曾承莉

(四川文理學(xué)院 圖書(shū)館，四川 達(dá)州 635000)

1 新建本科院校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)中存在的問(wèn)題及原因

一般說(shuō)來(lái)，新建本科院校在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的前期，主要把大量的資金投入到了基建工程，如教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、圖書(shū)大樓等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，而對(duì)文獻(xiàn)資源等軟件的建設(shè)與投入相對(duì)不足.按照要求，普通本科學(xué)校生均適用圖書(shū)理、工、農(nóng)、醫(yī)類應(yīng)不低于80冊(cè)，人文、社會(huì)科學(xué)類和師范院校應(yīng)不低于100冊(cè)，體育、藝術(shù)類應(yīng)不低于80冊(cè).［1］因此，加強(qiáng)新建本科院校文獻(xiàn)資源建設(shè)十分緊迫.但從目前的實(shí)際情況來(lái)看，新建本科院校在圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)方面主要還存在以下兩個(gè)比較突出的問(wèn)題.

1.1 重?cái)?shù)量輕質(zhì)量

一些新建本科院校在圖書(shū)采購(gòu)過(guò)程中，還不同程度地存在突擊購(gòu)書(shū)，以及加大圖書(shū)品種復(fù)本量的現(xiàn)象，部分經(jīng)費(fèi)不足的院校還可能購(gòu)進(jìn)大量特價(jià)書(shū)，從而給學(xué)校的圖書(shū)文獻(xiàn)資源建設(shè)帶來(lái)不良影響.一方面，出版一種圖書(shū)，特別是某些專業(yè)圖書(shū)，也許就只有幾千冊(cè)，錯(cuò)過(guò)了采購(gòu)期就無(wú)法再次采購(gòu).另一方面，特價(jià)市場(chǎng)的圖書(shū)多為經(jīng)管類、文學(xué)類、勵(lì)志類圖書(shū)，而這些品種的圖書(shū)是每年出版量最大，各大圖書(shū)館平時(shí)采購(gòu)最多的.顯然突擊購(gòu)書(shū)的做法嚴(yán)重破壞了文獻(xiàn)資源建設(shè)的科學(xué)性、合理性，難以形成本校資源的特色.并且圖書(shū)到館后沒(méi)有足夠的空間陳列而停滯在庫(kù)房，利用率偏低.特價(jià)書(shū)也無(wú)法滿足教學(xué)科研需求，此舉既浪費(fèi)了資金，又損害了讀者利益.

1.2 專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

新建本科院校藏書(shū)除師范類圖書(shū)比較有專業(yè)特色外，其他類別圖書(shū)專業(yè)性并不強(qiáng).學(xué)校在升格后，面臨著師范類向多學(xué)科、綜合發(fā)展的轉(zhuǎn)變，人才培養(yǎng)上除了教育行業(yè)外還要培養(yǎng)應(yīng)用型人才.專業(yè)轉(zhuǎn)型迫使非師范專業(yè)迅速增加，而且每年都在申報(bào)新專業(yè)，而這些新辦專業(yè)的教學(xué)參考用書(shū)極少，師生查閱資料極其困難.以我校為例，物業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、制藥工程等新辦專業(yè)需要大量的系統(tǒng)的參考資料，以了解學(xué)科前沿和行業(yè)動(dòng)態(tài).而圖書(shū)館在藏書(shū)建設(shè)上與其發(fā)展聯(lián)系不緊密，導(dǎo)致讀者在借閱上存在困難.

2 新建本科院校圖書(shū)館加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)的思路與對(duì)策

2.1 文獻(xiàn)資源建設(shè)應(yīng)以辦學(xué)定位為指導(dǎo)思想

新建本科院校的辦學(xué)定位是其在本科層次的辦學(xué)指導(dǎo)思想的核心內(nèi)容，是該校在?？茖哟味嗄贽k學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和辦學(xué)精神的提煉，更是其本科層次的辦學(xué)目標(biāo)的體現(xiàn)和規(guī)劃藍(lán)圖.［2］應(yīng)用型本科院校是我國(guó)高等教育大眾化的產(chǎn)物，其辦學(xué)定位是由自身基礎(chǔ)和社會(huì)需求決定的.以四川文理學(xué)院為例，在辦學(xué)定位上，學(xué)院立足川東，服務(wù)全川，輻射周邊省市，在繼續(xù)保持教師教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，延伸和拓展非師范專業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)所需專業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的應(yīng)用型專業(yè)，努力把學(xué)院辦成以文理工學(xué)科為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)型本科院校.辦學(xué)定位為學(xué)院的發(fā)展指明了方向，四川文理學(xué)院圖書(shū)館以此作為文獻(xiàn)資源建設(shè)的指導(dǎo)思想，使館藏結(jié)構(gòu)更加科學(xué)、合理，更加有利于可持續(xù)發(fā)展.

2.2 文獻(xiàn)資源建設(shè)以學(xué)科建設(shè)為核心

學(xué)科建設(shè)是高等院校的一項(xiàng)重要建設(shè)工作，是教學(xué)科研工作的結(jié)合點(diǎn)，是學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)永恒主題，也是學(xué)校辦好教育的關(guān)鍵.加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，要促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研協(xié)調(diào)發(fā)展，重視制度創(chuàng)新，建設(shè)有利于學(xué)科發(fā)展的環(huán)境和氛圍.［3］圖書(shū)館是學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的重要環(huán)境，文獻(xiàn)資源建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的有利保障.因此，文獻(xiàn)資源建設(shè)應(yīng)以學(xué)科建設(shè)為核心，全面覆蓋，重點(diǎn)突出.四川文理學(xué)院位于四川省東部重鎮(zhèn)達(dá)州市，對(duì)與化工、能源、機(jī)電、冶金、旅游和食品加工等地方支柱產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)，在文獻(xiàn)資源建設(shè)上要重點(diǎn)支持.

2.3 文獻(xiàn)資源建設(shè)以為教學(xué)和科研服務(wù)為宗旨

高校圖書(shū)館的基本職能是為教學(xué)和科研服務(wù)，圖書(shū)館的所有工作都需要通過(guò)服務(wù)這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)，文獻(xiàn)資源建設(shè)是高校圖書(shū)館為讀者服務(wù)最核心的載體.［4］因此，高等學(xué)校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和教學(xué)、科研的需要，圍繞自身學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)來(lái)采購(gòu)資源，尤其是要圍繞學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科、特色專業(yè)來(lái)制訂建設(shè)方案，組建特色藏書(shū)、特色數(shù)據(jù)庫(kù)，并且具備可持續(xù)性.

2.4 文獻(xiàn)資源建設(shè)要虛實(shí)結(jié)合

隨著網(wǎng)絡(luò)化的普及，只重視實(shí)體資源的建設(shè)已經(jīng)不能滿足教學(xué)科研的需要，在文獻(xiàn)資源建設(shè)中應(yīng)兼顧紙質(zhì)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)和其它載體文獻(xiàn)，兼顧文獻(xiàn)載體和使用權(quán)的購(gòu)買.高等學(xué)校圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)、科研的需要，根據(jù)館藏特色及地區(qū)或系統(tǒng)文獻(xiàn)保障體系建設(shè)的分工，開(kāi)展特色數(shù)字資源建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)虛擬資源建設(shè)，整合實(shí)體資源與虛擬資源，形成網(wǎng)上統(tǒng)一的館藏體系.在新的環(huán)境下，還應(yīng)逐漸加大電子資源的購(gòu)置比例，內(nèi)容形式多樣，如購(gòu)置中文期刊、外文期刊、電子圖書(shū)、視頻數(shù)據(jù)庫(kù)及試題數(shù)據(jù)庫(kù)等，以滿足讀者對(duì)文獻(xiàn)信息的多方面的需求.

應(yīng)用型本科院校師生的外語(yǔ)水平普遍不高，電子期刊購(gòu)置以中文為主，但應(yīng)避免重復(fù)購(gòu)買.中國(guó)知網(wǎng)的中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)是目前市場(chǎng)上收錄最全、核心期刊最多的大型期刊數(shù)據(jù)庫(kù)，在為教學(xué)科研服務(wù)上權(quán)威性相對(duì)較高.視頻資料直觀性強(qiáng)，形象生動(dòng)，特別適合應(yīng)用型人才教育.《網(wǎng)上報(bào)告廳》視頻數(shù)據(jù)庫(kù)涵蓋文理法體、農(nóng)醫(yī)商政各類權(quán)威視頻資源，涉及專業(yè)學(xué)科52門類，總計(jì)21000余篇經(jīng)典珍貴報(bào)告，輔以國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者的權(quán)威講座，成為視頻教育界的導(dǎo)航先鋒.除適合不同應(yīng)用型本科院校選購(gòu)的經(jīng)管、營(yíng)銷、理工、旅游、農(nóng)林等系列外，還有適合各種院校的文史、外語(yǔ)學(xué)習(xí)、心理健康、就業(yè)擇業(yè)等系列，可以全方位提高學(xué)生的文化素質(zhì).這些電子資源都是新建本科院校應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注和購(gòu)買的.

2.5 建本校特色館藏資源

每所高校都有自己的辦學(xué)特色，文獻(xiàn)資源建設(shè)在全面覆蓋、重點(diǎn)突出的同時(shí)，更要建本校特色資源.館藏有特色，圖書(shū)館才有發(fā)展.新建應(yīng)用型本科院校新辦學(xué)要服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)地方需要的人才.四川文理學(xué)院著力培育的辦學(xué)特色是:緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求，進(jìn)一步優(yōu)化整合學(xué)院學(xué)科、專業(yè)、課程和教師資源，揚(yáng)長(zhǎng)避短、苦練內(nèi)功，在與基礎(chǔ)教育的結(jié)合上、在能源化工、農(nóng)副產(chǎn)品加工、地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面逐步形成學(xué)院的特色和優(yōu)勢(shì).作為學(xué)校教學(xué)參考資源重要來(lái)源的圖書(shū)館，其圖書(shū)采購(gòu)應(yīng)適應(yīng)于這種變化.根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色，在文獻(xiàn)資源建設(shè)上應(yīng)多收集這方面的信息資源，圖書(shū)上應(yīng)適當(dāng)增加復(fù)本量，滿足廣大讀者對(duì)這種文獻(xiàn)的需求，使圖書(shū)館成為該地區(qū)的文獻(xiàn)信息中心.

2.6 收集案例豐富的教材

有些院校在圖書(shū)采購(gòu)時(shí)比較注重滿足科研的需要，購(gòu)買了大量學(xué)者的專著、譯著和外文原版書(shū)，從實(shí)際情況看，這些書(shū)籍在研究生教育中有重要的參考價(jià)值，但在應(yīng)用型本科院校中，其借閱頻率卻不高.相反，與課程教學(xué)配套的不同版本的教材和教輔資料的借閱頻率卻相對(duì)較高.尤其是案例豐富的教材，用具體事例講解原理和方法，更加直觀，學(xué)生更加容易消化和吸收.從這一意義來(lái)看，案例豐富的教材有助于提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，更加適合應(yīng)用型本科院校館藏資源建設(shè)的需求.

2.7 加強(qiáng)系部資料室的資源建設(shè)

圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源主要以各專業(yè)基礎(chǔ)類、素質(zhì)類文獻(xiàn)為主，各系部資料室的文獻(xiàn)資源則主要以專業(yè)性強(qiáng)、精、深、冷、僻為主，并且具有支持學(xué)科發(fā)展的前瞻性文獻(xiàn).因此，應(yīng)在圖書(shū)館的指導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)各系(部)的資料室建設(shè)，構(gòu)建校、系(部)兩級(jí)文獻(xiàn)資源保障機(jī)制，以進(jìn)一步滿足教學(xué)和科研需要.

2.8 建立館際互借，做好文獻(xiàn)傳遞

目前絕大部分圖書(shū)館都存在館藏資源不足，購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)有限，數(shù)字資源分散等問(wèn)題，且現(xiàn)在讀者心目中理想的圖書(shū)系統(tǒng)是資源最全、最新，能夠一站式的搜索，即:立即找到他想要的信息，立即得到他找到的內(nèi)容.但從大多數(shù)新建本科院校的圖書(shū)館現(xiàn)狀來(lái)看，顯然還無(wú)法滿足讀者的這一需求，因此圖書(shū)館要積極與大型圖書(shū)館建立館際互借關(guān)系，利用網(wǎng)絡(luò)做好文獻(xiàn)傳遞工作.

讀秀學(xué)術(shù)搜索不僅提供了280萬(wàn)種圖書(shū)的目錄及全文檢索服務(wù)，讀者可以瞬間檢索并閱讀到自己所需要的信息;還提供了6億頁(yè)圖書(shū)全文數(shù)據(jù)的文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，讀者可以任意傳遞圖書(shū)內(nèi)容，將不再受本館館藏圖書(shū)不足的限制.同時(shí)，讀秀知識(shí)庫(kù)還將圖書(shū)館館藏紙質(zhì)圖書(shū)、中文圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)、期刊、學(xué)位論文、報(bào)紙等各種資料整合于同一平臺(tái)上，統(tǒng)一檢索，讀者在讀秀知識(shí)庫(kù)上能獲取所有信息，方便讀者使用的同時(shí)也節(jié)省了圖書(shū)館的人力、物力，能夠進(jìn)一步提升圖書(shū)館的管理水平和服務(wù)水平.

2.9 提高采訪人員素質(zhì)

圖書(shū)采訪人員在圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)中具有十分重要的作用.因此，要切實(shí)提高采訪人員素質(zhì)，為文獻(xiàn)資源建設(shè)提供人力資源保障.采訪人員除了能采以外，還應(yīng)重在訪的能力的提高，能深入理解并貫徹落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)定位，熟悉學(xué)校學(xué)科建設(shè)方向、科研立項(xiàng)、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等信息，追蹤重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，及時(shí)調(diào)整采訪策略，采集讀者急需和最需的文獻(xiàn)信息，能全方位幫助讀者獲取文獻(xiàn)信息，進(jìn)而更好地為教學(xué)和科研服務(wù).

［1］安向前.新建本科院校文獻(xiàn)資源建設(shè)初探——以鄭州師范學(xué)院為例［J］.內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2010(10):131-132.

［2］祝麗君.西部新建院校圖書(shū)館藏建設(shè)的突出問(wèn)題與對(duì)策［J］.內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2011(8):118-120.

［3］寧 浩.新建應(yīng)用型本科院校圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源建設(shè)［J］.武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011(4):87-90.

［4］胡馨勻，劉曉林.高校圖書(shū)館信息資源優(yōu)化配置中的效率與公平［J］.四川文理學(xué)院學(xué)報(bào)，2011(2):140-141.