白華田航

（長安大學(xué) 陜西 西安 710038）

一、引言

進(jìn)入21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)正以前所未有的速度進(jìn)入千家萬戶。并且伴隨著IT技術(shù)、移動通信技術(shù)的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體呈現(xiàn)出日趨普及化。而網(wǎng)絡(luò)在推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，也給高校思想政治教育工作帶來了難得的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。一方面，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)豐富了高校政治工作開展方式以及宣傳效率，提升了對于學(xué)生的了解程度，從而使思想政治工作的開展更具有針對性。另一方面，在互聯(lián)網(wǎng)上，人們以一種看不見摸不著的方式進(jìn)行交流。而這一無形的文化或是虛擬世界，給我們的社會道德帶來了巨大的沖擊，同時(shí)對于當(dāng)代大學(xué)生思想上以及行為方式與思維模式產(chǎn)生一定的影響，改變了大學(xué)生的人際交往、思維觀念、學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣。由此給傳統(tǒng)的高校政治工作的開展帶來了新的挑戰(zhàn)。因此在當(dāng)下，高校政治工作應(yīng)該審時(shí)度勢，充分借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在高校思想政治工作中的作用，更好地引導(dǎo)我們的大學(xué)生健康地成長與學(xué)習(xí)。

二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校學(xué)生思想政治工作的機(jī)遇

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?；ヂ?lián)網(wǎng)作為20世紀(jì)最具有革命性的科學(xué)成果之一，必然會對人們包括大學(xué)生在內(nèi)產(chǎn)生很大的影響[1]?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)豐富了當(dāng)前高校政治工作的開展方式與信息傳播渠道，提升了高校政治工作的辦事效率，對于高校學(xué)生思想政治工作的開展帶來巨大機(jī)遇與幫助。

1.豐富了政治工作開展方式

互聯(lián)網(wǎng)作為一種新時(shí)代的信息傳播與交流工具，其豐富的信息傳播方式以及交流渠道使得我國現(xiàn)有的高校政治工作的開展方式與渠道更加的多元化，并且可以充分借助網(wǎng)絡(luò)資源，與其他各個(gè)高校形成資源共享與交換，從而使高校學(xué)生思想政治工作的開展投入小、產(chǎn)出大。師生之間可以通過電子郵箱、QQ等很快的交流想法，溝通思想、傳遞信息，大大提高了思想政治工作信息的傳播效率。并且，借助互聯(lián)網(wǎng)輻射范圍廣的特點(diǎn)，受教育對象廣泛，可節(jié)省大量的人力、物力和財(cái)力的投入[2]，使高校學(xué)生的政治工作順利的開展與實(shí)施。

2.增強(qiáng)了思想政治工作的針對性

我國傳統(tǒng)的高校思想政治工作往往是一味地填鴨式的，并沒有充分考慮到高校學(xué)生的實(shí)際需求，單純的通過信息的灌輸，由此非常容易導(dǎo)致大學(xué)生的抵觸心理，進(jìn)而降低思想政治工作的有效性。而互聯(lián)網(wǎng)的交互性、隱蔽性使大學(xué)生由被動式的“灌輸”教育轉(zhuǎn)變?yōu)榈匚黄降鹊闹鲃訁⑴c的教育方式，同時(shí)教師也能夠更好地了解大學(xué)生自身的行為和思考方式，從而更好地發(fā)現(xiàn)大學(xué)生思想中所存在的問題，進(jìn)而更加有針對性地采取相應(yīng)措施，使得思想政治工作更加具有針對性，也更容易被當(dāng)代大學(xué)生所接受，通過發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題，讓高校思想政治工作真正被大學(xué)生所接受與理解。

3.提高了思想政治工作效果

在信息技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，高?；ヂ?lián)網(wǎng)“多媒體”技術(shù)的運(yùn)用可以在顯示屏上創(chuàng)造一種圖文并茂、音像俱佳的受教育情景。而在傳統(tǒng)條件下，我們的思想政治工作從手段上來說，主要還是念文件、上大課、開班會、個(gè)別談心，我念你聽，填鴨灌輸式，手段落后，效果較差。因此，借助互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，有效結(jié)合當(dāng)下現(xiàn)實(shí)背景以及大學(xué)生所關(guān)注的焦點(diǎn)話題，通過生動形象的符合當(dāng)代大學(xué)生興趣與品味的思想政治工作開展方式，使一些嚴(yán)肅的或理論性很強(qiáng)的內(nèi)容變得生動有趣，具有趣味性，而且易于接受，真正做到思想政治工作寓教于樂。進(jìn)而提高思想政治工作的實(shí)際效果。

三、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校學(xué)生思想政治工作挑戰(zhàn)

西方諺語說過，任何硬幣都有兩面。同樣的網(wǎng)絡(luò)本身也具有正面與負(fù)面雙重效應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)開放式的，沒有任何邊界與約束的平臺，人們可以在其中暢所欲言，而大學(xué)生由于其心志尚未成熟，社會經(jīng)驗(yàn)尚淺，很容易受到負(fù)面的網(wǎng)絡(luò)文化以及消極思想的影響，并且有部分大學(xué)生由于自我控制力較弱，導(dǎo)致沉溺于網(wǎng)癮以及網(wǎng)上交友不慎而影響正常的學(xué)習(xí)、生活的。上述重重負(fù)面因素，都給新時(shí)代下高校學(xué)生思想政治工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)與困難。

1.對傳統(tǒng)思想政治教育模式提出了新挑戰(zhàn)

我國傳統(tǒng)的思想政治教育模式由于受到了宣傳工具與宣傳手段等硬件條件的限制，往往只能夠采取單一的集中式的宣傳與管理方式。但是，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，鑒于大學(xué)生普遍喜歡利用網(wǎng)絡(luò)接受與傳輸信息，因而傳統(tǒng)的思想政治教育模式已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生的實(shí)際需求，并且當(dāng)代大學(xué)生由于其個(gè)性鮮明，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主的校園生活與學(xué)習(xí)方式，并且隨著我國大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的逐步建立，我國的大學(xué)生從選課、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)答疑、教學(xué)評估到成績管理越來越多地由學(xué)生個(gè)人在網(wǎng)上進(jìn)行，從而體現(xiàn)出明顯的個(gè)體化與分散性特點(diǎn)[3]。由此，要求我國現(xiàn)有的思想政治教育工作者，及時(shí)轉(zhuǎn)變思路，更好地迎合高校學(xué)生的實(shí)際需求，采取與個(gè)體化模式相適應(yīng)的新機(jī)制。

2.對高校思想政治教育者素質(zhì)提出新挑戰(zhàn)

思想政治教育是通過思想政治教育工作者進(jìn)行的，思想政治教育者的素質(zhì)直接影響到教育的實(shí)效。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生可以自由選擇、使用和分享知識、信息與文化，也可以按自己的思維方式去認(rèn)識、理解和接受網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)信息。教師也不可能再像以往那樣被視作是知識、信息和文化的唯一擁有者或權(quán)威解釋者。因此，思想政治教育者的作用應(yīng)更多地側(cè)重組織、管理和幫助學(xué)生，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。這就對高校思想教育工作者的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平提出了更高的要求。

3.對輿論引導(dǎo)和控制能力提出了挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)信息的最大不同就在于輿論或是互聯(lián)網(wǎng)上的信息傳播不會受到任何阻礙，并且由于我國現(xiàn)有的信息監(jiān)管與監(jiān)督機(jī)制還不夠完善，因而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息傳播本身的復(fù)雜性與不可測性。而高校大學(xué)生他們往往比較善于借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息的搜集與溝通交流，因而使得輿論導(dǎo)向的控制顯得相當(dāng)困難。對于我國現(xiàn)有高校學(xué)生思想政治工作中的輿論引導(dǎo)和控制能力提出了新的課題。

四、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代開展高校思想政治工作思考

隨著以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新信息傳播技術(shù)的全面普及，人類的傳播行為幾乎與真實(shí)時(shí)間和虛擬空間形成一種技術(shù)上的平行關(guān)系[4]。為了回應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)給高校思想政治工作帶來的挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于審時(shí)度勢，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的腳步，不斷更新高校政治工作方式與管理理念，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)本身的優(yōu)勢，為高校政治工作所用。

1.觀念更新與方式轉(zhuǎn)變

計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，開啟了一個(gè)嶄新的信息時(shí)代，并逐漸涉及人類活動的方方面面，更深入人們的思想層面。在此大背景下，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的思想政治工作者必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，充分認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)給思想政治工作帶來的機(jī)遇，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行思想政治工作的內(nèi)容和方式的創(chuàng)新。要充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)傳播所具有的信息互動、快捷、廣泛、開放等特點(diǎn)，最大限度地利用互聯(lián)網(wǎng)空間，全方位、多角度地開展高校學(xué)生思想政治工作。并且將思想政治教育的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為吸引人、教育人并易為大學(xué)生接受的信息。使思想政治教育的內(nèi)容因多媒體的承載，其形態(tài)從平面走向立體，從靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，從現(xiàn)實(shí)時(shí)空趨向超時(shí)空，通過互聯(lián)網(wǎng)把對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、共產(chǎn)主義、社會主義的內(nèi)容變得更直觀、更生動，變枯燥的理論灌輸為生動的文化熏陶。

2.加強(qiáng)高校思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)

從某種意義上說，高校思想政治工作的過程就是信息的獲取、選擇和傳播的過程，就是用豐富、正確的信息，影響人們的思想觀念和精神狀態(tài)的過程。作為學(xué)生，他們已經(jīng)不再滿足于傳統(tǒng)的方式與老師進(jìn)行交流和溝通，他們希望能夠隨時(shí)與老師取得聯(lián)系，有什么想法的時(shí)候能及時(shí)地與老師進(jìn)行溝通。這就要求我們高校領(lǐng)導(dǎo)一方面要注重對思想政治工作這支隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，另一方面也要通過一定的渠道加強(qiáng)對他們的計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)知識的培訓(xùn)，提高他們的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平。因而，高校應(yīng)當(dāng)建立起一支與思想政治教育有關(guān)的各學(xué)科專業(yè)人才組成的綜合專業(yè)隊(duì)伍，包括社會學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等各學(xué)科的專業(yè)人才，通過綜合素質(zhì)的培養(yǎng)以及提升，使相關(guān)工作者可以有效地將現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及信息科技手段運(yùn)用于教學(xué)、工作之中，利用自己豐富的專業(yè)知識服務(wù)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生思想政治工作。從而更加有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從理論上說服學(xué)生，不斷推進(jìn)高校思想政治工作的創(chuàng)新。

3.構(gòu)建信息化政工網(wǎng)絡(luò)平臺

信息化時(shí)代對于人們生活方式最大的改變在于人們行為與交流方式的轉(zhuǎn)變[5]。高校政治工作要充分利用這一優(yōu)勢，搭建政工網(wǎng)絡(luò)平臺，為高校學(xué)生營造一個(gè)大家互相分享在大學(xué)生活中的趣聞樂事。通過每日或是每周的熱點(diǎn)話題的設(shè)置，合理引導(dǎo)部隊(duì)高校學(xué)生針對目前當(dāng)下的社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論與交流，讓高校學(xué)生通過這樣一個(gè)開放式的網(wǎng)絡(luò)平臺，增進(jìn)高校學(xué)生間的交流，避免庸俗文化與灰色信息對于高校學(xué)生注意力的吸引。而利用熱點(diǎn)話題，讓高校學(xué)生既可以針砭時(shí)弊，也不會過多受到不良的網(wǎng)絡(luò)文化的侵害。

與此同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的普及以及網(wǎng)絡(luò)文化的良莠不齊，部分高校學(xué)生的思想在一定程度上勢必會受到這一新興文化的影響。并且網(wǎng)絡(luò)世界游戲規(guī)則與現(xiàn)實(shí)倫理道德在高校學(xué)生心理中發(fā)生著沖突[3]。因此，利用信息化的手段，以網(wǎng)絡(luò)形式開展匿名制心理輔導(dǎo)，減少高校學(xué)生在心里上的負(fù)擔(dān)的同時(shí)有效解決高校學(xué)生的心理問題，通過專業(yè)的心理專家積極幫助那些存在心理問題的高校學(xué)生，及時(shí)疏導(dǎo)心理上的負(fù)面情緒，形成健康積極向上的心理態(tài)度，從而更好地全身心投入到日常的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中。

結(jié)束語

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，在推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，也給高校思想政治教育工作帶來了難得的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為高校政治工作者應(yīng)該審時(shí)度勢，充分借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，真正將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為高校政治工作所用，更好地創(chuàng)新與改善現(xiàn)有高校政治教育工作，使高校思想政治工作真正走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)，并在高校思想政治工作中發(fā)揮其重要的作用。

[1]韓源，侯德芳主編.新世紀(jì)的高校思想政治教育[M].西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2002.

[2]曾平.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校學(xué)生思想政治工作的反思[J].閩西職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2001（4）:37-39.

[3]劉志偉.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代做好高校思想政治工作芻議[J].中國電力教育，2008（7）:176-178.

[4][英]查德威克.互聯(lián)網(wǎng)政治學(xué)：國家、公民與新傳播技術(shù)[M].華夏出版社，2010.

[5]喬永忠,葛雅蘭.新時(shí)期思想政治教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)[J].探索，2004（06）：95-97.