薛永旺

初中物理教學(xué)注重基礎(chǔ)和趣味，教師的教學(xué)方法和教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)是培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生興趣的重要因素。合理科學(xué)的教學(xué)方法可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的積極性，使課堂氣氛活躍，同時(shí)新穎有趣的教材也可以讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，使學(xué)生積極動(dòng)腦思考。那么我們?nèi)绾芜\(yùn)用趣味性教學(xué)方法，并把趣味性教材有效運(yùn)用到教學(xué)中去呢？下面就來(lái)談一談具體的方法。

一、從初中物理教師的教學(xué)能力入手

教師個(gè)人的魅力和教學(xué)風(fēng)格直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效果，其中教學(xué)方式、教姿教態(tài)、專業(yè)水平等都是學(xué)生崇拜教師的因素，使學(xué)生產(chǎn)生想要學(xué)好物理的心理。因此物理教師在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮以上優(yōu)勢(shì)，不斷刺激學(xué)生的感官，讓他們的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，使趣味性教學(xué)得到升華。興趣可以使學(xué)生們形成持久的注意力，最終順利完成初中物理教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.教學(xué)方式的趣味性。物理教學(xué)方式可以多種多樣、豐富多彩，其中趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)就是一個(gè)很好的方式。舉一個(gè)例子：實(shí)驗(yàn)課上，教師可以讓學(xué)生親自動(dòng)手操作比較多種物質(zhì)的密度，比如對(duì)正方體的木塊、鉛塊、鐵塊的密度測(cè)量。首先學(xué)生可以用尺子量出這些正方體邊長(zhǎng)，計(jì)算體積；然后再用天平稱出這些正方體的質(zhì)量；最后根據(jù)公式，分別計(jì)算出各種方塊的密度，再對(duì)照密度表進(jìn)行比較，看得出的結(jié)果是否一致。這樣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的興趣，使他們樂(lè)在其中，在物理實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入忘我的境界。

2.教學(xué)語(yǔ)言的趣味性。在初中各學(xué)科的課堂上，如果一個(gè)教師具備良好的語(yǔ)言感染力和有趣的講課技巧，那么他就會(huì)受到學(xué)生們的歡迎，物理課也是如此。風(fēng)趣的語(yǔ)言能夠讓學(xué)生愿意去聽(tīng)并引起高度注意，特別是對(duì)那些性格活潑、思維活躍的學(xué)生，效果更加顯著。比如在“光的折射”教學(xué)中，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)用魚(yú)叉捕魚(yú)的場(chǎng)景，并對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“假如你是捕魚(yú)者，你會(huì)選擇用什么樣的方法捕魚(yú)呢？”這樣可以讓學(xué)生帶著興趣去思考問(wèn)題，得出“把叉子插在魚(yú)的前面”結(jié)論，從而牢牢掌握光的折射原理。可見(jiàn)，有趣的說(shuō)話方式、生動(dòng)的講解技巧能夠讓初中生在更為輕松的氛圍中學(xué)習(xí)物理，是每一個(gè)初中物理教師必須具備的技能。

3.教學(xué)設(shè)備的趣味性。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及應(yīng)用，各種多媒體教學(xué)設(shè)備走入了中學(xué)課堂，有效地促進(jìn)了初中物理趣味性教學(xué)的發(fā)展。多媒體教學(xué)設(shè)備是現(xiàn)代初中課堂常用的教學(xué)工具，尤其對(duì)物理等理科起到很重要的作用。多媒體教學(xué)的趣味性體現(xiàn)在它可以播放生動(dòng)形象的音頻課件，將圖片、聲音、錄像等結(jié)合起來(lái)，以直觀清晰地方式呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，吸引了學(xué)生的注意力和好奇心，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。因此，有趣的課件是初中物理趣味性教學(xué)進(jìn)行的一個(gè)前提。

二、從初中物理教材的內(nèi)容設(shè)置入手

在我國(guó)“新課改”的背景下，如何選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教材并能有效地組織表達(dá)出來(lái)，確實(shí)是一個(gè)需要思考并解決的問(wèn)題。現(xiàn)有初中教材經(jīng)過(guò)多次改版，比較符合初中生的認(rèn)識(shí)能力，取得了一定的教學(xué)效果。初中物理教材可在趣味性上更富有特色。

1.漫畫(huà)式插圖。卡通、漫畫(huà)是青少年的最愛(ài)，初中生在平時(shí)的娛樂(lè)中對(duì)它們都愛(ài)不釋手。針對(duì)初中生這種興趣愛(ài)好，可以將其牽引到教材當(dāng)中去。比如漫畫(huà)中柯南偵探的形象讓初中生競(jìng)相崇拜，初中物理教材的插圖就可以將柯南的形象融入進(jìn)去，使學(xué)生在娛樂(lè)當(dāng)中消化和理解物理知識(shí)。

2.游戲化實(shí)驗(yàn)。初中物理教學(xué)的一個(gè)基本原則就是“寓教于樂(lè)”，學(xué)生幼年時(shí)的各種啟蒙教育也是在游戲中進(jìn)行的?，F(xiàn)有初中物理教材增加了很多實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，給學(xué)生提示一些方法，讓學(xué)生親自動(dòng)手完成趣味小實(shí)驗(yàn)。對(duì)一些趣味實(shí)驗(yàn)滲透游戲思想，比如小魔術(shù)、科學(xué)小制作、趣味小游戲等，可以使初中生在實(shí)踐的過(guò)程中體味游戲帶給他們的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)良好的科學(xué)觀察能力，掌握科學(xué)的物理知識(shí)。同時(shí)，還可以把部分實(shí)驗(yàn)演示以游戲課件的形式展示出來(lái)，利用多媒體設(shè)備實(shí)現(xiàn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味游戲化。

3.添加物理趣聞。學(xué)習(xí)物理知識(shí)的態(tài)度是嚴(yán)肅的，但學(xué)習(xí)的方式卻是多種多樣的。初中物理教學(xué)對(duì)初二、初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須要符合他們青春期的心理特征，讓興趣成為他們學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力。可以在教材嚴(yán)密的前提下，在單元導(dǎo)入部分添加物理趣聞，比如近些年國(guó)內(nèi)國(guó)外物理研究的新成果、新技術(shù)等；還可以在課后思考題的結(jié)尾處添加物理學(xué)家們的偉大事跡，讓初中生崇拜這些偉人，從而對(duì)物理感興趣，努力學(xué)好物理。這些方式再配合前面提到的漫畫(huà)式插圖，想必初中物理趣味性教學(xué)一定會(huì)收到良好的效果。

隨著我國(guó)“新課改”的大力推行，初中物理的應(yīng)試教學(xué)模式已經(jīng)逐步瓦解，取而代之的是趣味性教學(xué)模式。趣味性教學(xué)可以使初中生增長(zhǎng)科學(xué)見(jiàn)識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力，包括觀察力、思維力以及創(chuàng)造力，為今后的物理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。廣大初中物理教師要根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)初中生的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用趣味性教學(xué)方法，讓它發(fā)揮真正的價(jià)值意義。相信經(jīng)過(guò)各方面的努力，我國(guó)初中物理趣味性教學(xué)一定會(huì)健康發(fā)展。