連續(xù)擔(dān)任了三屆藝術(shù)班的政治課，我覺得在給藝術(shù)生復(fù)習(xí)備考過程中一定要把握好適度原則，具體說來主要有以下四個(gè)方面。

一、適度的時(shí)間

政治學(xué)科的高考內(nèi)容包括四個(gè)必修和選修內(nèi)容《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》中的三個(gè)專題。從歷年高考中各個(gè)模塊所占的分值來看：所占分值最多的是《生活與哲學(xué)》和《經(jīng)濟(jì)生活》，其次是《政治生活》，分值最少的是《文化生活》。以只進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)作計(jì)劃，復(fù)習(xí)時(shí)間大概有110天（每天有1節(jié)課），各個(gè)模塊復(fù)習(xí)時(shí)間的分配上大概是這樣：《生活與哲學(xué)》和《經(jīng)濟(jì)生活》最多，共可以安排65天；其次是《政治生活》（選修的內(nèi)容可以穿插到其中），可以安排20天；安排時(shí)間最少的應(yīng)是《文化生活》，可以安排15天，剩下的10天時(shí)間作為機(jī)動(dòng)時(shí)間。

二、適度的內(nèi)容

因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間有限，所以在復(fù)習(xí)內(nèi)容的選擇上也要適度。作為教師在備考的過程中一定要去研究學(xué)習(xí)高考考綱，并且要從近5年的高考題中分類歸納出高頻考點(diǎn)和低頻考點(diǎn)及那些5年都不曾考過的考點(diǎn)。在總結(jié)歸納的基礎(chǔ)上對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容就可以做出取舍，高頻考點(diǎn)肯定要高度關(guān)注，低頻考點(diǎn)適當(dāng)關(guān)注，對(duì)于那些幾年內(nèi)都不曾考的內(nèi)容要簡(jiǎn)單處理，如2012年之前的政治高考題里就從來不曾出現(xiàn)過計(jì)算題，就沒必要花時(shí)間去復(fù)習(xí)。選修內(nèi)容《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》中的三個(gè)專題之所以安排穿插在《政治生活》中，是因?yàn)槠渑c《政治生活》中的內(nèi)容是相聯(lián)的，不必用過多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。因?yàn)樵诟呖碱}中其一般是以選擇題的形式出現(xiàn)，或者就是選擇題四個(gè)選項(xiàng)中的一項(xiàng)，學(xué)生完全可以運(yùn)用《政治生活》中的相關(guān)內(nèi)容作出正確的判斷。

三、適度的講解

在前面提到對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容的選擇要適度，其實(shí)在所選內(nèi)容的講解深淺上也要遵循適度原則。因?yàn)樗囆g(shù)生高考的文化分?jǐn)?shù)要求不像普通類文化考生的要求那么高，在一般情況下（即學(xué)生各學(xué)科之間相對(duì)比較平衡，沒有嚴(yán)重的偏科情況，有則別當(dāng)別論），從高考的分?jǐn)?shù)要求來講，在政治這一學(xué)科要求藝術(shù)考生能把基礎(chǔ)分拿到就算完成任務(wù)了，大概在55分—60分之間，所以在對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容的講解過程中要把握好度。具體有以下四種情形：對(duì)于比較基礎(chǔ)且容易理解的內(nèi)容，可以通過習(xí)題檢查學(xué)生，能通過則不必過多講解，可一筆帶過就行，不必用太多的時(shí)間；對(duì)于高頻考點(diǎn)中有一定難度的內(nèi)容，可以通過較詳細(xì)的講解并結(jié)合練習(xí)來完成；高頻考點(diǎn)中難度高且不容易理解的可以作簡(jiǎn)單化的處理；低頻考點(diǎn)中難度比較大的內(nèi)容可以適當(dāng)?shù)姆艞?。后兩種情形之所以這樣處理是基于藝術(shù)生的高考分?jǐn)?shù)要求沒那么高和藝術(shù)生基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱且學(xué)習(xí)效率低的原因作出的選擇。

四、適度的練習(xí)、考試

練習(xí)、考試的適度主要從三個(gè)方面去考慮。第一是頻率的問題，這個(gè)方面主要是從時(shí)間的角度來考慮。在高三的復(fù)習(xí)中通常的做法是題海戰(zhàn)術(shù)，不可否認(rèn)題海戰(zhàn)術(shù)確實(shí)會(huì)有一些作用，但藝術(shù)生有其特點(diǎn)就是時(shí)間非常的緊且任務(wù)又重，所以過多的練習(xí)、考試及對(duì)練習(xí)、試卷的講評(píng)會(huì)占用太多的時(shí)間，對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)度會(huì)產(chǎn)生很大的影響，否則會(huì)出現(xiàn)一輪復(fù)習(xí)都不能完成的情況。第二是練習(xí)、考試的題目的難易度要適合，不宜過難。藝術(shù)生本身基礎(chǔ)較薄弱，如果用了難度大的題目，就會(huì)失去練習(xí)、考試的意義，還會(huì)打擊學(xué)生的自信心，不利于其學(xué)習(xí)。且從高考分?jǐn)?shù)的角度來看，也沒必要要求學(xué)生拿到高考中屬于難度系數(shù)大的這部分分?jǐn)?shù)。第三是練習(xí)、考試的安排要前松后緊。一般情況下練習(xí)量不宜過多，多數(shù)情況下在課堂內(nèi)定時(shí)（選擇題每題控制在一分二十秒內(nèi)；材料題每個(gè)小問題控制在大約7分鐘內(nèi)）完成，做到講練結(jié)合就行。課后一般不安排練習(xí)，課后應(yīng)留有充足的時(shí)間讓學(xué)生去回顧、整理知識(shí)點(diǎn)?？荚囋趶?fù)習(xí)的前半段時(shí)間不宜安排過多，一般是兩周一測(cè)，因?yàn)檫@時(shí)學(xué)生復(fù)習(xí)到的內(nèi)容相對(duì)比較少，就算考也必須是考一些基礎(chǔ)題；在復(fù)習(xí)的后半段時(shí)間，可以安排較多的考試，一般是一周一測(cè)，難度也可以適當(dāng)提高。因?yàn)檫@時(shí)學(xué)生復(fù)習(xí)過的內(nèi)容較多，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的程度也有一些提高，可以從整體上去檢測(cè)復(fù)習(xí)的效果如何。

責(zé)任編輯 潘孟良