「摹擬范本」

春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因為長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。

「摹擬價值」

英國詩人蘭德說：“我熱愛大自然，其次是藝術(shù)?！逼鋵?，不止蘭德熱愛大自然，古今中外一切在文學(xué)藝術(shù)上有點造詣的人都熱愛大自然，我們這些普通人，也熱愛大自然。一個不熱愛大自然的人，是不會有審美的境界的。熱愛大自然，就必須學(xué)會描寫大自然。自然風(fēng)景是任何一個階段的寫作都不能回避的題材。寫景的文字越來越多，也就越來越容易落入俗套，缺少新意。一個古往今來被多少人吟詠過的春天，卻被張曉風(fēng)寫得如此意趣盎然，看來，熟悉的地方也有風(fēng)景，關(guān)鍵取決于我們?nèi)绾稳ケ磉_。

「范本分析」

這是一段描寫春天來臨的文字。春天的到來，意味著天氣由寒冷向溫暖轉(zhuǎn)變，因此作者抓住這個特點，把春的到來比喻為一場戰(zhàn)爭。這是個貫穿全段的比喻：枯?！暗炙揽嗍亍?，屋梁“受盡風(fēng)欺雪擾”，這是寫冬的嚴(yán)酷；桃花把山村水廓都“攻陷”了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都“控制”住了，這是寫春的勢不可當(dāng)；最后，用一個總的比喻收住——“春天有如旌旗鮮明的王師”。這樣，這個語段的比喻就顯得特別有整體感，因而也就具有了極強的藝術(shù)效果，體現(xiàn)了作者語言表達的匠心。同時，“山村水廓”“御溝”“旌旗鮮明”等詞句，又非常具有古典特色，和標(biāo)題《春之懷古》中的“懷古”二字相照應(yīng)。比喻之外，文章還運用了擬人手法：枯梗和屋梁好像受盡欺壓的貧苦百姓，桃花和柳樹仿佛驍勇善戰(zhàn)的正義之師。物具有了人的精神和情感，趣味十足，詩意十足?？梢姡瑯邮菍懢?，因為作者表達新巧，語言具有個性，風(fēng)景的味道便不同了，我們欣賞到的就是作者主客觀融合后的藝術(shù)品了。

「摹擬要求」

完成一段寫景的文字，要求運用有表現(xiàn)力的修辭手法，寫出景物獨到的美感。

「摹擬習(xí)作」

片段一

秋天必然會是這樣的：滿塘亭亭而立的荷花將近枯萎，堤上的柳樹不再婀娜，然后，忽然有一天，一陣爽風(fēng)拂過，桂花代替了荷花，為世界染上了又一道美麗的色彩。桂花芳香四溢，把所有忙碌急躁的心緒都撫平了。秋風(fēng)吹黃了枝上的樹葉，同時給人們帶來了清涼。秋天有如爽朗的少女，清爽而又充滿香意。（王曉楠）

點評 這段文字，小作者套用了原作的句式，寫夏秋交替之際風(fēng)景的變化，調(diào)動了視覺嗅覺，描寫還算細(xì)膩。但是修辭的運用不夠貼切，把秋比作“少女”不是很合適，而且桂花也不是靠“色彩”取勝的。

片段二

殘夏的腳步漸行漸遠(yuǎn)，炎熱忽然消失得無影無蹤。一陣秋風(fēng)拂過，翠綠的樹葉“騰”一下成了金臉或紅臉。風(fēng)兒吹熟了田里的稻谷，捎走了嘰嘰喳喳的燕子。荷塘邊的青蛙開始預(yù)備長長的睡眠。幾只麻雀躲在樹丫間，面對片片凋零的落葉似乎顯得有些不知所措，它們急急忙忙地從這棵樹跳到那棵樹，傳遞著金秋已至的消息。（王沛鈺）

點評 此文段也是寫季節(jié)更替，不過已經(jīng)有了自己的風(fēng)格，不再有生硬模仿的痕跡。作者在語句的雕琢上下了功夫，整段文字都運用了擬人手法，讓所有的物都有了生命和情感。瑕疵是麻雀對秋的態(tài)度，“凋零”和“金秋已至”帶給它們的是傷感還是喜悅呢？這里似乎有點矛盾，沒處理好。

片段三

碧綠的湖水溫柔地含著湖心的幾個小島，四周連綿起伏的青山有力地環(huán)抱著湖水。水在船頭輕輕分成兩道，又在船尾咕嘟咕嘟匯合。水面上，幾只野鴨意態(tài)悠閑，時不時向水中扎一個猛子，又在十幾米之外浮出水面，得意地扭扭頸子。不遠(yuǎn)處的水面上停著一只漁船，船上的幾只魚鷹或淡然而棲，或警惕肅立。（劉欣然）

點評 此文段中，小作者完全不再“借勢”或“偷句”，而且描摹對象也已轉(zhuǎn)換。文段全用擬人手法，所描繪的景物傳達出一種詩意，語言也錘煉得更加精致了。

片段四

麗江古城，猶如一篇極其溫潤典雅的詩文，空靈秀美，一讀難忘。古城的晨光是一個絕妙的“鳳頭”，開篇就是霞光璀璨。風(fēng)溫柔了一個章節(jié)，楊柳婀娜了一個章節(jié)，水浸潤了一個章節(jié)，姑娘的明眸閃亮了一個章節(jié)。腳步聲如同標(biāo)點符號，一路敲打出節(jié)奏和韻律。在深深的巷尾，美麗的情緒像省略號一樣無限延伸……（李逍雨）

點評 此文段能讓“典雅的詩文”這個比喻貫穿始終，而且所有的比喻都圍繞一個統(tǒng)一的主題，文字之精妙，語言之意趣，全部得到彰顯，可謂已經(jīng)悟得了張曉風(fēng)文字的精髓，實屬難得！