王立民

【摘 要】群眾美術(shù)文化是我國社會主義文化建設(shè)的重要組成部分。本文在對當(dāng)前社會群眾美術(shù)文化創(chuàng)作現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，針對“十八大”提出建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的發(fā)展目標(biāo)，從四個角度提出了新時期群眾美術(shù)輔導(dǎo)的工作思路與對策。

【關(guān)鍵詞】新時期；群眾美術(shù)創(chuàng)作；輔導(dǎo)策略

群眾美術(shù)文化是我國社會主義文化建設(shè)的重要組成部分，我黨“十八大”報告指出，要扎實(shí)推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)。如何充分發(fā)揮群眾美術(shù)文化在社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)中的重要作用是當(dāng)前群眾美術(shù)輔導(dǎo)工作者要深入思考的問題。

1.當(dāng)前群眾美術(shù)文化創(chuàng)作現(xiàn)狀

當(dāng)今社會美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大體分為：高考培訓(xùn)、少兒興趣培訓(xùn)、成人興趣培訓(xùn)、各種美術(shù)技能培訓(xùn)。其中高考美術(shù)培訓(xùn)和美術(shù)技能培訓(xùn)所占比例最大。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以各種名義，利用不實(shí)的極具誘惑力的旗號招攬生源，完全把美術(shù)培訓(xùn)當(dāng)成贏利的手段，對所有培訓(xùn)對象按照同一模式，生搬硬套。行業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，只講技術(shù)，在社會主義優(yōu)秀文化傳承和發(fā)揚(yáng)方面涉及極少。

歲月輾轉(zhuǎn)，隨著老一代民間藝術(shù)家逐漸逝去，專業(yè)輔導(dǎo)干部流失較為嚴(yán)重，群眾畫家文化素養(yǎng)需要進(jìn)一步提升，美術(shù)創(chuàng)作發(fā)展大多為作坊式的成批量生產(chǎn)，作品越畫越不完整、色彩日益顯得艷麗，出現(xiàn)了高度模仿、復(fù)制、僵化、雷同的不良傾向，商業(yè)性逐步的取代了原生性，由原來的純樸、粗礦、夸張逐步轉(zhuǎn)向精致、細(xì)膩、寫實(shí)。事實(shí)上，美術(shù)向產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，確實(shí)給部分畫家?guī)韺?shí)實(shí)在在的利益，然而不應(yīng)當(dāng)忽視在藝術(shù)創(chuàng)作中出現(xiàn)的缺憾，即社會主義核心價值觀和優(yōu)秀文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。

隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，我國城鎮(zhèn)社區(qū)文化應(yīng)運(yùn)而生，社會群眾美術(shù)活動在社區(qū)空前興盛，尤其是老年書畫展、老年大學(xué)活動舉辦的熱火朝天，大有排山倒海之勢，不可阻擋，怛是每次展覽都呈現(xiàn)出千篇一律的作品，大部分以傳統(tǒng)的花鳥畫、山水畫居多，以描摹傳統(tǒng)水墨畫為其主要繪畫形式，把休閑、娛樂、作為創(chuàng)作作品的主要目的。

自改革開放以來，隨著素質(zhì)教育的持續(xù)推進(jìn)，兒童畫培訓(xùn)班、兒童畫大賽、兒童畫考級活動舉辦進(jìn)入了高潮。然而，由于輔導(dǎo)老師水平參差不齊，不排除經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動，出現(xiàn)了一些另人擔(dān)憂的問題，如在兒童畫比賽活動中，出自一個學(xué)習(xí)班的作品，如同一人所作，缺乏個性特征，特別是國畫作品，肓目的描摹傳統(tǒng)模式，使兒童畫成人化。教學(xué)中的模仿式教學(xué)、單一化教學(xué)、填鴨式教學(xué)、成人化教學(xué)等，均有悖于兒童畫教學(xué)的客觀規(guī)律，嚴(yán)重制約兒童畫的發(fā)展，從而扼殺兒童智力的開發(fā)。作為群眾美術(shù)工作者應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地去認(rèn)識、思考、研究兒童畫的發(fā)展方向。

綜上所述，以上種種跡象表明美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)處于癱瘓狀態(tài)，而且作品質(zhì)量從形式到內(nèi)容均表現(xiàn)出觀念落后、形式單一，相對保守，而且對專業(yè)語言、技法的應(yīng)用也缺乏創(chuàng)新，整體個展覽缺乏時代特征及沖擊力。

2.新時期群眾美術(shù)輔導(dǎo)策略

黨的“十八大”報告為我們確定了群眾美術(shù)輔導(dǎo)的總體方針。即：必須走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持百花齊放、百家爭鳴的方針，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則。建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力。發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主、藝術(shù)民主，為人民提供廣闊文化舞臺，讓一切文化創(chuàng)造源泉充分涌流，開創(chuàng)全民族文化創(chuàng)造活力持續(xù)迸發(fā)、社會文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權(quán)益得到更好保障、人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提高、中華文化國際影響力不斷增強(qiáng)的新局面。根據(jù)“十八大”報告的總體方針和當(dāng)前群眾美術(shù)輔導(dǎo)現(xiàn)狀，我們應(yīng)從以下方面入手做好群眾美術(shù)輔導(dǎo)工作。

2.1提高輔導(dǎo)工作者綜合素質(zhì)

師者，傳道、授業(yè)和解惑者也，倘若輔導(dǎo)工作者缺乏較高的文化素養(yǎng)與專業(yè)創(chuàng)作水平，缺乏應(yīng)有的熱情與滿腔的愛，不了解和忽視研究輔導(dǎo)的職責(zé)，必然不能夠勝任群眾美術(shù)創(chuàng)作的輔導(dǎo)工作，特別是高層的輔導(dǎo)干部。因此，我們輔導(dǎo)工作者應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，與地區(qū)各大高校建立高泛的合作關(guān)系，邀請專家學(xué)者講課、交流、實(shí)踐，極大程度的拓寬視野、提高素養(yǎng)、激發(fā)群眾美術(shù)工作者獻(xiàn)身這一事業(yè)的熱情。

2.2明確群眾美術(shù)輔導(dǎo)、創(chuàng)作目標(biāo)

讓人民享有健康豐富的精神文化生活，是全面建成小康社會的重要內(nèi)容。群眾美術(shù)輔導(dǎo)、創(chuàng)作要堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，提高文化產(chǎn)品質(zhì)量，為人民提供更好更多精神食糧。堅(jiān)持面向基層、服務(wù)群眾，群眾文化輔導(dǎo)部門要加大對農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)文化建設(shè)的幫扶力度。開展群眾性文化活動，引導(dǎo)群眾在文化建設(shè)中自我表現(xiàn)、自我教育、自我服務(wù)。開展全民閱讀活動。加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，唱響網(wǎng)上主旋律。在這個信息發(fā)達(dá)的時代，網(wǎng)絡(luò)無疑成為進(jìn)行傳播輔導(dǎo)的最好手段，但這也只限于經(jīng)濟(jì)和文化較為發(fā)達(dá)的地區(qū)。對于一些不發(fā)達(dá)地區(qū)，書面方式比較適用，要根據(jù)輔導(dǎo)目標(biāo)和輔導(dǎo)對象，編寫層次多樣、內(nèi)容豐富的教科書，免費(fèi)贈與或低價出售給一些輔導(dǎo)對象，增加他們對美術(shù)創(chuàng)作的了解。

2.3探索群眾美術(shù)創(chuàng)作新理念，拓寬創(chuàng)作新路子

不斷提升自身的文化素養(yǎng)，務(wù)必摒棄跟風(fēng)、模仿、雷同這些缺乏個性的作品：明確的肯定什么、否定什么、強(qiáng)化什么、淡化什么，以上是群眾美術(shù)創(chuàng)作所面臨的非常重要的問題。例如，藝術(shù)創(chuàng)作者們有的強(qiáng)化原生性、民間性，有的著重強(qiáng)化裝飾性、生活性、純樸性，而有作品則側(cè)重于追求的是理想中的樣式與生活。無論從何角度，在當(dāng)前，在創(chuàng)作理念上，要將加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)融入作品中?？h級文化部門要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。使廣大公民的理想信念團(tuán)結(jié)凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下。作品要大力弘揚(yáng)民族精神和時代精神，體現(xiàn)愛國主義、集體主義、社會主義優(yōu)秀傳統(tǒng)，豐富人民精神世界，增強(qiáng)人民精神力量。

2.4促進(jìn)群眾美術(shù)文化可持續(xù)發(fā)展，引導(dǎo)大眾健康的審美傾向

社區(qū)群眾美術(shù)活動是新生事物，是一個不可忽視的群體，因?yàn)樗麄兊某煞植幌褶r(nóng)民那么單純，是由各種階層、各種職業(yè)所形成的社會群體，在當(dāng)前社區(qū)文化建設(shè)過程中，如果嘗試讓他們從單純的休閑、娛樂、描摹發(fā)展為創(chuàng)作，也不失為一種適合時代發(fā)展的新選擇。但在社區(qū)群眾美術(shù)輔導(dǎo)工作中，要從全面提高公民道德素質(zhì)角度入手，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時代新風(fēng)。社區(qū)群眾美術(shù)創(chuàng)作還應(yīng)在休閑、娛樂的基礎(chǔ)上，激發(fā)群眾觀察生活、反映生活的熱情，創(chuàng)作出與時代相適應(yīng)的作品，如社區(qū)新生活、家庭生活的變化，社區(qū)文化活動等，適當(dāng)傳授給群眾一些技能，使他們的創(chuàng)作豐富多彩。

【參考文獻(xiàn)】

[1]“十八大”報告.

[2]張萬興.試論群眾美術(shù)創(chuàng)作及輔導(dǎo)中的問題及對策.青春歲月，2012，（14）.