馬郡，黃偉，楊金云

【摘 要】大學生入黨動機教育是大學生黨建工作的重要內(nèi)容，90后大學生作為新時代的大學生群體，他們的價值觀、人生觀與其它年代的大學生具有明顯區(qū)別，本文探討了90后大學生入黨的真正動機，分析產(chǎn)生不良動機的深層原因，有助于大學生進行自我剖析、端正態(tài)度，樹立良好的入黨風氣，對引導當代大學生積極正確的加入中國共產(chǎn)黨有著深刻的現(xiàn)實意義。

【關(guān)鍵詞】“90后”大學生；入黨動機；影響因素；對策分析

一、“90后”大學生

如今，多元的社會思潮分屬政治經(jīng)濟、學術(shù)文化和社會生活等各個領(lǐng)域。各種社會思潮對我國社會的影響已成事實，而且這些影響各有利弊。一方面，促進了馬克思主義理論的發(fā)展和創(chuàng)新，豐富和發(fā)展了中國特色社會主義文化；另一方面；弱化了對主流意識形態(tài)的認同。而多元社會思潮對大學生的影響具有必然性。隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的深入與綜合國力的提升，政治經(jīng)濟、社會文化等各方面建設(shè)取得了顯著的成就，國際間的交流合作范圍和領(lǐng)域日益擴大。但同時，西方各類社會思潮也紛至沓來，與社會主義核心價值觀不斷發(fā)生碰撞摩擦，此消彼長卻也相互融合。正處于人生觀、價值觀、世界觀形成關(guān)鍵期的“90后”大學生們，必然受到多元社會思潮的影響，成為多元社會思潮接受、承擔、傳播的必然群體。

由于成長的時代不同，“90后”大學生身上有獨特的特質(zhì)。他們成長在物質(zhì)生活相對優(yōu)

越，文化生活較為豐富，信息傳播日益便捷的時代，即享受了較為開明的成長環(huán)境，擁有了豐富的情感，同時心理抗挫能力差，競爭壓力大，人際關(guān)系日益復雜的現(xiàn)實。他們對公共事務(wù)態(tài)度冷漠，卻有著很強的民主和法律意識；不善于在真實世界中建立良好人際關(guān)系，卻可以在虛擬網(wǎng)絡(luò)中成為“左右逢源”的“智者”。然而與這些“矛盾”的沖突相伴的是“90后”大學生們求知的渴望。面對多元社會、多元標準和多元的社會思潮，尚在逐步成熟的價值觀也在經(jīng)歷考驗和悄然變化。其次，“90后”大學生更善于利用各種信息傳媒工具?！?0后”大學生的生活離不開網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志、影視作品等現(xiàn)代大眾傳媒，這些具有創(chuàng)新性、公共性和互動性的大眾傳媒讓信息在“90后”大學生當中變得更易獲得、更便捷、涉及面更廣。與此同時，各種洶涌而來的社會思潮依靠大眾傳媒影響著大學生的思想。另外，報刊書籍、影視、文娛活動等媒介也仍然是大學生獲取信息的重要渠道，在社會思潮傳播中發(fā)揮著不小的作用。雖然大學生主要在校園中學習生活，但是卻能夠通過多種途徑接觸報

刊書籍等媒介，因此，各種洶涌而來的社會思潮通過上述多元化的傳播媒介時刻影響著大學生的思想。

二、“90后”大學生的入黨動機與影響因素

目前，關(guān)于入黨動機及其內(nèi)涵，大多高校入黨積極分子培訓教材的表述如下：“為了獻身共產(chǎn)主義事業(yè)、更好地為人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機，這種入黨動機之所以是唯一正確的，因為它與黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標和黨員條件一致的?！薄罢_的入黨動機主要包括以下三個方面的內(nèi)容：第一，要有為共產(chǎn)主義和中國特色社會主義奮斗終身的堅定信念。第二，要有全心全意為人民服務(wù)的思想。第三，要有在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用的覺悟?！边@種表述無可挑剔，但入黨動機是入黨的首要問題，這是每一個申請加入黨組織的青年學生都必須深刻思考并作出明確回答的問題。近年來高等學校各級黨組織高度重視黨建和思想政治工作，加大對大學生入黨積極分子的培養(yǎng)、教育、考察和發(fā)展的力度，大學生加入黨組織的積極性越來越高。向黨組織靠攏、爭取入黨逐步成為高等學校大學生普遍追求的目標。同時，在新時期改革開放的形勢下，尤其隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展和社會環(huán)境的變化，中外各種思潮相互撞擊，大學生的人生觀和價值取向趨于多元化和復雜化，大學生的入黨動機同樣呈現(xiàn)多種類型。這些類型中擁有崇高信仰型的同學是黨組織的主要發(fā)展對象，擁有政治資本型動機的人，黨組織應十分警惕和提防，擁有其他入黨動機的同學都是可以教育和轉(zhuǎn)化的。當然我們還要注意大學入黨動機的兩面性。新時期大學生中產(chǎn)生各種錯誤的、不端正的或不純的入黨動機，一方面是社會環(huán)境變化在大學生價值觀上的反映，另一方面也提醒我們應重新審視和思考新時期大學生正確入黨動機的內(nèi)涵。因此，我們必須明確新時期大學生正確入黨動機的新內(nèi)涵，才能有效地開展入黨動機的教育和轉(zhuǎn)化。

綜合多元化對“90后”大學生的影響，我把“90后”大學生的入黨動機歸為下幾種類型：

（一）理想信念，積極進取

中國共產(chǎn)黨黨章明確地指出：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。”“90后”大學生生在祖國的紅旗下，沐浴在改革開放的春風里，盡情享受著社會主義祖國大家庭的幸福和溫暖。正是通過理論的學習，每個大學生都知道只有社會主義才能發(fā)展中國的道理，充分地意識中國共產(chǎn)黨的偉大、光榮和正確，正因為如此，許多“90后”大學生確立了跟著中國共產(chǎn)黨走社會主義道路的堅定信念，也確立了努力爭取加入中國共產(chǎn)黨的強烈愿望。這種純粹以想信念為人生追求而期盼加入黨組織的大學生，渴望自己早日能成為大學生中的先進分子，能早得到黨組織的認同和肯定，以使自己能早日投身到全心全意為人民服務(wù)的歷史潮流中。

（二）榜樣激勵、環(huán)境熏陶

俗話說，榜樣的力量是無窮的。選擇什么的榜樣，對一個大學生走什么樣的道路有至關(guān)重要的影響。正處在斗志昂揚、激情滿懷的美好年代，那些大災大難面前廢寢忘食、奮不顧身的共產(chǎn)黨員，反映歷史和現(xiàn)實生活中共產(chǎn)黨員一身正氣、大義凜然的影視形象，感動中國年度人物和道德模范，這些榜樣會成為勵志的絕佳對象。一心要成為榜樣式的人物，這種愿望會促使一些大學生為加入黨組織而全面提升自己，并且在榜樣精神的激勵和感召下奮斗不息。同時，有許多“90后”大學生身處在父母親戚都是黨員的環(huán)境中，會不斷地自覺提升自己覺悟，積極追求思想進步，并發(fā)自內(nèi)心地提出加入組織的要求。

（三）競爭超越、榮譽主導

作為“90后”大學生，競爭意識濃郁，表現(xiàn)欲望強烈。別的同學能夠把入黨作為激勵自己不斷前進的目標，自己也能夠如此。因此，在入黨方面形成了“你追我趕”，在競爭中互相超越的局面。同時又部分同學單純地認為入黨是一種榮譽，不為找工作或者利益的驅(qū)動。一方面，自己能夠被黨組織吸收，這充分說明自己的成績和付出得了組織的肯定和認同，是黨組織對自己杰出表現(xiàn)的嘉獎，是一種崇高的精神享受。

（四）從眾心理、隨大流

這部分人申請入黨是因為周圍的同學都寫了入黨申請，自己不寫就顯得落后，或在親朋的勸說下，寫了一份申請，體現(xiàn)出盲目從眾、隨大流的特征。

（五）功利驅(qū)動型

入黨有沒有目的，究竟是為了共產(chǎn)主義的理想而入黨，還是為了個人“升官發(fā)財”的自私目的才要求入黨呢？市場經(jīng)濟時代下的等價交換原則、金錢至上原則等多元思想對當今的大學校園沖擊很大。如今許多用人單位在大學校園的招聘時首選學生黨員，連許多中外合資企業(yè)或外資企業(yè)也對大學生求職者是否擁有黨員身份而非?？粗??？脊珓?wù)員或組織部選調(diào)生的許多崗位同樣需要黨員身份。社會對黨員認同度之高促使了很多大學生對入黨也爭先恐后。

三、“90后”大學生入黨動機的對策分析

入黨動機是一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的，是人的政治信仰、人生追求和價值取向在入黨問題上的集中反映。為了獻身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)，必須用自己的思想和行動來體現(xiàn)。唯一正確的入黨動機要求大學生把個人的需要和社會的需要結(jié)合起來，在實現(xiàn)社會需要的過程中實現(xiàn)自我的需要，在社會發(fā)展的過程中實現(xiàn)個人的發(fā)展。

（一）建立一支高素質(zhì)的黨建工作者隊伍

培養(yǎng)一支高素質(zhì)的高校黨建隊伍，是引導大學生端正入黨動機的重要環(huán)節(jié)。學生入黨的動機是否端正，要求是否嚴格，一定程度上取決于教育者的能力和影響力。只有建立起一支具備較高理論素質(zhì)、政治思想過硬、黨性原則堅定的黨建隊伍，才能在黨員發(fā)展工作中堅持政治信仰、思想道德素質(zhì)第一的標準，確保黨員發(fā)展的質(zhì)量。

（二）開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，保持黨員先進性，樹立堅定理想信念

黨的基本理論從根本上確定了我們黨的政治方向，政治立場和政治觀點，是引導我們不斷前進的偉大旗幟，只有理論上清楚，才能政治上堅定自覺，如果在理論上認識模糊，理解不深，就不可能做到政治上清醒、堅定。創(chuàng)先爭優(yōu)要求高校的教師和學生黨員要大力開展黨性教育，提高道德修養(yǎng)，強化黨性鍛煉，不斷提高黨員政治堅定性、品德純潔性、行為先進性，并將理想信念教育與能力建設(shè)貫穿黨性教育的始終，有效激發(fā)和調(diào)動黨員學習的積極性和自覺性，促使黨員緊跟時代發(fā)展方向，牢牢把握大局，不斷堅定共產(chǎn)主義理想信念。依托創(chuàng)先爭優(yōu)活動這一載體，使理想信念教育進學校、進課堂、進學生頭腦。我們在大學生申請入黨前后以及入黨前后都應該有意識、有重點、有計劃地對他們進行黨的基本理論、基本知識、基本路線以及黨的優(yōu)良作風的教育，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鞏固和提高其政治覺悟和理想信念。

（三）嚴格高校黨員發(fā)展程序

高校各級黨組織以什么樣的態(tài)度、什么樣的程序來實施學生黨員的發(fā)展工作，對大學生的入黨動機有直接的導向示范作用。因此，學生黨員發(fā)展條件嚴格、程序嚴密、過程規(guī)范是糾正大學生不良動機的組織保證。首先，要把好入門關(guān)。在發(fā)展學生黨員過程中，要認真貫徹“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，確保新黨員的質(zhì)量。吸收什么樣的人入黨，實際上是一種導向。只有嚴格入黨條件，把緊入黨“關(guān)口”，才能使動機端正的學生信念更加堅定，動機不純正者端正自己的動機。

其次，在黨員標準上堅持正確導向。在發(fā)展大學生黨員的工作中，要把政治標準放在首位，把學生的理想信念、政治素質(zhì)、覺悟程度、政治表現(xiàn)、品德修養(yǎng)、學習目的、學習態(tài)度和學習成績等綜合表現(xiàn)作為衡量的主要內(nèi)容，引導學生向又紅又專的正確方向發(fā)展。切實把好入口關(guān)，進一步提高發(fā)展大學生黨員的質(zhì)量。

再次，在大學生黨員發(fā)展中走群眾路線。如重視推優(yōu)工作，完善推優(yōu)程序，建立科學可行的推優(yōu)評價體系；建立健全學生黨員發(fā)展公示制度，通過公示后的群眾信息反饋，考察其入黨的真實信息；建立思想?yún)R報內(nèi)涵分析制度，即對思想報告進行仔細閱讀和分析，從而掌握匯報人的思想動向和政治政治覺悟水平，分析其入黨動機，以便及時地加以引導。加大對政治標準等軟指標如何量化、如何評價等操作機制的研究。這將為大學生端正入黨動機提供參照標準，也為高校黨組織考察大學生入黨動力提供必要的方法和手段。

我們應該充分肯定“90后”大學生渴望成才的現(xiàn)實心理，同時也要進行積極的引導和系統(tǒng)的管理教育，從日常的學習、生活、與人交往、班級活動中進行正面教育，嚴格管理，將大學生現(xiàn)實的成才需要和樹立長期的精神信仰結(jié)合起來，引導他們不斷地積蓄能量，提高綜合素質(zhì)，在長期的為社會、為人民服務(wù)的過程中逐步實現(xiàn)自身最大的人生價值。同時教育工作者更應從實際出發(fā)，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機和載體，在保護大學生的入黨積極性的。同時，將大學生入黨動機中的“功利性”因素向更健康、更高層次上進行引導。

大學生黨員是我國科教興國戰(zhàn)略的生力軍，高校黨組織肩負著培育符合新時期標準的高素質(zhì)學生學員的使命。為了實現(xiàn)高校向黨組織源源不斷地灌注新鮮血液，永葆黨的生機活力的責任與職能，高校應將端正“90后”大學生入黨動機滲透到學校工作的各個方面，在看到其入黨動機不穩(wěn)定性的同時，也要看到其可塑性，從而正解引導其形成端正的入黨動機，堅正確的共產(chǎn)主義信念，確保為黨和人民培育21世紀建設(shè)我國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。

參考文獻：

[1]戴鋼書，付菊梅.當代社會思潮對高校師生影響的研究現(xiàn)狀與思考[J].福建論壇（社科教育版），2009（6）.

[2]韓廣梅，黃勵.當代大學生入黨動機取向調(diào)查分析[J].經(jīng)濟與社會發(fā)展，2004（11）.

注：本文系2102年江蘇省大學生實踐創(chuàng)新訓練項目（項目編號：SCX2012039）。