趙小松

【摘 要】人的每一個(gè)系統(tǒng)都由不同的器官構(gòu)成，每一個(gè)器官又都由許多的組織構(gòu)成，以此到最小的生命系統(tǒng)細(xì)胞。人們同時(shí)也在不停地與許許多多的細(xì)菌接觸，細(xì)菌不停地侵?jǐn)_著身體，使得人們不停地研究出許多藥物或是不停地實(shí)驗(yàn)，用于控制細(xì)菌的滋長(zhǎng)。還有那醫(yī)院里手術(shù)臺(tái)上的移植器官手術(shù)，這些許許多多與人們生命息息相關(guān)的技術(shù)，或是藥物都離不開生物學(xué)的支持與研究。尤其是在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，生物已經(jīng)成為了高考中占有一席之地的一科。

【關(guān)鍵詞】高中生物 學(xué)習(xí) 技巧

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.009.046

如果按歷史時(shí)間的發(fā)展來評(píng)論生物這一科目的話，那么，對(duì)于只有幾百年歷史的生物來說，并不能與物理或是化學(xué)相比較。但是，隨著生物學(xué)的快速發(fā)展，生物學(xué)已經(jīng)深入于農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)界等各個(gè)領(lǐng)域，并發(fā)揮著重要的作用。隨著生物學(xué)的利用越來越廣泛，人們對(duì)于生物的關(guān)注度也在增高。教學(xué)制度的改變，教學(xué)方法的提升以及生物這門學(xué)科的分值所占的比率不斷上升，都標(biāo)志著生物的重要性在不斷提高。所以，為跟上時(shí)代以及提高的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生理應(yīng)要掌握好學(xué)習(xí)生物的方法。

一、正確認(rèn)識(shí)生物的特征

每個(gè)事物都有其特征，如果想要學(xué)好它就首先要了解其特征才能更好的深入學(xué)習(xí)它，學(xué)習(xí)生物也不例外。生物被劃入理科范疇，這是學(xué)生都知道的。但是學(xué)習(xí)生物的學(xué)生如果細(xì)心的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)生物雖是被歸為理科，但是卻不是很具有理科的特性。相反，似乎和文科的關(guān)系更深。如果學(xué)生能知道這點(diǎn)，說明生物分?jǐn)?shù)的提高就已經(jīng)是很有希望的了。生物是一門帶有文科性質(zhì)的理科學(xué)科。也就是說，在學(xué)習(xí)的過程中不能只當(dāng)是文科，而用文科的方法去背；也不能只當(dāng)是理科，而一味地去刨根究底。因?yàn)?，如果只是背誦知識(shí)點(diǎn)。那么，將會(huì)由于不能理解而在答題的同時(shí)亂寫知識(shí)點(diǎn)，得不到要領(lǐng)也得不到高分，并且會(huì)由于記憶的時(shí)間性而反復(fù)忘記，又反復(fù)花時(shí)間去記憶，這樣就浪費(fèi)了許多時(shí)間。同樣的，如果只用理科的方法，那么會(huì)使得學(xué)生在高考時(shí)或是在平時(shí)考試時(shí)找不到知識(shí)點(diǎn)，也得不到分。所以，要想學(xué)好生物就要學(xué)會(huì)在理解的基礎(chǔ)上背誦知識(shí)點(diǎn)。

二、隨時(shí)準(zhǔn)備收集

生物不同于物理，物理的知識(shí)版塊一般比較清晰，各個(gè)版塊聯(lián)系不是非常的緊密，即使有聯(lián)系的也是比較清晰的。也就是因?yàn)檫@樣使得物理在解題中即使有版塊的知識(shí)點(diǎn)不會(huì)也能得一些分。而生物雖然在教學(xué)的過程中也分有版塊，但是生物的知識(shí)點(diǎn)卻是帶有一點(diǎn)雜亂。所以，筆者建議學(xué)生在學(xué)習(xí)生物時(shí)最好在一開始時(shí)就準(zhǔn)備好一個(gè)做筆記的本子。在平時(shí)上課時(shí)，按照老師的講解分類整理出重要知識(shí)點(diǎn)。每一個(gè)大的版塊都留夠足夠的空間，然后，其中一些空間除了記錄平時(shí)上課時(shí)老師所提的知識(shí)點(diǎn)，剩下的空間就要學(xué)會(huì)用來收集。收集，就是收集知識(shí)點(diǎn)，也就是多留意平時(shí)所練習(xí)的題目中沒聽過的小知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)不僅只是在答案中，它也可能是題目中告知的一個(gè)信息，也可能是問題中的一句話。隨后就要按照知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)將其歸為各個(gè)版塊中，用心記錄。那么，在練有足夠多的習(xí)題后，也就會(huì)發(fā)現(xiàn)平時(shí)有的題的答案就在收集的那一句話或那一個(gè)信息中，有時(shí)就算沒有明確答案也能在平時(shí)背誦和收集的知識(shí)點(diǎn)中找到蛛絲馬跡。

三、理解背誦靠想象

如前文所述，生物是一門帶有文科性質(zhì)的理科學(xué)科，所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中要在理解的基礎(chǔ)上背誦知識(shí)點(diǎn)。但是，由于生物知識(shí)點(diǎn)的雜亂和繁多，因此，有時(shí)學(xué)生雖然花費(fèi)大多的時(shí)間去背誦一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，但依然得不到應(yīng)有的效果，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)明明知道考的是哪一類的知識(shí)點(diǎn)卻無法下手解答的情況。這便是沒有理解而只是一味背誦的結(jié)果。這時(shí)，學(xué)生就應(yīng)該使自己的思維活躍起來，比如記憶英語(yǔ)單詞就有人將其單詞比喻成一個(gè)事物，這樣的方法也可以運(yùn)用到生物學(xué)習(xí)當(dāng)中，如靠想象來理解一個(gè)生物進(jìn)化的歷程，或是關(guān)于生物信息的傳遞等許多的生物學(xué)過程，想象中可以是任何事物任何場(chǎng)景，比如說可以是人也可以是動(dòng)物，學(xué)生可根據(jù)自己喜歡的故事或是電視場(chǎng)景，將生物中的一個(gè)一個(gè)相關(guān)聯(lián)的概念事物放入其中進(jìn)行精彩演繹。這樣不僅有利于自己對(duì)生物概念的記憶，還有利于自己對(duì)其理解，更能加深印象和快速記憶。

四、做題時(shí)要學(xué)會(huì)“懶惰”

懶惰，并不是指真的就不做題。相反的，要想學(xué)好知識(shí)就總是離不開做題的、因?yàn)檫@樣才有能利于對(duì)知識(shí)點(diǎn)更加的熟悉。但是，由于才學(xué)習(xí)了新的知識(shí)點(diǎn)，即使是多看上了幾遍，在面對(duì)習(xí)題時(shí)也會(huì)很多不熟悉和不了解的地方。這時(shí)，筆者想大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)毫不猶豫地很勤奮地翻閱書本查找答案，然后在將答案工整地抄寫在答題處。其實(shí)，這樣做不是沒有道理，因?yàn)樵谙胍煜倓倢W(xué)到的知識(shí)點(diǎn)以及想要知道答案的迫切心情下，學(xué)生難免會(huì)選擇去翻閱書本找答案這種較為快速的解題方式?？墒?，這也就是為什么學(xué)生在學(xué)習(xí)生物時(shí)總是要花大量時(shí)間才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)熟悉，或是對(duì)解題時(shí)的同一個(gè)答案在下一次見到時(shí)總是有種似曾相識(shí)的感覺，但卻印象不深刻，有時(shí)甚至在考試時(shí)也因?yàn)榱?xí)慣而想要翻書印證答案的原因。所以，學(xué)生要解決這個(gè)問題，就應(yīng)該知道關(guān)鍵點(diǎn)在于自己太迫切以及就是太過于勤奮地翻書查資料，其重心只在于得答案而不是去深刻理解該題的核心內(nèi)容。所以，在這件事情上，學(xué)生就要學(xué)會(huì)“懶惰”，當(dāng)然懶惰并不是指在真的得不到答案時(shí)也不翻書，而是指在讀完題后自己不要想到馬上翻書找答案，而是想到自己能解決不想翻書，不想翻書那就得學(xué)會(huì)自己冥思苦想。如此一來，不僅能夠使學(xué)生對(duì)該題有印象，還能使學(xué)生了解到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)在某些方面的考察范圍，有利于他們?cè)诮窈罂吹竭@類題時(shí)可快速讀題并解題，這樣就可以為本就時(shí)間緊迫的理綜考試節(jié)省時(shí)間，也可在平時(shí)學(xué)習(xí)擠出更多時(shí)間做更多事。當(dāng)然，如果花了過多時(shí)間也沒能找到頭緒，那么還是建議翻書查找答案及詢問老師，因?yàn)槿绻€繼續(xù)想的話就是浪費(fèi)時(shí)間，反而脫離了要節(jié)省時(shí)間的目的，尤其是在考試中，這可是禁忌。

總之，要想獲得一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)技巧是必要的，但無論如何，都不能忽略勤奮的重要性。如果不勤奮，那么，就算是學(xué)習(xí)一門再簡(jiǎn)單的技術(shù)，有著再好的技巧，也是無濟(jì)于事的。學(xué)習(xí)生物也一樣，就算有技巧，也要有知識(shí)點(diǎn)做為基礎(chǔ)，否則也是無用的。所以，學(xué)習(xí)生物時(shí)最主要的還是要記憶。相信，只要肯付出努力，必定會(huì)有大的收獲。