王燈榮

德育即思想品德教育，是教育者按照一定的社會要求，有目的、有計劃地對受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定社會的思想觀點、政治準則轉(zhuǎn)化為個體思想品質(zhì)教育。

一、重視小學(xué)德育教育的重要性

德育是小學(xué)教育的重要內(nèi)容之一，是培養(yǎng)學(xué)生良好道德行為的重要途徑。但在小學(xué)教育中，普遍存在德育被疏忽，甚至存在德育誤區(qū)，影響孩子健康成長。部分小學(xué)生表現(xiàn)出厭學(xué)、缺乏禮貌禮儀、貪圖享受、以自我為中心、缺乏自信等不良思想和品格。

二、德育與體育教育相結(jié)合的可能性

“單向式”“灌輸式”的說教式德育教學(xué)方式十分枯燥，學(xué)生難以接受。而體育課深受孩子們喜歡。據(jù)調(diào)查，在語文、數(shù)學(xué)、英語、體育及其他科目調(diào)查中，98%的學(xué)生喜歡體育。小學(xué)生喜歡體育的原因是因為小孩子天性愛玩，體育課突破了教室對學(xué)生活動的束縛，讓他們在操場上盡情地舒展筋骨、釋放天性。而現(xiàn)在的體育教學(xué)寓教于樂，形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，在實現(xiàn)體能訓(xùn)練的同時，又親近了大自然，還無作業(yè)考試的負擔(dān)，這是孩子們喜歡體育課的原因。這使在體育教學(xué)中，適時地進行德育教育具有了可能性。

三、德育滲透到小學(xué)體育教育中的實例研究

孩子的思維以具體形象為主，前期伴有直覺行動思維，后期邏輯思維才開始發(fā)展起來。所以，對孩子進行德育教育就是幫助孩子積累具體可感的經(jīng)驗，使他們的道德認知、實踐能力達到新的高度。

如某學(xué)校在體育的隊列練習(xí)活動中，滲透“祖國大，我們愛”的德育教育。老師按照中國版圖像“公雞”的形狀讓孩子們進行隊列訓(xùn)練，然后引導(dǎo)孩子：“我們國家的版圖就像一只大‘公雞，這只‘公雞好大好大，從‘雞頭到‘雞肚子有好多公里長，開著火車穿過去都要好多好多天。希望同學(xué)們從小努力學(xué)習(xí)，長大把祖國建設(shè)得更富饒，更強大?！崩蠋熢诟⒆觽兓訒r，聽見孩子們在說：“公雞一點都不大?！薄澳亲兪裁床糯?？”“等我長大了，就把祖國變成牛。”“不要，我要把它變成霸王龍，那才厲害哩！”教師幫助孩子們感知祖國幅員遼闊，樹立努力學(xué)習(xí)、將來把祖國建設(shè)得更強大的思想，在不知不覺中傳輸給了孩子。

長跑是培養(yǎng)學(xué)生頑強品質(zhì)的最好時機。小學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，怕吃苦，缺乏克服困難、拼搏向上的意志品質(zhì)。部分小學(xué)生在跑步過程中，才跑到100米就累得氣喘吁吁、臉色蒼白，然后不準備堅持下去。因此，在長跑訓(xùn)練中，要灌輸不怕苦不怕累的思想。教師可以田徑運動員劉翔為例，講述劉翔堅苦訓(xùn)練、勇于奪冠的故事，告訴同學(xué)們劉翔為了取得驕人的成績，不畏艱辛，刻苦訓(xùn)練。劉翔多次在國際田徑賽事中奪冠，在2012年倫敦奧運會男子110米欄預(yù)賽中，劉翔打欄摔倒在地，但他仍不舍放棄，強忍疼痛單腿跳躍至終點。通過榜樣的力量講述告訴孩子們：一個人為了夢想和成功，必須經(jīng)過艱苦的奮斗，付出辛勤的汗水。通過教育，使孩子們明白雖然我們不能人人成為運動員，但一定要有一個健康的身體，要有頑強的意志，遇到困難永不放棄、堅持不懈。

打籃球不僅是一種體育運動，更是一種傳遞友誼的互動活動。學(xué)校在進行籃球教學(xué)時，可以以籃球明星姚明為例，講述他左耳失聰克服種種困難成為一個卓越運動員的故事。姚明在他八九歲的時候，有一次由于身體不舒服而服用了一種自己過敏的藥物，他的左耳因此失去了大約60%的聽力。20多年來，姚明克服了身體上的種種障礙，成為家喻戶曉的國際巨星，姚明在賽場內(nèi)外的卓越表現(xiàn)贏得了全世界球迷的愛戴，為中美兩國的球迷架起了友誼的橋梁?；@球運動是一項集體運動項目，是一項體現(xiàn)團隊協(xié)作的運動。教師在教學(xué)中要告訴同學(xué)們，為了取得好的成績，需要整個籃球隊所有隊員及教練員等的默契配合，需要戰(zhàn)略思想、戰(zhàn)術(shù)意識和細致的戰(zhàn)術(shù)配合。因此，籃球運動是一種培養(yǎng)廣大的小學(xué)生的集體主義、團隊精神是一種非常好的教學(xué)手段。

四、結(jié)語

在體育教學(xué)中融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，挑戰(zhàn)極限，提高自身素質(zhì)。體育和德育教育相結(jié)合，也使體育從美麗、正義、勇氣、榮譽、樂趣的內(nèi)涵詮釋了和平與友誼、團結(jié)與進取、公平與公正、奮斗與參與的精神，體育精神體現(xiàn)著人類德育教育的高尚精神。