梁金花

摘 要：主要對新形勢下職工學校思想政治工作中所出現(xiàn)的問題和問題產(chǎn)生的原因進行分析，提出創(chuàng)新職工學校思想政治教育途徑，即注重課堂生活，進一步加強課內(nèi)外政治建設(shè)；加強師生聯(lián)系，進一步建立極具生活化的學校思想政治創(chuàng)新模式；充分利用互聯(lián)網(wǎng)，拓寬職工學校思想政治創(chuàng)新領(lǐng)域。目的在于通過思考與分析，為職工學校思想政治工作創(chuàng)新提供有效的理論參考。

關(guān)鍵詞：思想政治工作；職工學校；創(chuàng)新

一、職工學校思想政治工作創(chuàng)新中的問題與原因

職工學校在進行思想政治創(chuàng)新工作中依然存在很多薄弱環(huán)節(jié)與問題，思想政治對其進行歸納，主要包括現(xiàn)實世界、網(wǎng)絡(luò)世界以及課堂教育三方面。

1.思想政治教育方式與學生特點不符

現(xiàn)階段，在理論聯(lián)系實際上，職工學校思想政治教育做得遠遠不夠，通常都是單純地依靠理論說教模式，在學習時，使學生感到很多理論闡述極為枯燥與生硬。近些年，思想政治教育也對一些教育方法進行了創(chuàng)新，像多媒體教學的使用，豐富社會實踐。然而，所開展的很多活動都是輕實質(zhì)、重形式，僅停留于表面，很難達到預期效果。

2.思想政治教育針對性缺乏

種種原因?qū)е侣毠W校思想政治教材設(shè)施滯后，缺乏深層理論研究，不能準確地回答學生所提出的現(xiàn)實熱點及理論性問題，或者很多回答都很膚淺，欠缺一定的說服力，導致很多學生不能清晰地認識一些原則性問題。

3.不合理的思想政治教育隊伍

目前，一些思想政治教育存在不穩(wěn)定的工作隊伍，專門從事此項工作的教師嚴重缺乏。很多人員所作都是兼職，同時具有非常大的業(yè)務(wù)工作量，教學效果差，精力不夠，分工混亂，缺乏統(tǒng)一工作思路，各思想政治教育部門沒有形成一種高效協(xié)調(diào)機制。對思想政治教育人員進行有效的保障與激勵機制嚴重缺乏，導致其工作積極性難以提高。

二、互聯(lián)網(wǎng)中學生頻現(xiàn)失范行為

現(xiàn)階段，學生是我國互聯(lián)網(wǎng)使用最多的人群，互聯(lián)網(wǎng)也逐漸成為很多職工學校進行思想政治工作的跳板?；诨ヂ?lián)網(wǎng)虛擬性，使其無法充分發(fā)揮道德與法律規(guī)范在社會空間的作用，最終使學生形成一種網(wǎng)絡(luò)是無道德空間、無規(guī)則的錯覺，網(wǎng)絡(luò)中，他們往往有著混亂的是非觀念和淡薄的法律意識。

三、加強職工學校思想政治工作創(chuàng)新的措施與建議

由于是培養(yǎng)社會主義接班人的職工學校，所以，社會需求是創(chuàng)新思想政治工作的依據(jù)，只有進一步創(chuàng)新思想政治工作，社會發(fā)展才能跟得上時代的腳步。

1.加強政策和形勢課程體系建設(shè)

政策和形勢教育的展開是開闊學生視野，引導學生，提高學生認知度的關(guān)鍵。將政策和形勢教育建立于教育制度之上，進一步推進學校政策和形勢課程的創(chuàng)新與改革，確保學生能夠正確認識一些社會現(xiàn)象與事件，提高學生辯證思維與是非的能力，進一步培養(yǎng)社會事業(yè)可靠接班人與合格建設(shè)者。

2.注重學生主體性

根據(jù)學生不斷增強思想自主意識的特征，需要對學生主體性予以重視，通過與學生思維相符的教育方法，從灌輸?shù)揭龑В[性教育和顯性教育相結(jié)合。隱性教育可以通過媒體宣傳與活動等來影響學生的思維，顯性教育能夠向?qū)W生輸送主流價值取向與道德

規(guī)范，然而這種教育極易讓學生產(chǎn)生抵觸情緒。

3.加強思想政治人員隊伍建設(shè)

思想政治教育工作者的形成其實就是人才理念的形成，使其形成對人才予以尊重的氛圍。對政治隊伍建設(shè)予以重視，同時在思想政治人員培養(yǎng)方面做更多新探索與新嘗試，對其工作職責予以明確，提高素質(zhì)，進一步將學校思想政治工作創(chuàng)新引入極致。通過全員參與、全方位滲透、全程管理工作隊伍的構(gòu)建，使職工學校思想政治創(chuàng)新更具實效性與針對性。

四、拓寬思想政治教育在互聯(lián)網(wǎng)中的工作領(lǐng)域

1.加強網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育

將學生網(wǎng)絡(luò)道德教育與法制教育的開展看作經(jīng)常性工作，使學生養(yǎng)成一種正確網(wǎng)絡(luò)觀念。因為網(wǎng)絡(luò)具有隱蔽的失范行為，若無法及時處理則會導致一定負面效應(yīng)。因此，對于那些嚴重危害學生的網(wǎng)絡(luò)行為一定要及時地處理。

2.加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理

通過行政、技術(shù)以及法律等手段，對網(wǎng)絡(luò)中所傳播的有害信息能進行有效嚴防。通過校園網(wǎng)來服務(wù)于學生生活與學習，也不斷拓展學校思想政治空間與工作。建設(shè)好知識性、思想性以及服務(wù)型為一體的網(wǎng)頁與網(wǎng)站，使學生對其加以關(guān)注。建立一個專門化的網(wǎng)監(jiān)機構(gòu)，將那些負面網(wǎng)絡(luò)信息過濾掉，能降低學生與不良網(wǎng)站相接觸的機會。

3.在發(fā)展學校網(wǎng)絡(luò)過程中使學生積極性得以充分發(fā)揮

學校思想政治工作人員一定要充分利用論壇、網(wǎng)站、博客、聊天室以及各種即時通訊等網(wǎng)絡(luò)手段，鼓勵與組織學生參加現(xiàn)代化

網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極推進互聯(lián)網(wǎng)“掃毒”“環(huán)保”及“掃黃”等，在學生積極參與下，加強學生網(wǎng)上道德與法制觀念，提高學生防護能力與判別是非能力。

五、充分發(fā)揮群體導向作用

因為個體行為與思想極易受群體影響，而且群體行為對個體有著很強的引導與示范作用。因此，在進行思想政治工作時，需要將思想政治對象置于群體中，使受教育者得以感染。一個具有正能量的群體觀念與氛圍，對班風的強化具有激勵與約束作用。有利于培養(yǎng)學生的責任感與自豪感，以此達到熏陶人、教育人及塑造人的最終目的。

作為對社會培養(yǎng)建設(shè)者與接班人的職工學校，在創(chuàng)新學校思想政治工作時，一定要沉著應(yīng)對新形勢下所產(chǎn)生的新問題，使其教育觀念得以不斷更新，使其新教育內(nèi)容得以充實，使其新教育方法得以不斷探索，進一步創(chuàng)新職工學校思想政治工作。

社會發(fā)展新形勢下，要想做好學校思想政治創(chuàng)新工作，就必須提出創(chuàng)新職工學校思想政治教育的途徑，即注重課堂生活，進一步加強課內(nèi)外政治建設(shè)；加強師生聯(lián)系，進一步建立極具生活化的學校思想政治創(chuàng)新模式；充分利用互聯(lián)網(wǎng)，拓寬職工學校思想政治創(chuàng)新領(lǐng)域。思想政治創(chuàng)新只有與社會發(fā)展步伐相一致，才能被學生接受，才能取得很好的效果。

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（作者單位 南京市公交職工學校）