郎春花

教育的本義是喚醒靈魂，“一言一行皆教育，一花一草皆教材”。一場溫暖輕松的對話，一個不經(jīng)意的動作，都是親子教育的好素材，成為我與女兒諾諾心靈溝通的橋梁。

坐滑滑梯的巧克力

“媽媽，這巧克力太好吃了，我可以再吃一顆嗎？”

那天朋友結(jié)婚，參加婚宴帶回幾包巧克力，女兒吃了一顆還想再吃一顆，生怕我不同意，于是一臉討好地看著我問。由于她掉了門牙，已經(jīng)有很長時間沒有吃過糖和巧克力了，看她這么“饞”，我不忍心再拒絕她。但出于職業(yè)敏感，覺得不妨用巧克力創(chuàng)造一個親子教育的契機。

“這么好吃？那你能不能告訴我吃巧克力時的感覺？”“感覺就是絲滑。”她一本正經(jīng)地說。

顯然，她是聽我說這是德芙絲滑巧克力才這么說的，對“絲滑”這個詞并不見得真的理解。于是，我追問她：“絲滑這個詞挺美，你能不能用自己的話說說什么樣的感覺叫絲滑呢？”

小家伙一邊嚼巧克力一邊說：“就是很滑很滑啊?！?/p>

我心里暗自好笑，她現(xiàn)在是在嚼巧克力，哪能體驗到什么絲滑。于是，我建議她換一種吃巧克力的方法，不要嚼，讓巧克力在嘴里慢慢融化，感覺一下與嚼有什么不同。

一聽這話，小家伙笑得眼睛都瞇起來，又蹦又跳：“太好啦！又可以多吃一顆啦！”

看著她把巧克力放進嘴里，輕輕含著，面帶微笑的樣子，我知道她一定能感受到與“嚼”完全不一樣的感覺。果然，很快她便說：“媽媽，嚼巧克力的時候感覺很粘牙，它自己化的時候，軟軟的，滑到喉嚨里去了?！?/p>

我適時告訴她，絲滑就是那種慢慢地，一絲絲融化的感覺。但我很清楚這樣的語言是成人化的，孩子完全可以有屬于自己的更童趣的表達。因此我繼續(xù)引導她：“你覺得這種感覺就像什么？”

“像滑冰，很快就滑到我喉嚨里了?！?/p>

“像滑冰一樣一下子滑到你心里了？”我原本想幫助她關注內(nèi)心感受，沒料到小家伙立刻反駁：“錯啦！哪會滑到心里去啊！應該是胃里好不好？”

看著她一臉神氣地糾正我，我意識到是我的引導來得太突然，太成人化了。于是我順著她的思維說：“好吧，是胃里，可一下子就到胃里了嗎？”

“不是，是滑過食道再到胃里?！?/p>

“那這種感覺還像什么游戲？”

“對了，像坐滑滑梯，食道不就是巧克力的滑滑梯嘛！”她為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。

至此，她不但形象地理解了“絲滑”，也會用自己童趣的語言來表達了。但我的引導并未結(jié)束，我希望她在語言表達得到發(fā)展的同時，能更關注自己的內(nèi)心世界。于是，我趁她正高興，追問：“寶寶，吃巧克力的感覺怎么樣？”她笑臉如花，一臉回味：“太棒了，好吃得要命！”

“心里開心嗎？”

“當然啦！特別開心?！?/p>

我笑了：“你看，吃一顆好吃的巧克力，不僅你的嘴，你的胃舒服了，你心里也有種甜甜的感覺了。所以說巧克力也滑到你心里去了呢！”她恍然大悟。

以柔克剛

女兒上完鋼琴課出來，很興奮地說：“媽媽，我以前彈完琴手都會感覺累，可是現(xiàn)在我一點都不覺得手累了。”我說：“那是因為你手型放松了，所以不覺得累了。以前手繃得很緊，就容易累?！?/p>

“是的呢，老師也說我現(xiàn)在的手很放松?！彼呎f邊做出彈琴時的手型，讓我摸。我摸著她的小手，告訴她其實生活中很多事情都是這樣的，放松就可以不累，太緊張了都累。

她拉著我的手，蹦蹦跳跳地邊走邊說：“軟軟的手不累，真舒服??！”我說：“是這樣的，你可別小看了‘軟，‘軟 有時候還可以叫‘柔，它的力量可大了。有個成語叫‘以柔克剛?！?/p>

她顯然不太理解這個成語，很納悶地看著我。于是，我給她舉了一個生活中的事例：“你看水很軟，很柔吧，可它能把硬硬的石頭變成光光滑滑的鵝軟石。這就說明柔軟的水比硬硬尖尖的石頭更厲害，這就叫以柔克剛。”

“哇！水這么厲害??？”她驚嘆。

“是的呢！你看你的手放松放軟了，彈出的琴聲更好聽。水那么柔軟可以讓石頭變光滑，可見柔軟的力量多大啊！”我拉著她的手邊走邊說?！澳阆胂肽愕纳钪羞€有哪些算是以柔克剛？”

她想了好一會問：“爸爸生氣時，我撒嬌他就笑了，算不算？”

“算，這是和別人相處的一種好辦法?！蔽铱渌??！霸傧胂耄€有沒有？”我突然看著她缺掉的門牙笑了。

她不明白我在笑什么，我說：“我突然發(fā)現(xiàn)你身上也有一個以柔克剛的現(xiàn)象，真好玩?！蔽叶⒅难佬?，“想想你的牙是怎么掉的？”

她沒吭聲，過了一會，突然反應過來了：“你是不是要說糖和巧克力化成了甜甜的汁水，蛀掉了我的牙，這也是以柔克剛??？”

我哈哈大笑：“難道不是嗎？別小看了那些甜甜的汁水，時間一長，就把你那么硬的牙也給蛀沒了呢！”

她若有所思地說：“看來，柔還真比硬有用得多呢！”

當我問她身邊有哪些東西是柔軟的時，她說出了一大堆，如絨毛玩具、毛毯、小貓咪的毛……

“這些東西會讓你有怎樣的感覺？”我希望她能更多地關注內(nèi)心的感受。她一臉陶醉地告訴我，她很想摸它們，靠著它們，那種感覺特別舒服。

“是的，柔軟的東西總讓人愿意接近。有些人總愛笑，也讓人感覺很容易接近，這也是一種柔軟。”我更多地是希望她能體會到柔軟不僅是一種觸覺，而是一種關于內(nèi)心的感受。

“哈哈，就是溫柔對吧？我們小周老師就很愛笑，她很溫柔?！蔽液芨吲d她能立刻想到自己身邊的人，我希望她能從我們的聊天里，隱約意識到大自然里好多事物的感覺都是相通的，更希望她記住“以柔克剛”這個成語的同時，做一個柔軟、讓人感覺溫暖的人。

我經(jīng)常與女兒像這樣意識流般地聊天，無意于教給她多少知識，我關注地是通過這種交流，使女兒擁有一顆具有吸收力的心靈，對周圍的一切事物都充滿好奇，充滿熱愛。

編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com