梁龍

高校是我國加強社會主義核心價值觀的重要陣地，研究生作為當代社會主義核心價值體系建設(shè)中的研究型知識群體，如何將社會主義核心價值觀融入他們的自身價值認同體系中，促使他們成為社會主義核心價值體系的倡導(dǎo)者和踐行者，無疑成為當前一項緊迫而重要的課題，據(jù)此時代背景下，強化研究生社會主義核心價值觀認同的具有重大的理論意義和實踐價值。

研究生價值觀時代意義作為經(jīng)濟社會變遷的晴雨表和風向標，匯流國家、社會、公民三方價值取向的主流價值觀往往昭示著一個國家的發(fā)展態(tài)勢與趨向，社會主義核心價值觀作為社會主義核心價值體系的內(nèi)核，始終傲立于當代中國價值觀的塔尖。研究生教育是我國高等教育中的最高層次，研究生是社會主義核心價值體系的戰(zhàn)略人才，肩負著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，因此，加強研究生主社會主義核心價值觀認同的研究和探析，不僅關(guān)系到社會主義核心價值體系的普及和深化，更與中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局的興衰成敗休戚相關(guān)。

黨的十八大報告中強調(diào)：“在文化建設(shè)領(lǐng)域，要堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，積極培育社會主義核心價值觀，不斷增強我國文化軟實力”，而高校是我國加強社會主義核心價值觀的重要陣地，研究生作為當代社會主義核心價值體系建設(shè)中的研究型知識群體，如何將社會主義核心價值觀融入他們的自身價值認同體系中，促使他們成為社會主義核心價值體系的倡導(dǎo)者和踐行者，無疑成為當前一項緊迫而重要的課題，據(jù)此時代背景下，強化研究生社會主義核心價值觀認同的具有重大的理論意義和實踐價值。

一、理論意義

1.著力健全研究生主流價值觀認同體系。黨的十八大報告指出，“中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗，廣大青年要積極響應(yīng)黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀”。當代中國青年主流價值觀教育以社會主義核心價值觀為出發(fā)點，以自主認同和自覺追求為落腳點，目的是造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，而研究生作為青年群體里的佼佼者和領(lǐng)頭軍，對于主流價值觀認同更應(yīng)有高屋建瓴的認識，加強社會主義核心價值觀的淬煉，將大大有助于其健全自身主流價值觀認同體系，從而以統(tǒng)一的指導(dǎo)思想、共同的理想信念、強大的精神支柱和良好的道德風尚煥發(fā)青春絢麗光彩，為中國特色社會主義偉大事業(yè)服務(wù)。

2.助力推動社會主義核心價值體系建設(shè)。對當前在校研究生進行社會主義核心價值觀的認同教育，是國家意識形態(tài)建設(shè)中重要任務(wù)之一，有利于發(fā)揮社會主義核心價值體系作為興國之魂在當前我國整個社會意識中的引領(lǐng)和凝聚作用。加強社會主義核心價值觀的認同研究，探索開展社會主義核心價值觀宣傳教育的有效路徑，令社會主義核心價值體系真正為廣大在校研究生所感知、認同、接受，內(nèi)化為其價值準則，外化為其自覺行動，將有力助推社會主義核心價值體系的建設(shè)，從而推進馬克思主義中國化時代化大眾化，壯大主流思想輿論，增強文化整體實力和競爭力，扎實推進社會主義文化強國建設(shè)。

3.有力充實思想政治教育理論寶庫內(nèi)容。首先，馬克思主義理論具有與時俱進的理論品質(zhì)，思想政治教育理論作為馬克思主義理論的有機組成部分，應(yīng)然上也需在新理論研究的發(fā)展中尋求擴充與突破。其次，本文深入解構(gòu)當前在校研究生主流價值觀認同的理論框架，從內(nèi)化認同的現(xiàn)象維度和外化行動的路徑維度上對當前在校研究生主流價值觀的認同進行了理論上的深入闡發(fā)，實然上亦是豐富充實了思想政治教育理論。此外，通過對當前在校研究生主流價值觀認同現(xiàn)狀及對策的研究，高校德育理論從知識接受型的普通大學(xué)生的研究層面而上升到知識研究型的研究生的高度，為高校德育理論研究提供了嶄新的方向坐標，從而促進了高校德育理論的學(xué)科化建設(shè)，而對研究生主流價值觀認同的演變規(guī)律的深刻把握，則推動了高校德育理論的科學(xué)化進程，最終形成了高校德育理論的學(xué)科化與科學(xué)化的聯(lián)動效應(yīng)，有力提升了其理論高度。

二、實踐價值

1.建構(gòu)主流價值，服務(wù)現(xiàn)代化小康社會。黨的十八大報告總結(jié)十六大以來的十年輝煌成就，對全面建成小康社會做出了歷史性的戰(zhàn)略部署，明確提出到2020年實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番，到建黨一百年時全面建成小康社會，建國一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。當前在校研究生作為新思想、新觀念、新技術(shù)的先行者，其對主流價值觀的認同直接影響其未來投身現(xiàn)代化建設(shè)的導(dǎo)向性和成效性，此外從戰(zhàn)略部署的三個時間節(jié)點去考量，21世紀初至中葉的這段時期恰好也是當前在校研究生的青壯年時期，這個時期的他們年富力壯，英姿勃發(fā)，是全面建成小康社會的主力軍，因此，完善他們的主流價值觀認同建構(gòu)將對全面建成小康社會起到良性的服務(wù)作用。

2.振奮民族精神，打造新型化社會關(guān)系。對當前在校研究生進行社會主義核心價值觀的認同教育在社會主義核心價值體系層面有兩個方向的實踐意義。從縱向上來看，它為民族精神注入不竭的動力和旺盛的活力，解決好了民族的精神動力來源問題，做到使民族精神一直勇往直前，始終昂揚屹立于世界之林，時刻雄邁引領(lǐng)著新的時代。從橫向上看，它增強了中華民族的凝聚力，向心力、內(nèi)聚力的力度，進一步加強全國各民族之間的大團結(jié)，促使全社會人與人之間建立起互相尊重、互相信任、互相幫助，能和睦相處的新型的社會主義人際關(guān)系。

3.強化思政教育，推進實效化思政工作。加強當前在校研究生主流價值觀認同教育，有利于強化思政教育，將廣大人民團結(jié)凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下。大力弘揚民族精神和時代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，豐富人民精神世界，增強人民精神力量，而從具體實踐領(lǐng)域而言，也有利于完善高等院校德育工作，提高高校研究生德育的實效性和針對性，高效的高校研究生德育工作是在廣大理論研究界的研究支持下的結(jié)晶。探討高校研究生德育研究的領(lǐng)域與方向，無疑有助于加強高校研究生德育研究工作，進一步增強高校研究生德育工作的實效性和感染力。

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