何廣瓊

（西南大學(xué)馬克思主義學(xué)院，重慶 北碚 400715）

科學(xué)發(fā)展觀視閾下中共黨史教育現(xiàn)代化建設(shè)的路徑探究

何廣瓊

（西南大學(xué)馬克思主義學(xué)院，重慶 北碚 400715）

中共十八大吹響了基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的號角。中共黨史教育現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，推進(jìn)中共黨史教育現(xiàn)代化建設(shè)十分必要。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，我們應(yīng)當(dāng)從秉持以人為本這一核心理念，狠抓中共黨史教育客體現(xiàn)代化建設(shè)；緊握全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展這一基本要求，狠抓中共黨史教育主體現(xiàn)代化建設(shè)；堅持統(tǒng)籌兼顧這一根本方法，狠抓中共黨史教育環(huán)體現(xiàn)代化建設(shè)；秉承解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實這一精神實質(zhì)，狠抓中共黨史教育介體現(xiàn)代化建設(shè)四個方面來加強(qiáng)中共黨史教育現(xiàn)代化建設(shè)，從而進(jìn)一步推動全面小康社會的如期建成和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。

科學(xué)發(fā)展觀；中共黨史教育；現(xiàn)代化；建設(shè)路徑

“強(qiáng)國必強(qiáng)教，強(qiáng)國先強(qiáng)教。”[1](43)胡錦濤同志在中共十八大上強(qiáng)調(diào)指出：“全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高，進(jìn)入人才強(qiáng)國和人力資源強(qiáng)國行列，教育現(xiàn)代化基本實現(xiàn)?！盵2]可見，黨中央已經(jīng)將教育現(xiàn)代化提升到更高的戰(zhàn)略位置，教育現(xiàn)代化也逐漸成為了黨和國家十分關(guān)注的重大課題。誠然，教育現(xiàn)代化的實現(xiàn)離不開中共黨史教育現(xiàn)代化的建設(shè)，只有在堅持和貫徹科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，采取切實可行的措施加強(qiáng)中共黨史教育現(xiàn)代化建設(shè)才能更好地推動教育現(xiàn)代化的基本實現(xiàn)，才能如期全面建成小康社會，才能進(jìn)一步推進(jìn)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和實現(xiàn)中華民族復(fù)興的宏偉目標(biāo)。

1 牢牢把握中共黨史教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵

鄧小平同志早先就提出了教育的“三個面向”，其中之一就是教育要面向現(xiàn)代化。教育現(xiàn)代化是教育發(fā)展的主流趨向，也是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求。中共黨史教育現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的重要組成部分，學(xué)術(shù)界對教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵主要是從過程論的角度進(jìn)行界定的，“教育現(xiàn)代化是一個國家教育適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展要求所達(dá)到的一種新的教育形態(tài),是包括教育思想、教育制度、教育內(nèi)容、教育方法在內(nèi)的教育整體轉(zhuǎn)換和全面進(jìn)步的過程。核心是人的素質(zhì)的現(xiàn)代化?！盵3]目前，學(xué)術(shù)界對中共黨史教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵尚未作出界定，筆者從中共黨史教育現(xiàn)代化過程的構(gòu)成要素這一微觀角度出發(fā)，認(rèn)為中共黨史教育現(xiàn)代化是依據(jù)一定社會和階級的要求，運用先進(jìn)的思想和現(xiàn)代技術(shù)使中共黨史教育現(xiàn)代化的構(gòu)成要素實現(xiàn)向現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變。中共黨史教育現(xiàn)代化的構(gòu)成要素主要包括中共黨史教育主體、中共黨史教育客體、中共黨史教育介體、中共黨史教育環(huán)體四個方面的現(xiàn)代化。

2 深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀視閾下加強(qiáng)中共黨史教育現(xiàn)代化建設(shè)的必要性

至今，中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)91個春秋，在革命、建設(shè)和改革這三個時期為國家的富裕興旺、民族的獨立復(fù)興、人民的解放幸福做出了重大貢獻(xiàn)，也積累了寶貴經(jīng)驗。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，我們必須深刻領(lǐng)悟加強(qiáng)中共黨史教育現(xiàn)代化建設(shè)的必要性。

2.1 加強(qiáng)中共黨史教育現(xiàn)代化建設(shè)，是促進(jìn)個人全面發(fā)展的現(xiàn)實需要

科學(xué)發(fā)展觀的核心理念是以人為本。人的全面發(fā)展是一切工作的出發(fā)點和最終歸宿。習(xí)近平同志在全國黨史工作會議上指出：“中國共產(chǎn)黨的歷史是一部豐富生動的教科書。用黨的歷史教育黨員、教育干部、教育群眾尤其是教育青少年，是黨史工作服務(wù)黨和國家大局的重要內(nèi)容?！盵4]當(dāng)下，隨著時代的發(fā)展和全球化的加深，西方的價值觀念的滲透更加深入，使社會生活發(fā)生了深刻的變化，影響了人們的思想觀念和價值取向，比如金錢至上、享樂主義、極端個人主義等不良思想正滲入人們的頭腦，沖擊著人們的主流“三觀”，對此，必須強(qiáng)化中共黨史教育現(xiàn)代化建設(shè)，學(xué)習(xí)黨的歷史，增強(qiáng)人們的黨性，把長期堅持毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為一切工作生活的精神動力和行動指針，樹立社會主義核心價值觀，堅持黨史育人，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展。

2.2 加強(qiáng)中共黨史教育現(xiàn)代化建設(shè)，是推進(jìn)全面建成小康社會的現(xiàn)實要求

中共十八大報告提到：要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，沿著中國特色社會主義道路繼續(xù)前行，到2020年全面建成小康社會?；緦崿F(xiàn)教育現(xiàn)代化是全面建成小康社會新的具體要求。在接下來的8年時間里，要如期建成小康社會，無論是對黨和國家，還是人民來說，都是一個非常大的挑戰(zhàn)。因此，我們必須做到勇于實踐、敢于變革、善于創(chuàng)新，堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，順應(yīng)時代發(fā)展潮流，合乎人民共同意志，更新中共黨史教育里的傳統(tǒng)因素，改革其中的不合理因素，實現(xiàn)中共黨史教育理念、中共黨史教育內(nèi)容、中共黨史教育方式、中共黨史教育機(jī)制和中共黨史教育環(huán)境等的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)向，加強(qiáng)人們對歷史的認(rèn)識和把握，總結(jié)歷史經(jīng)驗和規(guī)律，樹立堅定的政治方向。只有不遺余力地推進(jìn)中共黨史教育現(xiàn)代化建設(shè)，才能如期圓滿建成全面小康社會。

3 深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步推進(jìn)中共黨史教育現(xiàn)代化建設(shè)的路徑建議

黨中央鄭重強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道，是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。”[2]我們必須在堅持和踐行科學(xué)發(fā)展觀的前提下，通過“四個狠抓”來切實推進(jìn)中共黨史教育現(xiàn)代化建設(shè)。

3.1 秉持以人為本這一核心理念，狠抓中共黨史教育客體現(xiàn)代化建設(shè)

“堅持以人為本，就是要實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民?！盵5](850)中共黨史教育客體是指在中共黨史教育活動過程中主動或被動接受和內(nèi)化中共黨史教育內(nèi)容的個體或群體。從外延上來看，他包括兩個方面，一是指作為個體的教育者和受教育者，二是指作為群體的教育者和受教育者。通俗地講，教師和學(xué)生都是中共黨史教育的客體，作為教育者的教師在進(jìn)行自我教育和吸收內(nèi)化中共黨史知識這一過程中，他也是受教育者，亦就是客體。然后再將經(jīng)過自己加工的成熟系統(tǒng)正確的中共黨史知識作用于學(xué)生，那么學(xué)生即受教育者必然是客體。教育現(xiàn)代化的本質(zhì)在于人的現(xiàn)代化，其根本目的就是要實現(xiàn)人的全面發(fā)展。這里的“人”就包括中共黨史教育客體，即接受中共黨史教育的對象。堅持以人為本的核心理念，就是要堅持以中共黨史教育客體為本，滿足中共黨史教育客體日益增長的政治、經(jīng)濟(jì)、文化需要。一要擴(kuò)寬中共黨史教育客體的覆蓋面。中共黨史教育的客體不能僅局限于課堂的師生，也不能拘泥于黨員干部。中國13億左右的人民都應(yīng)該是中共黨史教育的客體。二要最大限度地滿足中共黨史教育客體的需要。人的需求隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步而發(fā)生變化，中共黨史教育客體對發(fā)展著的黨史知識的需求是無止境的。三是增強(qiáng)中共黨史教育客體的接受力。由于智力水平和周邊環(huán)境等差異，中共黨史教育客體對中共黨史知識的認(rèn)識、接受和內(nèi)化的能力也不盡相同。我們應(yīng)當(dāng)針對中共黨史教育客體在年齡、身份、級別、民族、地區(qū)方面等差別進(jìn)行因材施教。

3.2 緊握全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展這一基本要求，狠抓中共黨史教育主體現(xiàn)代化建設(shè)

中共黨史教育主體是指按照一定社會或階級的要求，在中共黨史教育活動過程中對教育對象施加中共黨史教育內(nèi)容影響的個體或群體。其外延上包含了個體或群體的教育者和中共黨史教育內(nèi)容兩個方面。全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，加強(qiáng)中共黨史教育主體現(xiàn)代化建設(shè)，要做到以下幾點：一是實現(xiàn)教育者的現(xiàn)代化，為中共黨史教育現(xiàn)代化建設(shè)提供了人才保障。中共黨史教育者是中共黨史的傳播者，沒有中共黨史教育者的現(xiàn)代化就不能實現(xiàn)中共黨史教育主體的現(xiàn)代化。我們必須著力完善中共黨史教育者在隊伍結(jié)構(gòu)方面、黨史素養(yǎng)方面、技能水平方面、考核考評方面以及管理機(jī)制方面實現(xiàn)現(xiàn)代化，促進(jìn)中共黨史教育者在各個方面得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。比如聘請名師名教，提升教育隊伍黨史素質(zhì)；強(qiáng)化教師隊伍黨史教育培訓(xùn)，增強(qiáng)黨史教育隊伍的師資力量；大力開展教科研活動，提高黨史教育質(zhì)量；等等。從而實現(xiàn)中共黨史教育者在政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)和身心素質(zhì)方面全面協(xié)調(diào)現(xiàn)代化的發(fā)展。二是實現(xiàn)中共黨史教育內(nèi)容的現(xiàn)代化，為中共黨史教育現(xiàn)代化建設(shè)提供了有利條件。堅持以史為鑒，黨史育人，不斷更新和豐富中共黨史教育內(nèi)容，促進(jìn)中共黨史教育內(nèi)容的可持續(xù)發(fā)展。迄今，中國共產(chǎn)黨成立了91周年且順利召開了十八次黨代會，只要歷史的腳步不停歇，中共黨史教育內(nèi)容將永遠(yuǎn)不會停止新鮮血液的注入?！吨袊伯a(chǎn)黨歷史》第一、二卷和《中國共產(chǎn)黨新時期簡史》等黨史著作的出版充分反映了中共黨史教育內(nèi)容的不斷充實和更新。

3.3 堅持統(tǒng)籌兼顧這一根本方法，狠抓中共黨史教育環(huán)體現(xiàn)代化建設(shè)

中共黨史教育環(huán)體是指影響中共黨史教育活動的外部環(huán)境。包括社會環(huán)境和自然環(huán)境兩方面。堅持統(tǒng)籌兼顧作為深入貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀的根本方法，我們必須統(tǒng)籌中共黨史教育社會環(huán)境和自然環(huán)境的現(xiàn)代化，優(yōu)化中共黨史教育環(huán)境。一是要優(yōu)化中共黨史教育的社會環(huán)境。保護(hù)好紅色紀(jì)念館、紀(jì)念碑、革命烈士遺址、烈士墓、革命烈士雕塑、名人名錄等，號召人們積極參觀革命紀(jì)念地，銘記名人語錄，在此過程中自然而然就會受到中共黨史潛移默化的教育影響，比如毛澤東語錄、鄧小平故居等。同時還要凈化中共黨史教育的精神環(huán)境，大力弘揚(yáng)主旋律，宣傳愛國主義教育、集體主義教育、“三觀”教育、民族精神教育，自覺摒棄和消除各種不良思潮和風(fēng)氣，營造良好的中共黨史教育氛圍，創(chuàng)建和諧的社會環(huán)境。二是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)中共黨史教育，促進(jìn)人與自然的和諧相處。城市學(xué)校比較集中，數(shù)量多，層次豐富，教學(xué)質(zhì)量高，城市中共黨史教育效果佳；鄉(xiāng)村學(xué)校分散，數(shù)量少，主要是小學(xué)和幼兒園，幾乎沒有初高中、大學(xué)，師資力量薄弱，中共黨史教育效果差。我們必須統(tǒng)籌城鄉(xiāng)中共黨史教育，以城市中共黨史教育帶動鄉(xiāng)村中共黨史教育，優(yōu)化鄉(xiāng)村中共黨史教育環(huán)境，比如加大政府資金投入，增辦現(xiàn)代化的學(xué)校，增添現(xiàn)代化的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，提高鄉(xiāng)村教師政治和經(jīng)濟(jì)待遇，增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師的黨性、政治覺悟和黨史素養(yǎng)等。

3.4 秉承解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實這一精神實質(zhì)，狠抓中共黨史教育介體現(xiàn)代化建設(shè)

黨的十八大報告明確指出：“解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實，是科學(xué)發(fā)展觀最鮮明的精神實質(zhì)。”[2]中共黨史教育介體是指在進(jìn)行中共黨史教育活動過程中能承載和傳遞中共黨史知識信息和內(nèi)容的介質(zhì)或載體。堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實，就是要實現(xiàn)中共黨史教育介體的現(xiàn)代化，變革傳統(tǒng)的中共黨史教育介體，如革新黨史教育方法、手段和載體。一是實現(xiàn)中共黨史教育的陣地現(xiàn)代化。一方面要筑牢中共黨史教育的顯性陣地。中共黨史教育的顯性陣地主要包括學(xué)校課堂、家庭和社會三個傳統(tǒng)的教育陣地。學(xué)校是學(xué)習(xí)中共黨史教育的主陣地，是師生面對面進(jìn)行中共黨史教育互動的主要場所。家庭和社會是加強(qiáng)中共黨史教育的重要場所。另一方面要抓穩(wěn)中共黨史教育的隱形陣地。時代在發(fā)展，隨著網(wǎng)絡(luò)的日新月異，QQ、M S N、BB S、E-mai l、微信、微博等廣泛盛行。我們也必須堅持與時俱進(jìn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)中共黨史教育，如創(chuàng)建中共黨史教育網(wǎng)站，搭建中共黨史微博教育平臺。二是實現(xiàn)中共黨史教育的方法現(xiàn)代化。堅持以受教育者為主體，解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實，改變傳統(tǒng)的“一言堂”、“滿堂灌”的講授方法，利用現(xiàn)代媒體革新傳統(tǒng)的教育方法。

[1]全國教育工作會議文件選編[M].北京:人民出版社,201 0.43.

[2]胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告[J].求是,2012，(11).

[3]鮑東明.實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,我們怎樣把舵揚(yáng)帆[N].中國教育報,2002-08-04(4).

[4]習(xí)近平.在全國黨史工作會議上的講話（摘要）[J].中共黨史研究,2010，（08）.

[5]中共中央文獻(xiàn)研究室.十六大以來重要文獻(xiàn)選編(上) [M].北京:中央文獻(xiàn)出版社,2005.850.

責(zé)任編輯：鄧榮華

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1672-2094(2013)02-0081-03

2013-01-11

何廣瓊（1988-），女，四川資陽人，西南大學(xué)馬克思主義學(xué)院2011級碩士研究生。從事馬克思主義中國化發(fā)展史方向研究。