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直到進(jìn)入高三，我才覺(jué)得自己虛度了時(shí)光?？荚噧叭灰殉蔀檫@一年的主旋律，幾乎所有人都迅速融入到這緊張的旋律里，躊躇滿志，為了夢(mèng)想。在一段時(shí)間的迷惘過(guò)后，我終于下定決心，在距高考還有285天的深夜，我在日記本的扉頁(yè)鄭重地寫(xiě)下我的夢(mèng)想，以及我“決不放棄，決不低頭”的箴言。

我做了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的計(jì)劃書(shū)，按學(xué)校三輪復(fù)習(xí)的安排，將計(jì)劃分為三個(gè)階段，把每次月考作為節(jié)點(diǎn)，也作為一段時(shí)間學(xué)習(xí)的成果檢驗(yàn)。按不同科目的難易程度，適當(dāng)分配復(fù)習(xí)時(shí)間。我也像其他同學(xué)一樣，投入到緊張的“刷”題當(dāng)中。前幾次月考，每次我都仿佛經(jīng)歷了一次洗禮。時(shí)間的緊迫，分?jǐn)?shù)的窘迫，真的讓我不知所措。我每天都很累，拖著疲憊的身軀，思考自己為什么努力卻無(wú)收獲。身體和心理都吶喊著不能再持續(xù)這樣的生活。我就這樣在疲勞和懊悔中掙扎，也漸漸偏離了目標(biāo)。

我意識(shí)到自己需要改變，這樣瘋狂的學(xué)習(xí)不是所有人都能夠承受的，至少我不能。偶然讀到林肯的名言：我走得很慢，但我從來(lái)不會(huì)后退。這正是我需要做的。我開(kāi)始將整個(gè)高三歸結(jié)為三個(gè)字：勤、靜、思。勤中有靜，摒棄自己的浮躁，使自己全身心投入到思考中去。開(kāi)始時(shí)勤，快速積累知識(shí)；中間時(shí)段靜，進(jìn)行短暫的休整，摒棄雜念；最后要認(rèn)真思考，要留有總結(jié)的時(shí)間。我開(kāi)始為各科準(zhǔn)備總結(jié)本，將每次考試的重要概念記錄下來(lái)，上課時(shí)也隨時(shí)記錄，在空余時(shí)間隨手翻看加深記憶。后來(lái)事實(shí)證明這是一個(gè)很適合我的好方法，至少讓我后期的復(fù)習(xí)輕松了許多。在接下來(lái)的幾次考試中，雖然仍有不盡如人意的時(shí)候，但我不再感到害怕，我相信蘇軾的“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，我要一步一個(gè)腳印向著最初的夢(mèng)想走下去。

如今，我已拿到了理想大學(xué)的錄取通知書(shū)，回首過(guò)去，我為自己而感動(dòng)。展望未來(lái)，我又站在了新的起跑線上。