隨著新課改的不斷深化，教與學(xué)的模式在改變，學(xué)生成為課堂的主體，教師成為課堂的引導(dǎo)者，教師在課堂上應(yīng)該利用各種方式來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，與學(xué)生建立一種和諧、平等的關(guān)系。在教學(xué)過程中，要鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)踐，特別是作文的創(chuàng)新。在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有非常重要的意義，對開發(fā)學(xué)生的潛能具有很大的作用。

一、作文立意的創(chuàng)新

立意就是在動筆之前要確定文章的主題，它主要是表達(dá)作者在文中的思想觀點(diǎn)和宗旨。如果文章立意都一樣，人云亦云，沒有自己的想法和觀點(diǎn)，這就使得作文沒有價值，更不要說創(chuàng)新了。要想訓(xùn)練學(xué)生的立意創(chuàng)新，就要讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，不要被其他同學(xué)或傳統(tǒng)立意的思維所左右，要善于質(zhì)疑，敢于提出自己的新觀點(diǎn)和新見解。在語文課堂上，老師可以利用以下幾個方法來點(diǎn)撥學(xué)生的逆向思維能力，從而促進(jìn)作文創(chuàng)新。在寫動物的隨筆時，就可以讓學(xué)生進(jìn)行逆向思考。比如在目前經(jīng)濟(jì)改革開放的大形勢下，大多數(shù)人還是具有世俗的觀點(diǎn)，普遍認(rèn)為錢是萬能的，那些利用行賄來達(dá)到自己目的的人，存在的觀點(diǎn)就是有錢能使鬼推磨，但是現(xiàn)在國家搞廉政建設(shè)，依法治國，推行政務(wù)公開，大力破除原有的陳腐論調(diào)，提出與之相對的創(chuàng)新立意觀點(diǎn)，指出錢并不是萬能的，從而使文章給人一種耳目一新的感覺。

運(yùn)用逆向思維方法來促進(jìn)作文的立意創(chuàng)新，使學(xué)生在獨(dú)立思考問題時可以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想套路，打破原有的思維定勢，產(chǎn)生一些比較新穎獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解。但是，在使用逆向思維法時，必須要注意符合一定的客觀規(guī)律和原則。

二、材料創(chuàng)新

學(xué)生在選擇作文材料時，大都是千篇一律的，相似程度和公式化程度也達(dá)到一定的高度。比如寫《我的媽媽》，每個學(xué)生都會寫我有一個美麗、善良、勤勞的好媽媽，她有一雙圓圓的大眼睛，一張櫻桃小嘴，高高的鼻梁，笑起來很漂亮。媽媽不僅長得漂亮，心靈也很美。媽媽很勤勞，家里的一切事情都是由媽媽負(fù)責(zé)，媽媽下班之后不僅要忙家務(wù)，還要督促我的學(xué)習(xí)。雖然很辛苦，但媽媽從來不喊累。以上例子充分說明了學(xué)生在選擇材料時的刻板，不注重材料的創(chuàng)新，也不結(jié)合實(shí)際生活，寫作的態(tài)度存在一定的問題，思維比較陳舊，從而導(dǎo)致選擇材料的守舊。當(dāng)前，多樣化的現(xiàn)實(shí)生活也使得作文材料變得多樣化，那么就要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新寫作素材，具體可以從以下方面入手：

一認(rèn)真觀察生活，從生活中找到所要表現(xiàn)的內(nèi)容，比如讓學(xué)生將自己生活中的真人真事講出來，讓學(xué)生觀察第一場秋雨，螞蟻搬家的過程，公園一景，捕捉它給自然界帶來的細(xì)微變化，不僅內(nèi)容充實(shí)，中心鮮明，而且還能達(dá)到喜聞樂見的效果。

二要多積累報刊、書籍、網(wǎng)絡(luò)、電視以及其他媒體相關(guān)素材，比如可以運(yùn)用民謠、諺語、笑話、聽相聲、快板、評書等內(nèi)容，即興寫作，使得作文別具風(fēng)格。

三在前兩者基礎(chǔ)上演繹一個新材料，即虛擬材料，比如可以將生活中沒有，在電視或者是通過基他途徑看到的拷貝在作文中，將生活與想象力結(jié)合起來，塑造一個新材料，從而實(shí)現(xiàn)作文質(zhì)的飛躍。

三、語言創(chuàng)新

豐富的詞匯會使文章的語言有變化，會給作文增色、深化不少。但是學(xué)生在進(jìn)行文章寫作時，不善于語言變化，給人的感覺是通篇文章都是一些廢話，沒有實(shí)際的用意，文章變得十分平庸、千篇一律。學(xué)生作文的語言缺乏生氣，沒有活力，造成這種現(xiàn)象是有多方面原因的，但是最根本的原因還是學(xué)生對詞語的理解、總結(jié)與運(yùn)用沒有和絢麗多彩的社會生活緊密結(jié)合起來，導(dǎo)致書面語言的運(yùn)用和千變?nèi)f化的生活實(shí)踐兩者之間嚴(yán)重脫節(jié)。這樣，語言的創(chuàng)新問題不能得到真正解決，文章病句會隨處可見。如果老師有計劃地訓(xùn)練學(xué)生的觀察力和注意力，使他們善于積累，并把課堂上的語文知識和社會中的生活實(shí)踐有效地結(jié)合起來學(xué)習(xí)，語言自然而然就會變得生動形象、精彩絕倫了。在《家鄉(xiāng)的山》一文中，有學(xué)生這樣寫道：我家鄉(xiāng)的山很多。家鄉(xiāng)的山真奇啊，一座座高山直入云霄，各不相連，云霧迷蒙。當(dāng)然，這么多的山，形狀也是各不相同的，有的像威武的蛟龍，有的像兇猛的老虎，還有的像沙漠之舟的駱駝……家鄉(xiāng)的山真秀啊，像綠色至極的翠竹，又像不夸耀自己的蒼天大樹，色彩明麗，倒映在波光粼粼的湖水中。在這段話里，有對大山的神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫，還有非常精彩的語言描寫，在修辭手法上來看，有比喻、排比，語言非常的自然、生動。因此，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，在作文寫作中是十分重要的。

責(zé)任編輯 羅峰