李 亮，劉 艷

體育院校網(wǎng)球裁判員培訓(xùn)實施雙語教學(xué)的研究

李 亮1，劉 艷2

采用文獻資料法、專家訪談法，對我國體育院校網(wǎng)球裁判員培訓(xùn)實施雙語教學(xué)進行研究。體育院校網(wǎng)球裁判員是我國高水平裁判員的后備力量，提高體育院校網(wǎng)球裁判員臨場執(zhí)裁的英文運用能力有非常重要的作用，雙語教學(xué)也是培養(yǎng)高層次網(wǎng)球裁判人才的重要途徑。

體育院校；網(wǎng)球裁判；雙語教學(xué)

早在2001年，教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中要求，按照“教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的要求，為適應(yīng)經(jīng)濟全球化和科技革命的挑戰(zhàn)，本科教育要創(chuàng)造條件使用英語等外語進行公共課和專業(yè)課教學(xué)。而在教育部2004年試行的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案》中，“雙語教學(xué)”被列為主要觀測點之一。2005年，教育部在《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》中強調(diào)要提高雙語教學(xué)課程的質(zhì)量，繼續(xù)增加雙語教學(xué)課程的數(shù)量。2007年，教育部在《關(guān)于進一步深化本科教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中指出，要鼓勵開展雙語教學(xué)工作。

近些年，在我國舉辦的高水平網(wǎng)球國際賽事越來越多，網(wǎng)球運動職業(yè)化發(fā)展勢頭非常迅猛，給我國的裁判創(chuàng)造了更多向世界頂級資深網(wǎng)球裁判同場學(xué)習(xí)與交流的機會，中國裁判員在國際賽事中承擔的執(zhí)法任務(wù)也越來越艱巨。體育院校網(wǎng)球裁判員是我國高水平裁判員的后備生力軍，是未來中國裁判員的中堅力量。因此，提高體育院校網(wǎng)球裁判員的英語水平，能流利利用英語交流成為我們培養(yǎng)高水平裁判急需解決的主要問題。中國高水平裁判員發(fā)展的最大阻礙是英語，也是中國裁判員參加國際網(wǎng)球賽事工作的薄弱環(huán)節(jié)。

1 雙語教學(xué)的涵義

1.1 我國雙語教學(xué)的涵義

“雙語教學(xué)”（Bilingual Teaching）在英國郎曼出版社《郎曼應(yīng)用語言學(xué)詞典》關(guān)于雙語教學(xué)的涵義界定是在學(xué)校里使用第二語言或外語進行各門學(xué)科的教學(xué),通俗點說就是在教學(xué)過程中運用兩種不同的語言作為教學(xué)語言進行教學(xué)活動。而在我國雙語教學(xué)主要是運用英文作為教學(xué)的媒介語言進行非語言學(xué)科的教學(xué)，所以說我國雙語教學(xué)主要指在學(xué)校教學(xué)過程中同時運用中文和英文作為教學(xué)的媒介語言進行數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等非語言學(xué)科的教學(xué)。

1.2 體育院校網(wǎng)球裁判雙語教學(xué)的涵義

教育部在很早就提出為適應(yīng)經(jīng)濟全球化和科技革命的挑戰(zhàn)，本科教育要創(chuàng)造條件使用英語來進行教學(xué)。體育院校也需要與時俱進，但實施英語教學(xué)對網(wǎng)球裁判員培訓(xùn)來說還處于有待完善階段。網(wǎng)球裁判雙語教學(xué)的涵義是對網(wǎng)球裁判員專業(yè)技能教學(xué)過程中，包括對網(wǎng)球競賽規(guī)則、裁判員的任務(wù)和職責、裁判員工作程序三個部分運用中文和英文作為教學(xué)的媒介語言進行教學(xué)。在提高裁判員業(yè)務(wù)水平的同時還要強調(diào)學(xué)生能流利運用英文來進行裁判員工作的實踐操作。

2 體育院校網(wǎng)球裁判員雙語教學(xué)的目的和意義

2.1 雙語教學(xué)是教學(xué)改革發(fā)展的必然趨勢

教育部《關(guān)于加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》明確提出，為更好地適應(yīng)我國加入WTO后經(jīng)濟、科技和教育發(fā)展的需要，本科教育要創(chuàng)造條件，引進原版外語教材，使用英語等外語進行公共課和專業(yè)課教學(xué)，力爭三年內(nèi)，雙語教學(xué)課程達到所開課程的5%～l0%，雙語教學(xué)也是教育部對高等學(xué)校本科教學(xué)水平評估的重要指標。網(wǎng)球裁判培訓(xùn)是對裁判包括網(wǎng)球競賽規(guī)則、裁判員的任務(wù)和職責、裁判員工作程序等方面的學(xué)習(xí)和提高，是裁判執(zhí)裁能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，也是網(wǎng)球課的重要組成部分。網(wǎng)球?qū)I(yè)課程需要適應(yīng)高校教學(xué)改革和發(fā)展的需要，在教學(xué)過程中運用中英文教學(xué)，提高網(wǎng)球課教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)，為我國舉辦世界一流的國際網(wǎng)球賽事提供高素質(zhì)的裁判員后備保障。

2.2 有利于提高裁判員英語的口語表達能力，鞏固專業(yè)技能

在教學(xué)比賽過程中強調(diào)裁判需要用中英文宣報比賽開始或結(jié)束、呼報雙方比分、用英文填寫比賽記分表的操作能力，對運動員場上的不良行為和違反準則的行為進行中英文口頭警告或處罰。在熟悉網(wǎng)球競賽規(guī)則、裁判員的任務(wù)和職責、裁判員工作程序的同時，結(jié)合英語口語的表達，提高在網(wǎng)球比賽過程中的執(zhí)裁能力。在長期比賽環(huán)境下反復(fù)鍛煉裁判的專業(yè)技能和英語口語表達能力，達到能熟練運用英語口語和隊員相互交流的目的，提高聽力的理解能力。在大量的模擬或?qū)崙?zhàn)情景練習(xí)中鞏固專業(yè)技術(shù)和英語的聽說能力，也有助于英語的學(xué)習(xí)。

2.3 提升體育院校辦學(xué)質(zhì)量,提高就業(yè)率,造福民生

當今社會的就業(yè)壓力巨大,而高等體育院校師范生畢業(yè)以后的就業(yè)形勢并不理想,體育院校也一直在想方設(shè)法提高學(xué)生的就業(yè)率. 溫家寶總理在十一屆全國人大五次會議上作政府工作報告時表示，2012年我們要千方百計擴大就業(yè)。就業(yè)是關(guān)系國家發(fā)展和人民福祉的大事。今年就業(yè)壓力仍然很大，各級政府務(wù)必堅持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，繼續(xù)實施更加積極的就業(yè)政策。重點扶持就業(yè)容量大的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、創(chuàng)新型科技企業(yè)和小型微型企業(yè)，創(chuàng)造更多就業(yè)崗位。鼓勵以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。抓好高校畢業(yè)生、農(nóng)民工和城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員就業(yè)，加強退役軍人技能培訓(xùn)與就業(yè)安置工作。切實保障和改善民生，解決關(guān)系群眾切身利益的問題。我們堅持民生優(yōu)先，努力使發(fā)展成果惠及全體人民，促進社會公平正義。實施更加積極的就業(yè)政策。多渠道開發(fā)就業(yè)崗位，全力推動以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，加強職業(yè)技能培訓(xùn)和公共就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)。加大財政、稅收、金融等方面支持力度，著力促進高校畢業(yè)生、農(nóng)民工等重點人群就業(yè)。高校畢業(yè)生初次就業(yè)率77.8%，同比提高1.2個百分點。

在政府堅持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，繼續(xù)實施更加積極的就業(yè)政策背景下，體育院校網(wǎng)球裁判培訓(xùn)中運用雙語教學(xué),不但可以促進體育院校素質(zhì)教育的發(fā)展；還可以促進體育院校教師提高自身業(yè)務(wù)水平和運用外語進行教學(xué)的能力。在豐富教學(xué)內(nèi)容的同時，為學(xué)生使用外語進行學(xué)習(xí)和交流創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境和空間。提高學(xué)生的綜合能力，發(fā)展教師的整體素質(zhì)，增加學(xué)生就業(yè)競爭力，拓寬學(xué)生就業(yè)途徑，提高畢業(yè)生就業(yè)率。不但是為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的高素質(zhì)人才，促進學(xué)?？沙掷m(xù)健康的發(fā)展，也是關(guān)系國家發(fā)展和人民福祉的大事。

2.4 網(wǎng)球運動發(fā)展的需要

從上海大師杯賽和中國網(wǎng)球公開賽在我國的成功舉辦，標志著中國網(wǎng)球運動已經(jīng)和世界職業(yè)網(wǎng)球接軌，要想打造我們自己品牌的高水準網(wǎng)球賽事，擴大我國網(wǎng)球運動在世界網(wǎng)壇的影響力，就必須提高我們賽場硬件如場地環(huán)境和軟件方面賽事工作人員素質(zhì)和一支業(yè)務(wù)水平高又能熟練掌握英語的裁判隊伍做保證。針對網(wǎng)球運動發(fā)展的需要，結(jié)合實際情況，我們更應(yīng)該作好裁判后備力量的儲備和培養(yǎng)工作。以體育院校雙語教學(xué)為突破，進一步提高裁判業(yè)務(wù)水平，建立高水平裁判培養(yǎng)機制，推動我國網(wǎng)球運動持續(xù)健康發(fā)展。

2.5 為國家輸送高素質(zhì)網(wǎng)球裁判后備力量做有力的保障

在體育院校培養(yǎng)的裁判中挑選思想品德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、英語水平好、喜愛網(wǎng)球運動的進行重點培養(yǎng)，做好裁判后備力量的儲備，隨時為國家輸送業(yè)務(wù)能力強，英語水平高的年輕裁判。利用體育院校教學(xué)資源為裁判創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為以后參加國家級和國際級裁判考核做好充分準備。只有突破英語這個攔路虎，打破英語是中國裁判員發(fā)展的“瓶頸”說法，更好的為我國高水平網(wǎng)球裁判隊伍的培養(yǎng)探索出一條行之有效的方法。

3 體育院校網(wǎng)球裁判員培訓(xùn)運用雙語教學(xué)的優(yōu)勢

3.1 網(wǎng)球裁判教學(xué)過程直觀，有利于師生互動交流學(xué)習(xí)

在教學(xué)過程中,教師對競賽規(guī)則、裁判員的任務(wù)和職責、裁判員工作程序的介紹都會使用裁判特定英文用語和特殊手勢結(jié)合中文來講解,有利用學(xué)生加深對工作程序的了解,便于學(xué)生鞏固所學(xué)裁判專業(yè)知識。手勢的示范作用在教學(xué)上有利于學(xué)生記憶，在實際網(wǎng)球比賽過程中裁判的手勢比語言在賽場嘈雜的環(huán)境下更有利于交流，便于學(xué)生學(xué)習(xí)操作。教師通過案例判罰傳授裁判技能，而學(xué)生也會根據(jù)實際操作可能出現(xiàn)情況向教師提出解決問題的方法。在教師教學(xué)生學(xué)的過程里，教師講解然后學(xué)生提問最后教師再解答這樣模式有利于交流活躍課堂氛圍。教師和學(xué)生互動交流的增加有利于學(xué)生更準確的理解網(wǎng)球競賽規(guī)則、裁判員的任務(wù)和職責、裁判員工作程序，提高自身專業(yè)素質(zhì)。

3.2 教學(xué)比賽有利于創(chuàng)造情景語言環(huán)境，提高語言表達能力

體育院校每學(xué)期都會舉辦學(xué)生網(wǎng)球比賽，進一步增進學(xué)生之間專業(yè)技能的相互交流，激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的積極性和主動性，提高學(xué)生網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)的實戰(zhàn)運用能力。另一方面培養(yǎng)學(xué)生組織編排和臨場執(zhí)裁的裁判能力。教學(xué)比賽有利于創(chuàng)造情景語言環(huán)境，由于比賽中情景都是動態(tài)變化，裁判可以運用中英文口語進行臨場執(zhí)裁能力的鍛煉，有效提高英語口語表達能力和英語聽力能力。

3.3 網(wǎng)球裁判專業(yè)術(shù)語簡單易操作

網(wǎng)球裁判專業(yè)術(shù)語都是比較直觀的語言，在裁判實際操作中中英文詞匯可以結(jié)合手勢動作緊密相連，學(xué)生在練習(xí)和實踐過程中可使口、身、意合一建立牢靠的中樞神經(jīng)反應(yīng)，提高學(xué)生對語言的理解和運用能力，易于學(xué)生上手操作。網(wǎng)球裁判專業(yè)術(shù)語的詞匯量不大，而體育院校裁判自身都是從事網(wǎng)球?qū)ｍ棇W(xué)習(xí)的學(xué)生，也經(jīng)常參加校內(nèi)外比賽，結(jié)合網(wǎng)球競賽規(guī)則、裁判員的任務(wù)和職責、裁判員工作程序來記憶更容易學(xué)生學(xué)習(xí)。

4 目前體育院校網(wǎng)球裁判員雙語教學(xué)存在問題

4.1 雙語教學(xué)在裁判員培訓(xùn)中重視程度不夠

雖然體育院校每學(xué)期都會舉辦學(xué)生網(wǎng)球比賽，培養(yǎng)學(xué)生組織編排和臨場執(zhí)裁的裁判能力。但在實際情況中，除了教師在課堂上對學(xué)生進行裁判相關(guān)知識技能的講授，就是在學(xué)生網(wǎng)球比賽前將本次執(zhí)裁的裁判集中起來培訓(xùn)，培訓(xùn)過程中通常是中文講解。由于培訓(xùn)時間短，培訓(xùn)內(nèi)容多，培訓(xùn)效果一般。網(wǎng)球教師利用雙語進行中英文教學(xué)對競賽規(guī)則、裁判員的任務(wù)和職責、裁判員工作程序講解傳授的非常少，而在網(wǎng)球教學(xué)大綱中也沒有網(wǎng)球裁判雙語教學(xué)的章節(jié)，都是教師自己根據(jù)裁判業(yè)務(wù)水平和英文裁判術(shù)語聽說能力的實際情況來進行中英文雙語教學(xué)。體育院校對網(wǎng)球裁判教學(xué)和培訓(xùn)采用中英文教學(xué)并沒有要求，這也導(dǎo)致教師執(zhí)行的標準不一樣，完全靠教師自由發(fā)揮。

4.2 體育院校教師業(yè)務(wù)水平需要繼續(xù)提高

要想保證雙語教學(xué)的效果，很重要一個因素是授課教師不但要有扎實的裁判專業(yè)知識做理論基礎(chǔ)保證，深厚臨場執(zhí)裁的經(jīng)驗，還需要有較高的英語水平結(jié)合聽力和口語才可以完成雙語教學(xué)任務(wù)。雖然體育院校網(wǎng)球教師專業(yè)基礎(chǔ)知識都非常強，但部分教師有專業(yè)運動員背景，技能突出的同時英語水平并不高，特別是聽說能力處于劣勢，而聽說能力在雙語教學(xué)中又有著至關(guān)重要的作用。還有一部老教師重心側(cè)重于教學(xué)和科研，對網(wǎng)球競賽規(guī)則、裁判員的任務(wù)和職責、裁判員工作程序方面關(guān)注不多，所以在中英文裁判教學(xué)過程中會有照本宣科情況的出現(xiàn)。不但不會起到應(yīng)有的教學(xué)效果，還會使學(xué)生對教師講授的內(nèi)容感到乏味，教學(xué)過程中教師和學(xué)生沒有互動交流，嚴重影響學(xué)生求知的積極性和學(xué)習(xí)的主動性，導(dǎo)致教學(xué)效果差，制約了裁判雙語教學(xué)的開展。

4.3 體育院校學(xué)生英文水平相對較低

雖然教育部對高等體育院校擴招規(guī)模已經(jīng)進行了限制，但由于體育院校門檻低，許多有體育特長的學(xué)生選擇進入體育院校繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。但在實際情況中，體育院校體育教育學(xué)生由于是參加全國統(tǒng)一高考，文化水平較好。而運動訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生沒有經(jīng)過全國統(tǒng)一高考這個環(huán)節(jié)，主要是參加體育院校自主招生考試，所以文化基礎(chǔ)較弱，特別是一些有專業(yè)隊背景的學(xué)生，技能好但普遍文化程度相對較低。由于英語是第二外語，學(xué)生英語基礎(chǔ)更是存在較大差異，水平參差不齊。在進行裁判雙語教學(xué)中，英語基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)起來壓力普遍較大，往往會產(chǎn)生畏懼心理，制約了積極性和主動性也增加了教師采用雙語教學(xué)的難度。網(wǎng)球課程大綱里對網(wǎng)球技能學(xué)習(xí)時間安排較長，而裁判實踐環(huán)節(jié)時間較少，既要保證學(xué)生提高技能又要培養(yǎng)學(xué)生英語的聽說能力，難以保證教學(xué)質(zhì)量。

4.4 裁判雙語教學(xué)教材和課件缺乏

相關(guān)裁判雙語教學(xué)教材目前有北京體育大學(xué)出版社2006年出版發(fā)行的《網(wǎng)球裁判雙語教程》。由于國際網(wǎng)球聯(lián)合會（國際網(wǎng)聯(lián)ITF）是管理網(wǎng)球競賽的機構(gòu)，它有制定網(wǎng)球規(guī)則的責任和義務(wù)。為了協(xié)助國際網(wǎng)聯(lián)行使這項職能，國際網(wǎng)聯(lián)設(shè)立有一個網(wǎng)球規(guī)則委員會，來不斷檢驗競賽和比賽規(guī)則，做出對基本原則和短期改革的建議，提交國際網(wǎng)聯(lián)組織委員會，而組織委員會每年召開年會，針對提出的意見做出修改網(wǎng)球規(guī)則的最終決定。中國網(wǎng)球協(xié)會的網(wǎng)球規(guī)則也會進行修改，所以沒有全國體育院校教材委員會審定通過后指定的體育院校通用的網(wǎng)球裁判雙語教材。而網(wǎng)球雙語教學(xué)相關(guān)課件也是各體育院校網(wǎng)球教師自己制作使用，教學(xué)內(nèi)容沒有統(tǒng)一性和規(guī)范性，教學(xué)效果也不盡相同。

5 建 議

5.1 加強學(xué)生的基礎(chǔ)英語教育

要提高雙語教學(xué)的效果，保證教學(xué)質(zhì)量，就必須先加強學(xué)生的基礎(chǔ)英語教育。體育院校學(xué)生的技能普遍教強，但文化層次特別是英語水平較低。體育院校必須把加強學(xué)生基礎(chǔ)英語教育作為重要工作來抓。深化體育院校英語教學(xué)改革，采取有效措施，提高學(xué)生英語的聽說能力。

5.2 加強雙語師資隊伍的建設(shè)工作，提高教師業(yè)務(wù)水平

體育院校要重視雙語師資隊伍的建設(shè)，師資隊伍的建設(shè)是實施雙語教學(xué)的重要保障。實施雙語教學(xué)一方面要加強學(xué)生的基礎(chǔ)英語教育，另一方面就是提高教師業(yè)務(wù)水平，通過對教師的培訓(xùn)，進一步鞏固和加強教師英語的聽說能力。培訓(xùn)可以是在校內(nèi)邀請專家授課形式，也可以將部分優(yōu)秀教師送到國外學(xué)習(xí)深造，使教師業(yè)務(wù)水平有進一步提高。

5.3 加強網(wǎng)球裁判雙語教材、課件的創(chuàng)編建設(shè)

目前國內(nèi)網(wǎng)球雙語教材比較缺少，國外引進教材和國內(nèi)出版教材都是空白，只有北京體育大學(xué)翻譯國際網(wǎng)聯(lián)的網(wǎng)球規(guī)則結(jié)合體育院校授課內(nèi)容自編的《網(wǎng)球裁判雙語教程》。但目前教材沒有經(jīng)過全國體育院校教材委員會審定通過，并不能指定為體育院校通用的網(wǎng)球裁判雙語教材。所以高等體育院校應(yīng)該聯(lián)合起來通過教材委員會，根據(jù)網(wǎng)球裁判雙語教學(xué)實際情況，有計劃、有步驟的編寫體育院校網(wǎng)球裁判雙語教材和統(tǒng)一規(guī)范的教學(xué)課件。

5.4 網(wǎng)球教學(xué)大綱進行修改，增加裁判雙語教學(xué)章節(jié)

在體育院校網(wǎng)球教學(xué)大綱里，主要是網(wǎng)球基本技術(shù)和網(wǎng)球基礎(chǔ)理論知識的章節(jié)。雖然教學(xué)大綱里有裁判實踐環(huán)節(jié)和裁判規(guī)則、競賽編排的章節(jié)，但并沒有強調(diào)是雙語教學(xué)，而在教學(xué)過程中，也是教師根據(jù)自身業(yè)務(wù)水平和外語能力自由發(fā)揮，不利于雙語教學(xué)的開展。所以對網(wǎng)球教學(xué)大綱進行適當修改，增加裁判雙語教學(xué)章節(jié)，使網(wǎng)球教學(xué)大綱要有相對的穩(wěn)定性，又要不斷更新是符合制訂教學(xué)大綱的基本原則的。

6 結(jié) 論

雙語教學(xué)是教學(xué)改革發(fā)展的必然趨勢，是深化本科教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量的必要手段。在體育院校網(wǎng)球裁判教學(xué)中實施雙語教學(xué)是國家培養(yǎng)高素質(zhì)網(wǎng)球裁判后備力量保障，是我國網(wǎng)球運動發(fā)展的需要。雙語教學(xué)有利于提高學(xué)生英語的口語表達能力和運用能力，是提升體育院校辦學(xué)質(zhì)量,提高畢業(yè)生就業(yè)率,關(guān)系國家發(fā)展和人民福祉的大事。

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College Tennis Referee Training Bilingual Teaching Research Within the National Fitness Project

Li Liang，LIU Yan

By using the method of literature, Expert interviews, To our country sports colleges tennis referee training bilingual teaching research. College Tennis referees is our high level referees reserve force, Improve college tennis referees on-the-spot judging the English using ability to have the extremely vital role, Bilingual teaching is the cultivation of high level tennis umpire in an important way of talent.

Sports colleges and universities; Tennis umpire; Bilingual teaching

G807.4

A

1007―6891（2013）01―0130―04

2012-06-1

1. 武漢體育學(xué)院網(wǎng)球教研室，湖北 武漢，430079；2. 武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院，湖北 武漢，430074。1.Teaching & Research Office of Tennis, Wuhan Inst. of P.E., Wuhan, 430079, China. 2.Wuhan College of Vocational＆Technology, Hubei Wuhan, 430074, China.