錢穎霞

“我有一個(gè)美麗的愿望，長(zhǎng)大后能播種太陽……”

熟悉的旋律，童稚的聲音，看著孩子們用心地大聲唱著這首兒歌，每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容，我不禁濕了眼眶……

走上三尺講臺(tái)

機(jī)緣巧合，我走上了三尺講臺(tái)，成為一名山村女教師。

早就聽說了我要去的學(xué)校，偏僻、頹舊，帶著不甘心、不情愿，還有小小的僥幸心理，我踏上了去往學(xué)校的路途。搖搖晃晃的班車，顛簸的馬路，路兩邊撲面而來的高高聳立的青山，壓迫得人透不過氣來?？斓侥康牡貢r(shí)，發(fā)現(xiàn)去學(xué)校必須經(jīng)過的橋被大水沖垮，車子根本過不去，于是只得訕訕地下車，步行過去。暮色下，踩著高跟鞋，拖著沉重行李的我不禁有些絕望，迎面走過扛著鋤頭的老農(nóng)，淡淡地瞟了我一眼，毫無表情地往前走去……

我所見到的……

盡管做好了心理準(zhǔn)備，但當(dāng)我看到眼前將要開始我職業(yè)生涯的地方時(shí)，我還是忍不住倒吸了一口涼氣：落入眼底的是無邊的破敗和蕭索。

一座教學(xué)樓孤零零地立著，慘不忍睹的操場(chǎng)，坑坑洼洼，泥濘不堪，正中間還堆滿了木頭、磚塊、河沙。抬起頭，極目之處只有層層疊疊的高山……

教室里，石灰一塊一塊剝落的墻壁，凹凸不平的黑板（為了讓學(xué)生們看清楚，得用很大力氣寫，通常一節(jié)課下來，手臂酸痛不已），斑駁的天花板上孤零零地懸著一盞燈，趕上陰雨天，教室里灰蒙蒙一片，光線極差。桌椅也都是些殘兵敗將，缺胳膊少腿的，這些桌椅送走了一批又一批的學(xué)子，本應(yīng)該安享晚年的它們，卻仍然堅(jiān)守在自己的崗位上，想想，讓人無奈又心酸。窗戶呢，只有孤獨(dú)的窗欞仍在堅(jiān)守，玻璃，早已不知去了哪里。一到冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，孩子們凍得直哆嗦，一節(jié)課下來，教室里盡是哈氣搓手的聲音……

有些學(xué)生家離得特別遠(yuǎn)，走路要兩三個(gè)小時(shí)，又都是崎嶇的山路，尤其是北風(fēng)凜冽的冬天，孩子們通常天未亮就要頂著寒風(fēng)出發(fā)，要是趕上下雨下雪等惡劣天氣，更是辛苦和危險(xiǎn)。學(xué)?？紤]到這點(diǎn)，克服重重困難，開辦了食堂。可是，住宿又是最大的問題，學(xué)校勉強(qiáng)騰出一間教室用作女生宿舍，五六十個(gè)人擠在一間屋子里，三四個(gè)擠在一張床上。而男生就睡在教室里的桌椅上，晚上，將課桌拼在一起，鋪上棉被，就是一張床……

最困難的是洗漱，沒有熱水，冬天時(shí)，很多學(xué)生在學(xué)校僅有的兩個(gè)水龍頭下仰頭喝水，洗腳，洗頭……刺骨的冷?？伤麄儏s仰著紅通通卻樂呵呵的笑臉說：老師，不冷的，真的……

每次看到孩子們溫暖的笑容，聽到他們懂事的話語，我的內(nèi)心總是盈滿了感動(dòng)，我真希望自己能夠再?gòu)?qiáng)大點(diǎn)，能為他們做點(diǎn)什么，能為他們撐起一方溫暖的晴空……

播種希望，收獲夢(mèng)想

孩子們真誠(chéng)的笑臉，求知若渴的眼睛，善良淳樸的性格，樂觀向上的品質(zhì)，深深地打動(dòng)了我，我不再是不甘不愿，我深深地愛上了這片土地，愛上了這群可愛的孩子……

我和同事借助“微益中國(guó)”這個(gè)平臺(tái)向社會(huì)上的好心人士尋求幫助。當(dāng)我們第一次收到遠(yuǎn)方的好心人寄來的愛心款時(shí)，內(nèi)心充滿了感動(dòng)。我們用這些錢給每間教室裝上了玻璃，看到孩子們對(duì)著新玻璃嘰嘰喳喳，興奮得漲紅了小臉時(shí)，我們的內(nèi)心也映射出一片冬日暖陽，充盈了滿滿的正能量；收到遠(yuǎn)方的好心人寄來的體育器材時(shí)，孩子們一會(huì)兒摸摸籃球，一會(huì)兒摸摸羽毛球拍，我們覺得身上的擔(dān)子和責(zé)任更重了……

老師們看到學(xué)生在結(jié)冰的水中洗頭時(shí)，紛紛自掏腰包，湊錢購(gòu)買了鍋、煤球灶和煤球，每天為學(xué)生們燒一些開水，希望為他們遮擋一點(diǎn)點(diǎn)寒意，為他們帶去哪怕微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。

看到班上有幾個(gè)孩子的手因?yàn)樯鷥霪彾煌５亓髂撍?，筆都握不穩(wěn)，我為他們備下了凍瘡膏，哪怕只能減輕他們一點(diǎn)點(diǎn)的疼痛。

校長(zhǎng)也四處奔走，鍥而不舍，終于，上級(jí)部門同意建一座嶄新的教學(xué)樓……

雖然拆除工作還沒有開始，我們?nèi)栽诤?jiǎn)陋的教室里上課，但是我們堅(jiān)信，在不久的將來，我們夢(mèng)想中的教學(xué)樓一定能拔地而起，高高矗立在群山的懷抱中，矗立在藍(lán)天下，陽光反射在玻璃上的光芒，一定是亮堂堂金燦燦的，一定是充滿著溫暖和希望的……

我們共同的夢(mèng)想

“眾人拾柴火焰高”，一個(gè)人的力量是微弱的，但集體的力量卻是強(qiáng)大的?，F(xiàn)在，國(guó)家已經(jīng)越來越注重農(nóng)村的教育問題，孩子們午間都可以吃上政府補(bǔ)助的免費(fèi)的營(yíng)養(yǎng)餐；也已經(jīng)有越來越多個(gè)人和集體關(guān)注和參與到農(nóng)村的教育和發(fā)展：一座座希望學(xué)校拔地而起，一批又一批志愿者從都市走向偏遠(yuǎn)的山村……

但是解決農(nóng)村的教育問題，仍然任重道遠(yuǎn)，我們要做的還有很多很多。也希望更多更多的人關(guān)心農(nóng)村教育，為千千萬萬的在寒風(fēng)中、在暴雨中、在酷暑中依然淳樸依然微笑著的孩子們撐起一片晴空，讓他們自由快樂地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。這是我們共同的夢(mèng)想，讓我們攜起手來，讓這夢(mèng)想之花越開越燦爛，開遍祖國(guó)的每一片土地，開進(jìn)每一個(gè)人的心房……