土壤是自然環(huán)境系統(tǒng)的基本組成要素和人類生存發(fā)展的重要自然資源，人類對土壤的認識與剖析、利用與管護歷史悠久。在中華傳統(tǒng)文化中早已將土壤作為物質(zhì)世界的基本組份之一，即“五行學(xué)說”認為金、木、水、火、土構(gòu)成了宇宙中的萬事萬物，并論及土有播種莊稼、收獲五谷、化生萬物的作用，進而引申為土有生長、承載、化生、孕育、長養(yǎng)的特征；“社稷祭祀”制度是中國古代社會的重要特征，北京中山公園內(nèi)保留著明代所建社稷壇中的五色土（中黃東青西白南紅北黑），她象征著我們廣博的大中華。近些年來隨著海峽兩岸交流的不斷發(fā)展，兩岸土壤學(xué)界的學(xué)術(shù)交流日益頻繁，眾多兩岸學(xué)者進行實地土壤調(diào)查觀察與學(xué)術(shù)講座，例如于天仁、朱兆良、趙其國、龔子同、莊作權(quán)、陳尊賢、許金學(xué)等從不同角度介紹了兩岸土壤科學(xué)研究成果，臺灣大學(xué)土壤地理學(xué)講義中也引用大陸學(xué)者徐琪、龔子同、李天杰等的研究成果。這里簡要瀏覽海峽兩岸在土壤研究方面的特色，以促進土壤科學(xué)的持續(xù)發(fā)展。

（1）海峽兩岸學(xué)術(shù)界在對土壤認識上具有高度的一致性。海峽兩岸土壤學(xué)界均堅持并倡導(dǎo)《尚書·禹貢》《管子·地員》中的土壤觀，即以土色定九州和以土壤性質(zhì)評價土壤生產(chǎn)力；在有關(guān)近代土壤學(xué)發(fā)展方面，海峽兩岸學(xué)者均認同德國學(xué)者A. D. Thaer（1752-1828）的“腐殖質(zhì)營養(yǎng)學(xué)說”、De Saussur（1767-1828）的“無機營養(yǎng)學(xué)說”、J.F. Liebig（1803-1873）“礦質(zhì)營養(yǎng)學(xué)說”，以及農(nóng)業(yè)化學(xué)土壤學(xué)派和農(nóng)業(yè)地質(zhì)土壤學(xué)派，均將俄國學(xué)者B. B. Dokuchaev（1846-1903）創(chuàng)建的“土壤地理發(fā)生學(xué)”首推為現(xiàn)代土壤學(xué)的的始祖，并將以影響土壤形成發(fā)育的五大成土因素作為古典土壤學(xué)思想的典范。

（2）海峽兩岸學(xué)術(shù)界對土壤基本屬性和功能的認識是一致的。大陸學(xué)者李天杰、趙燁等2004年、2012年將“土壤作為自然資源和環(huán)境要素的集合體，研究土壤的肥力、生產(chǎn)能力和生態(tài)環(huán)境自凈能力”；臺灣土壤學(xué)界也認同：土壤科學(xué)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，已由原本以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主的研究，擴充到含括環(huán)境及生態(tài)等主題。

（3）海峽兩岸土壤地理與土壤分類方面的交流有待加強。海峽兩岸具有豐富的土壤資源和復(fù)雜多樣的土壤類型，兩岸學(xué)者均從“元素→化合物→土壤礦物→土壤有機-無機復(fù)合體→土壤結(jié)構(gòu)體→土層→土壤剖面→單個土體→聚合土體→土鏈/土壤景觀→土壤區(qū)域→土壤圈”開展土壤地理學(xué)及分類研究，大陸學(xué)者在研究眾多土壤類型形成發(fā)育規(guī)律與空間分布規(guī)律方面有特色，臺灣學(xué)者在土壤診斷學(xué)及其土壤信息化研究方面則有優(yōu)勢，亟待相互交流和共同發(fā)展。

（4）海峽兩岸在土壤污染防治技術(shù)研究方面有待加強交流合作。自20世紀中后期以來，海峽兩岸先后進入社會經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展期，由于自然環(huán)境條件、人口及其生產(chǎn)生活高度密集性、發(fā)展方式滯后性等原因，致使區(qū)域性生態(tài)環(huán)境破壞、水土流失和局地性土壤污染的事件逐漸增多，危害極大，亟待兩岸學(xué)者通過學(xué)術(shù)交流加以應(yīng)對，以確保社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展和人群健康。臺灣學(xué)者在土壤污染修復(fù)研究方面成果突出，并明確提出了重金屬污染土壤的植物修復(fù)必須采用非食源性植物的思想，值得大陸學(xué)者所借鑒。大陸學(xué)者趙燁等2012年出版《土壤環(huán)境科學(xué)與工程》，在綜合分析國內(nèi)外特別是海峽兩岸學(xué)者研究成果的基礎(chǔ)上，提出了土壤污染修復(fù)的基本原則和基本途徑，分析了運用非食源性經(jīng)濟植物——陸地棉萃取耕地土壤重金屬的可行性，還介紹了通過能源植物柳樹的短期矮林輪作（Short Rotation Coppice， SRC），修復(fù)重金屬污染土壤的可行性（詳見附圖資料）。

（5）海峽兩岸在土壤資源管護方面有待加強交流合作。土壤是生產(chǎn)糧食、飼料、纖維、燃料和原材料的基礎(chǔ)性資源，土壤處于人類生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的首端，故土壤資源及其狀況不僅關(guān)乎人群的饑寒，還決定人群的健康狀況，近年來國際社會日益關(guān)注土壤這個資源與環(huán)境集合體。我國臺灣省早在二十世紀中后期就建立了以《土壤及地下水污染整治法》為中心的土壤污染防治體系，建立了完備的土地信息備查、分級分區(qū)管理、“雙標準”等特色制度。這些經(jīng)過實踐檢驗的土壤污染整治的地方法規(guī)值得大陸學(xué)者和地方政府相關(guān)部門借鑒與發(fā)展。

作者簡介

趙燁，北京師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，院學(xué)術(shù)委員會主任。主要研究領(lǐng)域包括土壤污染診斷與修復(fù)、環(huán)境地學(xué)與土地健康評價、南極土壤與環(huán)境變化。主持完成或正在完成的科學(xué)研究項目主要有：國家973課題、國家科技攻關(guān)課題、國家自然科學(xué)基金項目、博士點基金項目和省部級項目20余項，出版《南極喬治王島菲爾德斯半島土壤與環(huán)境》《土壤地理學(xué)》《環(huán)境地學(xué)》《土壤環(huán)境科學(xué)與工程》《面向環(huán)境友好的土地資源管理模式研究》等6部專著教材，發(fā)表學(xué)術(shù)論文120余篇，獲得國家專利6項，榮獲國家省部級科技獎8項。北京市高等學(xué)校教學(xué)名師（2013）；北京市師德先進個人（2012）；北京師范大學(xué)最受本科生歡迎的十佳教師（2012）；全國寶鋼教育基金優(yōu)秀教師（2011）；國家級精品課程環(huán)境地學(xué)主講人（2010）；錢媛教育基金優(yōu)秀教師（2007）；國家基礎(chǔ)科學(xué)人才基地建設(shè)先進工作者（2002）；勵耘獎學(xué)助學(xué)基金優(yōu)秀青年教師（1996）；北京市優(yōu)秀教師（1993）。