鄧小玲

【摘 要】隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，對(duì)祖國未來的建設(shè)者提出了更高的要求。為了迎接新的挑戰(zhàn)，政府主導(dǎo)、教育部門實(shí)施了新一輪課程改革，制定了新的課程標(biāo)準(zhǔn)與理念，對(duì)教育提出了新的更高的要求。初中英語教學(xué)在新的形式下也有了新的方向，新的目標(biāo)。作為戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的老師們承擔(dān)著培養(yǎng)祖國未來建設(shè)者的重任，更要吃透課改精神，身體力行，與時(shí)俱進(jìn)。

【關(guān)鍵詞】初中英語 新課程目標(biāo) 理念

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.09.005

新形式下的初中英語教學(xué)，就是指在新課程目標(biāo)和理念下的英語教學(xué)。

一、要吃透新課程目標(biāo)和理念

我們知道：“傳道、授業(yè)、解惑”這只是從教書匠的角度得出的答案?，F(xiàn)代教育要求老師不能只做教書匠，因此隨著社會(huì)的發(fā)展，老師要不斷提升自己，從優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教學(xué)能力、更新教學(xué)觀念來指導(dǎo)自己的教學(xué)，要做到這一點(diǎn)就要吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念。

（一）什么是新課程目標(biāo)

新課程的培養(yǎng)目標(biāo)是：要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法。成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。所以在教學(xué)過程中，要充分利用教材，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握所學(xué)知識(shí)，同時(shí)要更加注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處事。

（二）新課程基本理念

1. 面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育 2. 整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活多樣 3. 突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異、4. 采用多種活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)和參與 5. 注重過程性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

二、新課程目標(biāo)下初中英語教學(xué)的方向

（一）培養(yǎng)學(xué)生英語知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力

英語作為一門與人交流的工具，其學(xué)習(xí)的目的在于實(shí)際運(yùn)用。用什么方式來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)呢？

第一、任務(wù)型的課堂。此教學(xué)法最顯著的特點(diǎn)是“做中學(xué)，用中學(xué)”，以學(xué)生為中心，老師要為學(xué)生提供更多的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。把課堂組織成互動(dòng)性較強(qiáng)的編對(duì)話、編游戲、講故事和競賽等形式。讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)感受更真實(shí)的語言運(yùn)用情境。第二、任務(wù)型的課后作業(yè)。傳統(tǒng)的讀、背、抄寫等作業(yè)形式弊端是只注重記憶和結(jié)果，而忽視了運(yùn)用。學(xué)生的實(shí)踐和運(yùn)用才是至關(guān)重要的。這些活動(dòng)，同學(xué)們能夠運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行真實(shí)的交際，大大激發(fā)了他們對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)生人際交往的能力，也豐富了他們的知識(shí)。

（二）在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是非常重要的。培養(yǎng)一個(gè)孩子獨(dú)立思考，自己積極主動(dòng)獲取知識(shí)的能力是大有好處的，學(xué)生具有這種能力，他們會(huì)終生受益。老師在教學(xué)過程中也非常輕松自如。

第一、老師給學(xué)生出示導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案去預(yù)習(xí)、找問題、探究，讓學(xué)生自己總結(jié)歸納、自我調(diào)節(jié)、自我檢測、自我評(píng)價(jià)和自我轉(zhuǎn)化。第二、教會(huì)學(xué)生能依據(jù)自己的能力制定短期和長期計(jì)劃，即復(fù)習(xí)原來的知識(shí)、學(xué)習(xí)新內(nèi)容、如何提高拓展自己的能力等。第三、讓學(xué)生通過學(xué)唱英語歌曲、看英語電影，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等獲得更廣泛的英語學(xué)習(xí)資源，從而在完成計(jì)劃時(shí)主動(dòng)拓寬英語學(xué)習(xí)渠道，豐富自己的知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

以上方法能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，好的學(xué)習(xí)態(tài)度、策略、更高學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)結(jié)果的自我評(píng)估能力等，從而綜合形成一種很強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力。

（三）在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力

第一、課堂上合作學(xué)習(xí)。教材中每個(gè)主題的對(duì)話之后都有“Pair work”或“Group work”，這就能讓學(xué)生很容易地仿照對(duì)話進(jìn)行合作操練，讓學(xué)生在實(shí)踐的運(yùn)用中學(xué)習(xí)英語。第二、合作完成作業(yè)。（1）建立學(xué)習(xí)小組，（每個(gè)組里都有不同程度的學(xué)生），每個(gè)組大約五，六名學(xué)生。每組設(shè)一個(gè)小組長，以便根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容布置作業(yè)，討論交流、互相監(jiān)督完成作業(yè)。（2）在開學(xué)初由老師設(shè)計(jì)好一張有關(guān)聽、說、讀、寫四個(gè)方面要求的表格，每項(xiàng)分A 、B、 C三個(gè)等級(jí)。分別記5分、 3分、1分。（3）上課積極舉手發(fā)言的加2分，不遵守紀(jì)錄的每次扣1分。（4）每周由小組長評(píng)出每個(gè)組員的總體情況，并上交給老師。老師評(píng)出優(yōu)秀的小組，為了集體的榮譽(yù)，同學(xué)們都不甘示弱。課堂上專心聽講，氣氛十分活躍；課后積極消化鞏固、完成作業(yè)。

三、讓學(xué)生愛上英語

興趣是最好的老師。只有讓學(xué)生愛上了英語，他們才會(huì)主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)英語，才會(huì)在英語上投入極大的熱情。如何才能讓學(xué)生愛上英語呢？（1）讓學(xué)生喜歡自己的老師（2）讓學(xué)生愛上你的英語課

（1）讓學(xué)生喜歡自己的老師

第一、老師要有很好的人格魅力。教師的人格魅力來源于善良和慈愛。一名善良和慈愛的教師，他能尊重學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈。他能用寬容和坦誠的胸懷去親近、理解孩子。老師還必須具備淵博的學(xué)識(shí)和教書育人的能力。第二、在賞識(shí)教育中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)英語的積極性。老師要有賞識(shí)的意識(shí)，我們不但要時(shí)刻注意表揚(yáng)學(xué)生的精彩表現(xiàn)（即使是一丁點(diǎn)也要）。同時(shí)還要注意，老師對(duì)學(xué)生要有一種持續(xù)性的賞識(shí)意識(shí)，對(duì)他們的教育要有耐心、信心，讓學(xué)生在我們的長期關(guān)懷下更好的成長。培養(yǎng)學(xué)生的自我賞識(shí)能力。首先，老師要教會(huì)學(xué)生相信自己，不要懷疑自己的能力。其次，還要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到各種活動(dòng)中去，讓孩子們的能力得到更好的鍛煉，使他們的才華得到更好的展示，并在活動(dòng)中感受成功的喜悅。

（2）讓學(xué)生愛上你的英語課

學(xué)生認(rèn)可了他們的老師，就有可能愛上你的英語課。如何才能做到這一點(diǎn)呢？

第一、用你的幽默和笑容來調(diào)節(jié)你的課堂。幽默能使你的課堂生動(dòng)有趣，是最有效的調(diào)節(jié)枯燥疲勞的好方法。另外不要吝惜你的笑容，因?yàn)槟阌辛诵θ荩瑢W(xué)生會(huì)比你更開心，這樣不但能消除疲勞還能吸引學(xué)生的注意力。第二、充分利用表揚(yáng)。記住表揚(yáng)永遠(yuǎn)是有效的，不管是針對(duì)誰，因?yàn)楸頁P(yáng)是一種動(dòng)力，而批評(píng)是一種阻力。所以“夸獎(jiǎng)比責(zé)罵有效”。第三、讓你的課堂變得更有條理性、邏輯性。雖然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，但老師的主導(dǎo)作用也是至關(guān)重要的，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，老師必須使你的課堂清晰明了。

四、學(xué)法建議

在學(xué)生愛上英語后，你就要很好地抓住他們學(xué)習(xí)英語的積極性，讓他們不斷進(jìn)步，這時(shí)候你教會(huì)他們好的學(xué)習(xí)方法就很重要了。通常我采用以下幾種學(xué)習(xí)方法：合作性學(xué)習(xí)，實(shí)踐學(xué)習(xí)，競賽學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)和反思學(xué)習(xí)。通過幾年的教學(xué)，我的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，興趣濃，學(xué)習(xí)效果良好。

總之，在英語教學(xué)過程中，只有充分把學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮出來，才能收到良好的教學(xué)效果。才能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高，實(shí)踐能力強(qiáng)的祖國未來的建設(shè)者。