馮慧

摘 要：學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是利用業(yè)余時(shí)間，對部分體育基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的業(yè)余訓(xùn)練，以全面發(fā)展學(xué)生身體，提高運(yùn)動(dòng)成績?yōu)槟康牡囊环N專門教育，是貫徹普及和提高相結(jié)合方針的一項(xiàng)重要措施。

關(guān)鍵詞：業(yè)余；訓(xùn)練；學(xué)生

學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是利用業(yè)余時(shí)間，對部分體育基礎(chǔ)較好的學(xué)生，進(jìn)行系統(tǒng)的業(yè)余訓(xùn)練，以達(dá)到全面發(fā)展學(xué)生身體，提高運(yùn)動(dòng)成績?yōu)槟康牡囊环N專門教育。實(shí)踐證明，抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，能夠?yàn)閮?yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍培養(yǎng)一支強(qiáng)大的后備軍，對提高我國運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平具有重要的戰(zhàn)略意義，也有利于適應(yīng)學(xué)校體育國際交往方面的需要。同時(shí)，開展運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，還能培養(yǎng)大批體育骨干，推動(dòng)群眾性體育活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。在這么多有益條件下，學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練的路子卻舉步維艱，尤其是農(nóng)村中小學(xué)業(yè)余訓(xùn)練的開展情況更不容樂觀，本身生源就少，在這方面有發(fā)展?jié)摿Φ木透?，面對這樣的現(xiàn)狀，我們的工作還得繼續(xù)，可怎樣開展才能更有利于學(xué)校的發(fā)展呢？

一、影響因素

1.家長對體育鍛煉的認(rèn)識不足。隨著社會的進(jìn)步，人民生活水平不斷提高，但對于農(nóng)村人民來說，他們對體育的認(rèn)識不足或者沒有任何認(rèn)識。他們認(rèn)為孩子到學(xué)校的目的是學(xué)習(xí)知識，只要能學(xué)好知識，其他無所謂，更有家長把孩子參加體育鍛煉看成是一種不務(wù)正業(yè)，認(rèn)為參加業(yè)余訓(xùn)練不利于孩子學(xué)習(xí)，導(dǎo)致不支持孩子訓(xùn)練，有的還千方百計(jì)阻止孩子參加體育鍛煉。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠。常言道：“火車跑得快，全靠頭來帶?！币凰鶎W(xué)校整個(gè)工作的好壞與領(lǐng)導(dǎo)的決策有直接關(guān)系。作為領(lǐng)導(dǎo)，你不能只口頭上說大力支持業(yè)余訓(xùn)練工作，而必須有實(shí)際行動(dòng)來保證工作的合理開展，要做好師生的共同工作，要讓老師敢去訓(xùn)練，讓學(xué)生愿意訓(xùn)練的強(qiáng)有力措施，只有這樣，才能逐漸扭轉(zhuǎn)消極局面，使素質(zhì)教育走上正軌。

3.得不到班主任的支持。班主任是一個(gè)班級的掌舵手，班級學(xué)生向什么方向發(fā)展，與他們的引導(dǎo)有直接關(guān)系。在應(yīng)試教育的陰影下，要想短期內(nèi)扭轉(zhuǎn)，還需一個(gè)過程。有的班主任一味追求成績，把學(xué)生看得很緊，根本不給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，就算某些學(xué)生在其他方面有潛力，他們也不會正面去引導(dǎo)，硬要拉到學(xué)好文化，走遍天下都不怕的軌道上來，沒有形成全面發(fā)展的氛圍。

4.學(xué)生嚴(yán)重缺乏吃苦精神?，F(xiàn)在的學(xué)生，長期處于家長百般呵護(hù)的狀態(tài)下，他們中的一部分人喪失了“人”所原有的本性，他們不能承受任何挫折與失敗，尤其在吃苦耐勞面前，更是一文不值。有些學(xué)生在體育課上都不能保質(zhì)保量完成課堂任務(wù)，只要老師少安排點(diǎn)任務(wù)，那他們就個(gè)個(gè)眉開眼笑，認(rèn)為你是一個(gè)好老師，能體諒他們。在這樣的形勢下，他們對業(yè)余訓(xùn)練就更不用提了，來遲走慢，不專心訓(xùn)練，把訓(xùn)練看做耽誤學(xué)習(xí)等等一連串問題都來了。

二、對策

1.充分利用家長會及家訪活動(dòng)，向每位家長積極宣傳素質(zhì)教育的主題，使每位家長都能認(rèn)識到“三百六十行，行行出狀元”的真理，使他們能從內(nèi)心真正認(rèn)識到全面發(fā)展的重要性，認(rèn)識體育鍛煉是孩子正常學(xué)習(xí)生活的保證。

2.領(lǐng)導(dǎo)立場要鮮明，要改變?nèi)w老師的思想觀念，使全校老師都有為素質(zhì)教育積極做貢獻(xiàn)的精神，尤其在學(xué)生身體發(fā)育上，決不能有任何懈怠，否則，我們都將會成為社會的罪人。

3.面對學(xué)生，在以人為本的前提下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)，在不違背訓(xùn)練原則的前提下進(jìn)行強(qiáng)制要求，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生已經(jīng)形成這種習(xí)慣，如不加以強(qiáng)制，任其自由發(fā)展，只會使學(xué)生的體質(zhì)越來越不盡如人意。為了下一代能更加勝任祖國賦予的使命，我們必須行動(dòng)起來了！

4.全員參加管理。學(xué)校體育不只是體育老師的責(zé)任，更是每一位教育者的責(zé)任，我們要全體行動(dòng)起來，在陽光體育的號召下，積極探尋更適合本校實(shí)際情況的對策，將體育工作落到實(shí)處，為每一位學(xué)生的健康發(fā)展出謀劃策，使我們培養(yǎng)的每一位學(xué)生都能擔(dān)當(dāng)起社會所賦予他們的責(zé)任。

（作者單位 陜西省榆林市定邊縣楊井中學(xué)）