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        語言經(jīng)濟學(xué)視角下樂山文化產(chǎn)業(yè)國際語言環(huán)境構(gòu)建

        2013-04-12 15:31:00
        關(guān)鍵詞:國際化區(qū)域環(huán)境

        周 芹

        (樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院,四川樂山 614000)

        語言經(jīng)濟學(xué)認(rèn)為語言和經(jīng)濟之間存在著緊密聯(lián)系。英語作為一門國際化語言,不僅是對外文化交流的重要工具,而且也對推動經(jīng)濟發(fā)展具有重要作用。語言交流能力和包容能力已經(jīng)成為一個地區(qū)甚至一個國家軟實力的重要衡量因素。文化產(chǎn)業(yè)要發(fā)展必須走出國門、走向世界。積極構(gòu)建文化產(chǎn)業(yè)國際交流平臺,是文化產(chǎn)業(yè)獲得新的文化滋養(yǎng),提升國際競爭力的必然要求[1]。要構(gòu)建文化產(chǎn)業(yè)國際交流平臺,首先必須抓好語言環(huán)境建設(shè)。語言環(huán)境建設(shè)是確保文化產(chǎn)業(yè)國際交流平臺暢通的關(guān)鍵。因此,積極探索語言在文化產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展中所起到的作用和影響,幫助文化產(chǎn)業(yè)國際交流構(gòu)建良好的英語語言環(huán)境,是推動文化產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展,提升區(qū)域經(jīng)濟影響力的重要任務(wù)之一。

        一、語言經(jīng)濟學(xué)理論內(nèi)涵

        “語言經(jīng)濟學(xué)”是一門研究語言與經(jīng)濟相互關(guān)系的新興邊緣學(xué)科,最早是由美國加州大學(xué)洛杉磯分校經(jīng)濟學(xué)教授馬爾沙克于1965年提出的。其重要的理論觀點認(rèn)為語言既可以作為一種工具以獲取其他知識和技能,從而形成人力資本,同時也可以直接用來服務(wù)于社會,為國家和個人帶來相對的經(jīng)濟利益[2]。語言(文中主要是指英語)在當(dāng)今社會的實際使用地位和頻率導(dǎo)致它從一種單純的交流工具發(fā)展成一種效益語言,對文化產(chǎn)業(yè)的國際化發(fā)展有著積極的推動作用。

        二、語言經(jīng)濟學(xué)視角下語言與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系

        語言與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展是相互促進、相輔相成的辯證關(guān)系。一方面,語言的廣泛應(yīng)用,為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展搭建了對外交流的平臺,對文化產(chǎn)業(yè)的國際化發(fā)展,文化產(chǎn)業(yè)國際化語言環(huán)境的構(gòu)建起著不可替代的促進作用。另一方面,文化產(chǎn)業(yè)的國際化發(fā)展又對語言的發(fā)展提出了更高的要求,為語言的發(fā)展提供了充分的外在動力。語言融合、語言優(yōu)化以及語言的發(fā)展,又作用于文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展,為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù),助力于文化產(chǎn)業(yè)的國際化發(fā)展。同時,語言本身也具有經(jīng)濟價值,其經(jīng)濟價值體現(xiàn)在為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)具備良好的國際語言交際能力的高素質(zhì)專業(yè)人才[3]。

        三、文化產(chǎn)業(yè)語言環(huán)境存在的主要問題

        1.語言翻譯錯誤頻出

        隨著文化產(chǎn)業(yè)國際文化交流的日益頻繁,越來越多的文化產(chǎn)業(yè)走出國門開展對外宣傳與貿(mào)易活動,也有越來越多的國外文化企業(yè)、文化團體來到樂山進行文化交流、學(xué)習(xí)和貿(mào)易。語言環(huán)境構(gòu)建已成為推動文化產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展不可缺少的重要因素,也是展示樂山文化產(chǎn)業(yè)的重要“窗口”。然而,遺憾的是,由于翻譯水平的參差不齊,以及缺乏統(tǒng)一的參照標(biāo)準(zhǔn),翻譯錯誤、不規(guī)范的譯文,如拼寫錯誤、語法運用失誤、譯法不符合英語使用習(xí)慣、文化轉(zhuǎn)譯缺失等在文化產(chǎn)業(yè)的外宣資料、產(chǎn)品簡介、企業(yè)公示牌,以及城市公共場所標(biāo)識中比比皆是。這些錯誤頻出的翻譯,猶如城市的“牛皮癬”,嚴(yán)重影響到了對外交流的進行,以及樂山市文化產(chǎn)業(yè)的國際形象。

        2.對語言環(huán)境規(guī)劃方面重視不夠

        文化產(chǎn)業(yè)的語言環(huán)境,既包括與文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)的重要公共場所、行政機構(gòu)、媒體、企業(yè)等的指示牌、語言標(biāo)識以及文化企業(yè)外宣資料等方面的翻譯和建設(shè),還包括語言服務(wù)系統(tǒng)、語言處理系統(tǒng)等方面的內(nèi)容。語言環(huán)境的構(gòu)建,能最大程度地發(fā)揮語言對社會和經(jīng)濟的促進作用。但是目前,由于受地域和思維的限制,目前樂山市對于區(qū)域國際語言環(huán)境的構(gòu)建還不夠重視,沒有形成統(tǒng)一的認(rèn)識,更別說形成統(tǒng)一的規(guī)劃,有計劃、有目的地指導(dǎo)區(qū)域語言環(huán)境的建設(shè)。語言服務(wù)體系及運作機制的缺乏,極大地制約了區(qū)域內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)的國際化發(fā)展。

        3.語言人才培養(yǎng)與市場對接不充分

        文化產(chǎn)業(yè)的國際化發(fā)展,離不開語言環(huán)境的支撐。語言環(huán)境既是人力資本,也是投資環(huán)境,具有一定的經(jīng)濟價值,對正處于國際化大發(fā)展進程中的樂山文化產(chǎn)業(yè)而言有著極其重要的作用。而在語言環(huán)境構(gòu)建的諸多要素之中,高層次的英語語言服務(wù)人才的培養(yǎng)是關(guān)鍵。樂山文化產(chǎn)業(yè)的國際化發(fā)展迫切需要一大批立足地方,精通專業(yè)且具有較高的英語表達(dá)能力的高層次人才。但是遺憾的是,長期以來對于語言服務(wù)人才的培養(yǎng),過多的是依靠傳統(tǒng)的學(xué)科體系,學(xué)院式的培養(yǎng)方式,英語語言人才的培養(yǎng)與地方需求脫節(jié),與市場對接不充分。語言從業(yè)人員專業(yè)背景的缺乏,產(chǎn)業(yè)相關(guān)知識的欠缺,特別是對于本土企業(yè)及產(chǎn)業(yè)文化的不了解,嚴(yán)重制約了其語言服務(wù)的質(zhì)量,阻礙了樂山英語語言環(huán)境的構(gòu)建以及文化產(chǎn)業(yè)的國際化發(fā)展。

        四、語言經(jīng)濟學(xué)視角下文化產(chǎn)業(yè)國際語言環(huán)境構(gòu)建的策略

        1.地方政府要重視和支持國際語言環(huán)境的構(gòu)建

        地方政府的重視和支持是構(gòu)建國際語言環(huán)境的一個不可忽視的重要因素。政府層面的參與,不僅可以較好地把握住文化產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展的方向,為構(gòu)建良好的國際語言環(huán)境提供經(jīng)濟及政策上的支持;同時也有利于國際語言環(huán)境構(gòu)建工作的有序化、規(guī)范化開展。因此,作為地方政府,首先要從區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的大局出發(fā),統(tǒng)籌規(guī)劃,制定國際語言環(huán)境建設(shè)相關(guān)的規(guī)劃、方案,有針對性、目的性地指導(dǎo)樂山地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)國際語言環(huán)境建設(shè)。其次,政府要積極組建相應(yīng)的管理機構(gòu),負(fù)責(zé)樂山市國際語言環(huán)境建設(shè)和落實問題。并積極出臺相應(yīng)的制度和措施,加強對語言環(huán)境建設(shè)、語言服務(wù)等方面的監(jiān)管力度,強化管理從而確保樂山市國際語言環(huán)境的建設(shè)工作有條不紊地進行。

        2.區(qū)域語言教育接軌文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求

        語言是獲取信息、傳播信息、積累信息的主要工具。語言不僅是一個窗口,可以反映出一個地區(qū)的經(jīng)濟、文化和科技狀況,同時更是一座橋梁,使人們可以跨越國界、民族、文化進行無限的溝通和交流[4]。因此,加強本地區(qū)的國際化語言教育,將英語教學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展緊密聯(lián)系起來是構(gòu)建國際語言環(huán)境,促進文化產(chǎn)業(yè)國際交流的有效措施之一。具體而言,地方高等學(xué)校、語言培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該以區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的實際需求為導(dǎo)向,在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)途徑和規(guī)格方面應(yīng)該進行充分的市場調(diào)研,突出區(qū)域經(jīng)濟需求的目標(biāo)要求,滿足區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展對于人才的需求,使英語語言教育與職業(yè)崗位、市場就業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合。通過培養(yǎng)具備高級英語技能的人力資本,帶動地區(qū)科學(xué)技術(shù)的進步,創(chuàng)造優(yōu)良的文化及國際語言環(huán)境,從而有效地促進區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)的國際化發(fā)展。

        3.利用地方語言優(yōu)勢資源助力國際語言環(huán)境的建設(shè)

        作為國際旅游城市,樂山市擁有著一大批語言從業(yè)人員以及語言團體,如地方語言團體、翻譯學(xué)會、行業(yè)協(xié)會等。如何合理調(diào)配,充分利用地方各種語言優(yōu)勢資源使地方優(yōu)勢語言資源接軌地方產(chǎn)業(yè),助力于樂山文化產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展是構(gòu)建良好國際語言環(huán)境的必然要求。首先,充分利用各語言團體、學(xué)會的影響力,積極促成語言服務(wù)組織的建立,建立國際會議、大型活動的語言服務(wù)保障機制,為國際交流搭建平臺。其次,根據(jù)不同行業(yè)的實際情況,組織開展培訓(xùn),使重點涉外部門、重點窗口服務(wù)部門、文化產(chǎn)業(yè)的重點服務(wù)行業(yè)一線人員,能夠掌握一些最基本的、最常用的語言,開展相應(yīng)的服務(wù)。同時,以點帶面,發(fā)揮各個語言團體、行業(yè)團體的參與示范、帶頭作用,吸引更多的人參與到學(xué)英語、講英語的活動中去,從而有效地促進國際語言環(huán)境的建設(shè)。

        4.依托現(xiàn)代技術(shù)構(gòu)建區(qū)域語言服務(wù)體系

        區(qū)域語言服務(wù)環(huán)境是區(qū)域國際語言環(huán)境建設(shè)中一個重要的組成部分。一個完善、便捷的語言服務(wù)系統(tǒng)的建立不僅可以更好地為國際交流提供語言和信息服務(wù),推動良好的語言服務(wù)環(huán)境的構(gòu)建,同時更是一個區(qū)域國際綜合競爭實力的重要體現(xiàn)。因此,有必要依托語言技術(shù)、語言管理技術(shù)、翻譯技術(shù),以及現(xiàn)代信息技術(shù)等建立一個數(shù)字化、標(biāo)準(zhǔn)化的語言服務(wù)系統(tǒng)。一方面為區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)以及政府提供語言服務(wù)、咨詢、查詢;另一方面為政府和企業(yè)對外宣傳、介紹、招商引資提供新的國際化形象支持,同時也為區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)對外交流搭建一個數(shù)字化的平臺,使區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)內(nèi)的各企業(yè)可以以一致的、標(biāo)準(zhǔn)的、專業(yè)的聲音對外傳達(dá)合作的意向,從而促進企業(yè)和政府的雙贏[5]。

        五、結(jié)論

        綜上所述,在全球文化競爭日益激烈的今天,樂山文化產(chǎn)業(yè)要獲得可持續(xù)發(fā)展必須面向國際市場。而良好的國際語言環(huán)境是樂山文化產(chǎn)業(yè)走出國門,真正創(chuàng)造經(jīng)濟效益、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此,作為樂山文化產(chǎn)業(yè),必須充分地利用區(qū)域各種優(yōu)勢資源,加強管理、整合資源,積極構(gòu)建良好的國際語言環(huán)境。只有如此,才能進一步提升文化產(chǎn)業(yè)的國際影響力,更好地融入經(jīng)濟全球化的大家庭之中。

        :

        [1]孫萍.文化管理學(xué)[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,2005.

        [2]湯燕瑜.北部灣經(jīng)濟區(qū)語言環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查及其建議[J].玉林師范學(xué)院學(xué)報:哲學(xué)社會科學(xué)版,2011,(4).

        [3]張偉.國際化城市的語言服務(wù)環(huán)境建設(shè)思路[J].重慶工商大學(xué)學(xué)報:社會科學(xué)版,2004,(12).

        [4]趙學(xué)琳.區(qū)域文化軟實力發(fā)展路徑的整體構(gòu)建[J].河南師范大學(xué)學(xué)報:哲學(xué)社會科學(xué)版,2009,(2).

        [5]謝梅.全球化背景下四川文化產(chǎn)業(yè)的國際雙向同構(gòu)平臺構(gòu)建[J].西南民族大學(xué)學(xué)報:人文社科版,2006,(1).

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