圖標4 關心尊重他人

3～4歲

1.長輩講話時能認真聽，并能聽從長輩的要求。

2.身邊的人生病或不開心時表示同情。

3.在提醒下能做到不打擾別人。

4～5歲

1.會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法。

2.能注意到別人的情緒，并有關心、體貼的表現(xiàn)。

3.知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。

5～6歲

1.能有禮貌地與人交往。

2.能關注別人的情緒和需要。并能給予力所能及的幫助。

3.尊重為大家提供服務的人，珍惜他們的勞動成果。

4.接納、尊重與自己的生活方式或習慣不同的人。

教育建議：

1.成人以身作則，以尊重、關心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人。如

●經(jīng)常問候父母，主動做家務。

●禮貌地對待老年人，如坐車時主動為老人讓座。

●看到別人有困難能主動關心并給予一定的幫助。

2.引導幼兒尊重、關心長輩和身邊的人，尊重他人勞動及成果。如：

●提醒幼兒關心身邊的人。如媽媽累了。知道讓她安靜休息一會兒。

●借助故事、圖書等給幼兒講講父母撫育孩子成長的經(jīng)歷，讓幼兒理解和體會父愛與母愛。

●結(jié)合實際情境。提醒幼兒注意別人的情緒。了解他們的需要，給予適當?shù)年P心和幫助。

●利用生活機會和角色游戲，幫助幼兒了解與自己關系密切的社會服務機構(gòu)及其工作，如商場、郵局、醫(yī)院等，體會這些機構(gòu)給大家提供的便利和服務，懂得尊重工作人員的勞動，珍惜勞動成果。

3.引導幼兒學習用平等、接納和尊重的態(tài)度對待差異。如：

●了解每個人都有自己的興趣、愛好和特長，可以相互學習。

●利用民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)日等，適當向幼兒介紹我國主要民族和世界其它國家和民族的文化，幫助幼兒感知文他的多樣性和差異性，理解人們之間是平等的，應該互相尊重，友好相處。

（二）社會適應

圖標1 喜歡并適應群體生活

3～4歲

1.對群體活動有興趣。

2.對幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。

4～5歲

1.愿意并主動參加群體活動。

2.愿意與家長一起參加社區(qū)的一些群體活動。

5～6歲

1.在群體活動中積極、快樂。

2.對小學生活有好奇和向往。

教育建議：

1.經(jīng)常和幼兒一起參加一些群體性的活動，讓幼兒體會群體活動的樂趣。如：參加親戚、朋友和同事間的聚會以及適合幼兒參加的社區(qū)活動等，支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲。豐富其群體活動的經(jīng)驗。

2.幼兒園組織活動時?？梢越?jīng)常打破班級的界限，讓幼兒有更多機會參加不同群體的活動，

3.帶領大班幼兒參觀小學，講講小學有趣的活動，喚起他們對小學生活的好奇和向往，為入學做好心理準備。

目標2：遵守基本的行為規(guī)范

3～4歲

1.在提醒下，能遵守游戲和公共場所的規(guī)則。

2.知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還。

3.在成人提醒下，愛護玩具和其他物品。

4～5歲

1.感受規(guī)則的意義。并能基本遵守規(guī)則。

2.不私自拿不屬于自己的東西。

3.知道說謊是不對的。

4.知道接受了的任務要努力完成。

5.在提醒下。能節(jié)約糧食、水電等。

5～6歲

1.理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則。

2.愛惜物品，用別人的東西時也知道愛護。

3.做了錯事敢于承認。不說謊。

4.能認真負責地完成自己所接受的任務。

5.愛護身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。

教育建議：

1.成人要遵守社會行為規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣。如：答應幼兒的事一定要做到、尊老愛幼、愛護公共環(huán)境、節(jié)約水電等。

2.結(jié)合社會生活實際，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其他游戲規(guī)則，體會規(guī)則的重要性。學習自覺遵守規(guī)則。如：

●經(jīng)常和幼兒玩帶有規(guī)則的游戲，遵守共同約定的游戲規(guī)則。

●利用實際生活情境和圖書故事。向幼兒介紹一些必要的社會行為規(guī)則，以及為什么要遵守這些規(guī)則。

●在幼兒園的區(qū)域活動中，創(chuàng)設情境，讓幼兒體會沒有規(guī)則的不方便。鼓勵他們討論制定規(guī)則并自覺遵守。

●對幼兒表現(xiàn)出的遵守規(guī)則的行為要及時肯定，對違規(guī)行為給予糾正。如：幼兒主動為老人讓座時要表揚：幼兒損害別人的物品或公共物品時要及時制止并主動賠償。

3.教育幼兒要誠實守信。如：

●對幼兒誠實守信的行為要及時肯定。

●允許幼兒犯錯誤，告訴他改了就好。不要打罵幼兒，以免他因害怕懲罰而說謊，

●小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實，成人不要誤認為他是在說謊。

●發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時。要反思是否是因為自己對幼兒的要求過高過嚴造成的。如果是，要及時調(diào)整自己的行為，同時要嚴肅地告訴幼兒說謊是不對的。

●經(jīng)常給幼兒分配一些力所能及的任務，要求他完成并及時給予表揚，培養(yǎng)他的責任感和認真負責的態(tài)度，

目標3：具有初步的歸屬感

3～4歲

1.知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的關系，體會到自己是家庭的一員。

2.能感受到家庭生活的溫暖，愛父母，親近與信賴長輩。

3.能說出自己家所在街道、小區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）的名稱。

4.認識國旗，知道國歌。

4～5歲

1.喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加集體活動。

2.能說出自己家所在地的省、市、縣（區(qū)）名稱，知道當?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀。

3.知道自己是中國人。

4.奏國歌、升國旗時能自動站好。

5～6歲

1.愿意為集體做事，為集體的成績感到高興。

2.能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。

3.知道自己的民族，知道中國是一個多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重，團結(jié)友愛。

4.知道國家一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪。

教育建議：

1.親切地對待幼兒，關心幼兒，讓他感到長輩是可親、可近、可信賴的。家庭和幼兒園是溫暖的。如：

●多和孩子一起游戲、談笑。盡量在家庭和班級中營造溫馨的氛圍。

●通過和幼兒一起翻閱照片、講幼兒成長的故事等。讓幼兒感受到家庭和幼兒園的溫暖，老師的和藹可親。對養(yǎng)育自己的人產(chǎn)生感激之情。

2.吸引和鼓勵幼兒參加集體活動。萌發(fā)集體意識。如：

●幼兒園和班級里的重大事情和計劃，請幼兒集體討論決定。

●幼兒園應經(jīng)常組織多種形式的集體活動，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感。

3.運用幼兒喜聞樂見和能夠理解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。如。

●和幼兒說一說或在地圖上找一找自己家所在的省、市、縣（區(qū)）名稱。

●和幼兒一起外出游玩，一起看有關的電視節(jié)目或畫報等：和他們一起收集有關家鄉(xiāng)、祖國各地的風景名勝、著名的建筑、獨特物產(chǎn)的圖片等，在觀看和欣賞的過程中激發(fā)幼兒的自豪感和熱愛之情。

●利用電視節(jié)目或參加升旗等活動，向幼兒介紹國旗、國歌以及觀看升旗、奏國歌的禮儀。

●向幼兒介紹反映中國人聰明才智的發(fā)明和創(chuàng)造，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

（未完待續(xù)）