江泓

2013年6月1日，天藍得透徹、明快。藍的天，黃的墻，紅的屋頂，綠油油的樹，孩子們黝黑的笑臉，共同組成一幅亮麗的圖畫。

這里是平谷區(qū)大興莊學區(qū)。操場中央坐著孩子們的家長，他們是應(yīng)邀來觀看孩子們表演的。

舞臺是孩子的。孩子們你方唱罷我登場，展示了豐富的校本課程。

有按年級表演的集體誦讀。一二年級集體誦讀《三字經(jīng)》，三四年級集體誦讀《弟子規(guī)》，五六年級集體誦讀《笠翁對韻》……

有全校一起表演的哼唱英文歌曲《I can sing a rainbow》，歌聲優(yōu)美、流暢、和諧。這樣的效果得益于本學期新研發(fā)的校本課程《哼唱英文歌曲》。自從有了這門課，每天上午的三個課間，同學們都是在優(yōu)美歡快的樂曲聲中哼唱著度過的。

有各種各樣的跳繩。壯觀的長繩，變化多端的花繩，還有奇妙的網(wǎng)繩——十幾條長繩織成一張大網(wǎng)，跳繩的孩子靈活地穿梭其中——讓人緊張，也讓人由衷喝彩。

還有花毽，還有武術(shù)，還有足球，還有綁腿跑，還有集體舞……

一陣陣掌聲過后，操場上突然安靜下來。孩子們靜靜地坐到書桌前揮毫潑墨……

大興莊學區(qū)自2002年開始研發(fā)以藝術(shù)、體育為主要內(nèi)容的校本課程，2010年確立了“火炬精神教育”的辦學特色之后，學校不斷修正校本課程研發(fā)方向，開發(fā)了6大類20門可選擇的校本課程。

學校把學生個性的發(fā)展作為教育的出發(fā)點和歸宿點，要“盡可能地滿足其特殊需要與興趣”。為此，他們采取發(fā)放調(diào)查問卷、座談等多種形式對學生需求進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)書法、國畫、篆刻、繩毽、聲樂、舞蹈、簡筆畫、足球、乒乓球等都深受學生喜愛。學校就從學生的意愿出發(fā)，重點開發(fā)上述校本課程。學校還根據(jù)特色發(fā)展的思路，把花樣跳繩、花樣踢毽、硬筆書法三門課程作為必修的校本課。

校本課程豐富了孩子們的生活。他們在操場上奔跑跳躍，在書畫室里舞文弄墨，農(nóng)村娃也不再像過去那樣只會在外面“傻玩”了。孩子們憑著從學校學會的“本事”，登上了越來越大的舞臺，從平谷區(qū)、北京市捧回了一個又一個獎杯，還上了中央電視臺呢！

不過，學校并沒有把獲獎和出名當作目的，校長周玉江說：“我們的宗旨是要給孩子一個充滿童趣的童年。”

一個充滿童趣的童年。在大興莊學區(qū)，你隨處都能看到——它就在孩子們黑黝黝、汗津津的皮膚上，在孩子們有力的動作中，在孩子們格外燦爛的笑容上。

編輯 王雪莉