學(xué)生的發(fā)展不僅僅是身體和智力的發(fā)展，也是情感的發(fā)展。中學(xué)生的情感尤為豐富，因?yàn)樗麄兊男睦砩形捶€(wěn)定，行為易受情感支配，常因此而做出些不理智的舉動(dòng)，其中一個(gè)就是中學(xué)生早戀的問(wèn)題。早戀并不一定就是壞事，但是早戀常導(dǎo)致學(xué)生心理的發(fā)展不穩(wěn)定，使學(xué)生忽視了學(xué)習(xí)的重要性，也常因早戀的多變而給心靈留下一生的遺憾和創(chuàng)傷。作為一個(gè)初中班主任，我認(rèn)為要針對(duì)中學(xué)生的心理特點(diǎn)，別再把學(xué)生當(dāng)作小孩子般看待，要以情導(dǎo)行，以情感去感化和教育學(xué)生，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，使他們自我覺(jué)悟。

班上有一個(gè)文靜、漂亮的女生：芳，一直以來(lái)成績(jī)都優(yōu)秀，在班上同學(xué)和老師的心目中印象很好，但是近來(lái)我卻發(fā)現(xiàn)她的成績(jī)開(kāi)始下滑了。一次偶然的機(jī)會(huì)，我知道她已經(jīng)開(kāi)始了早戀。那是一個(gè)周末我在接送學(xué)生時(shí)，芳向我借手機(jī)打了一個(gè)電話。接送完以后，我把電話拿出來(lái)，看到有兩條新信息，于是我打開(kāi)看了看，里面寫(xiě)著：“你是誰(shuí)呢？我還在上課呢？” “哦，我也快下課了，想念你呢?！蔽议_(kāi)始明白是怎么回事了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)只有芳使用過(guò)我的手機(jī)，看來(lái)她也像很多中學(xué)生一樣，開(kāi)始了早戀，而我也似乎明白到近來(lái)芳成績(jī)下滑的真正原因。

后來(lái)我開(kāi)了一個(gè)關(guān)于“愛(ài)情和早戀”的主題班會(huì)，在班會(huì)上我引用了歌德的一句話“哪個(gè)少年不鐘情，哪個(gè)少女不懷春”，來(lái)說(shuō)明愛(ài)情是人類永恒的主題，是一種美好的情感。然而，花只有儲(chǔ)足了營(yíng)養(yǎng)才能健康綻放，人也只有準(zhǔn)備了充足的能量才能健康成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，在成長(zhǎng)的重要時(shí)刻，我們不應(yīng)該過(guò)早地去追求愛(ài)情。愛(ài)是美好的、神圣的，但是早戀卻是不可取的。在中學(xué)里，異性同學(xué)間相互幫忙，相互學(xué)習(xí)，建立起真誠(chéng)的友情是非常好的。對(duì)于鐘情少年和懷春少女來(lái)說(shuō)，對(duì)異性產(chǎn)生好感也很正常。這種心理并不是洪水猛獸，關(guān)鍵是怎么去把握，區(qū)別友情、好感和早戀。其實(shí)早戀往往只是青春開(kāi)的一個(gè)玩笑，隨著同學(xué)們的不斷成熟，隨著世界觀、人生觀的確立，過(guò)去曾經(jīng)相愛(ài)的雙方，也可能會(huì)分手。隨后，我向?qū)W生們提出了三個(gè)問(wèn)題：“ 如果你看到兩個(gè)中學(xué)生在公園談戀愛(ài)，你會(huì)怎么樣？” “你認(rèn)為這兩個(gè)中學(xué)生會(huì)因此成績(jī)下滑嗎？” “你覺(jué)得這是不是真的愛(ài)情？” 很多同學(xué)都暢談了自己的觀點(diǎn)和看法，芳也臉露不好意思地談了她自己的一些想法。

班會(huì)后，芳主動(dòng)來(lái)找我一起出去散步，我們走在校園里，感覺(jué)著世界的存在，感覺(jué)著人與人間的坦誠(chéng)。一路上，她沒(méi)有說(shuō)話，突然間，她問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題，問(wèn)了兩個(gè)我覺(jué)得她真正地長(zhǎng)大了的問(wèn)題。她說(shuō)：“老師，異性間有純潔的友誼嗎？”我笑著回答：“有?！彼賳?wèn)道：“老師，中學(xué)生會(huì)有愛(ài)情嗎？”我還是笑著回答：“孩子，有。”教育的經(jīng)驗(yàn)告訴我，要達(dá)到制止學(xué)生早戀的目的，要讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到早戀不可取，那么我們就必須先得尊重他們的“愛(ài)情”，對(duì)他們的“愛(ài)情”決不能有只字片言的玷污。或許是她沒(méi)想到我會(huì)這樣回答，但是我的回答的確是令她感到驚訝了。我看到她沒(méi)有問(wèn)題問(wèn)了，我就繼續(xù)說(shuō)道：“愛(ài)情是建立在理智的基礎(chǔ)上的，是兩個(gè)人互相了解，互相尊重，互相幫助的結(jié)果。愛(ài)情是美好的，但也是責(zé)任重大的。作為一個(gè)初中生，我覺(jué)得如果一味地把對(duì)異性的好感，把對(duì)異性的友誼當(dāng)作是愛(ài)情，那就是十分不負(fù)責(zé)任的。這很可能會(huì)失去了友誼，失去了以后真正的愛(ài)情?！甭?tīng)到這里，芳停下了腳步，滿臉愧疚地對(duì)我說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我早戀了?！蔽倚α?，說(shuō)道：“我知道?！彼僖淮螌?duì)我的回答表示了她的驚訝，從她的臉上我可以看到她在疑惑我怎么會(huì)知道呢，而知道了怎么又不批評(píng)她呢？我看到她驚訝到不知道說(shuō)什么了，我就笑著說(shuō)：“其實(shí)早戀不一定就只是壞事，你覺(jué)得呢？”芳不好意思地笑了：“老師，我從剛才開(kāi)班會(huì)就一直在考慮著呢，早戀不一定就是壞事，但是絕對(duì)是弊大于利的，所以我覺(jué)得我錯(cuò)了。”我感覺(jué)到她能這樣去認(rèn)識(shí)這件事是很難得的，她是一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子。最后，她說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我會(huì)同他說(shuō)清楚的，以后只做一般朋友，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的?！蔽椅⑿χf(shuō)：“好啊，你不用跟我說(shuō)對(duì)不起的，青春誰(shuí)都不會(huì)沒(méi)有走過(guò)彎路，留著向他說(shuō)吧?！彼龝?huì)心地笑了，笑得多么的純真燦爛。

中學(xué)生在成長(zhǎng)之中，總會(huì)碰到不少情感上的困惑。作為一個(gè)班主任，我感到自己從這件事中也學(xué)會(huì)了很多，正如美國(guó)曾熱播的電視連續(xù)劇《LOST》中John所講的一句話：“之所以和孩子存在溝通的困難，是因?yàn)槟阋恢敝粚⑺醋魇裁炊疾欢男『⒆??！笔前?，中學(xué)生會(huì)碰到那么多情感上的困惑，皆因他們都在長(zhǎng)大啊。

責(zé)任編輯 黃日暖