張定貴

隨著我國現(xiàn)代化教育裝備不斷地快速發(fā)展，電子書包應(yīng)用試點不斷涌出。最近教育部電子課本與電子書包標準專題組在華東師范大學(xué)召開了2012電子書包應(yīng)用研討會，這體現(xiàn)了電子書包在教育領(lǐng)域中的重要地位與作用，電子書包越來越被教育界所關(guān)注和重視。電子書包與傳統(tǒng)書包比較，具有更多的教學(xué)與學(xué)習(xí)功能，能解決學(xué)生學(xué)業(yè)過多、過重等問題。

近年來，教育部再三強調(diào)開展素質(zhì)教育，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。但是，目前學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)過重、過多的現(xiàn)象依然普遍存在。特別是小學(xué)生的書包，被教材、作業(yè)、考試資料、課內(nèi)外讀物等擠壓得鼓鼓囊囊，越來越重。如果這種現(xiàn)象長期存在下去，會直接影響中小學(xué)生的身心健康，對此教育管理部門首先要引起高度的重視，應(yīng)該更多地關(guān)注與思考，要樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，進一步調(diào)查研究如何徹底解決中小學(xué)生的學(xué)業(yè)過重、過多的教育問題，更好地從現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備的方方面面加以研究和突破。

圖1 電子書包的三大基本功能

當(dāng)今，電子書包作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)與學(xué)習(xí)工具，已經(jīng)引起各方的高度關(guān)注和重視，有些學(xué)校已將其成功地引入課堂、課外，取得了一些實際效果。因此，我們要在教育教學(xué)中充分利用電子書包強大的教與學(xué)的功能，更好地全面開展素質(zhì)教育，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，實現(xiàn)公平教育，為縮小城鄉(xiāng)差別打下良好的基礎(chǔ)。綜合來看，電子書包在中小學(xué)的教育領(lǐng)域應(yīng)用中具有三大基本功能，主要內(nèi)容結(jié)構(gòu)如圖1所示，供大家參考。

一、電子書包具有名優(yōu)教師的功能

教育部早在2000年就發(fā)布了《關(guān)于在中小學(xué)實施“校校通”工程的通知》，提出在十年時間里使全國90%左右的學(xué)校實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化教育，學(xué)生能共享優(yōu)質(zhì)教育資源?！靶ＰＭā惫こ探o教育技術(shù)裝備發(fā)展帶來新的機遇和挑戰(zhàn)，給電子書包帶來了強大的教育市場。電子書包是教育信息化建設(shè)與發(fā)展的重要內(nèi)容之一，也是我國實行“校校通”工程必備的教學(xué)與學(xué)習(xí)工具，它具有學(xué)校名優(yōu)教師的基本功能。

目前，我國中小學(xué)教育布局不均衡的現(xiàn)象依然嚴重存在，大多數(shù)名優(yōu)教師集中在辦學(xué)條件好的城鎮(zhèn)學(xué)校，使得農(nóng)村學(xué)生都往城鎮(zhèn)學(xué)校擠，學(xué)校容納不下，一部分學(xué)生只好被拒之門外。尤其是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，每年都有入學(xué)困難問題發(fā)生，百姓上訪的事情時有發(fā)生，社會輿論較大，影響極壞。這些社會問題政府一直十分關(guān)注和重視，教育部門也作出了努力，但是至今仍然得不到很好的解決。

因此，要充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓電子書包改變長期遺留的教育問題。有了電子書包，學(xué)校與學(xué)校之間、地區(qū)與地區(qū)之間的考試、教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源都能共享，縮小了學(xué)校、地區(qū)之間的差距，真正實現(xiàn)公平教育。電子書包是實現(xiàn)公平教育、減輕學(xué)業(yè)負擔(dān)、縮小城鄉(xiāng)差別的有效教學(xué)工具，它既能解決多年來遺留的教育問題，又能不斷地提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。我們要充分發(fā)揮電子書包的作用，讓電子書包真正具有名優(yōu)教師的基本功能。

二、電子書包具有家庭教師的功能

電子書包是一種新型教育技術(shù)裝備產(chǎn)品，也是一種全新的教學(xué)與學(xué)習(xí)工具，它能更好地轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育的教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，解決學(xué)生學(xué)業(yè)過多、過難、過重的教育問題。當(dāng)前，學(xué)校受到升學(xué)、就業(yè)等問題影響，不得不狠抓教學(xué)質(zhì)量，教師布置的家庭作業(yè)往往過多，家長看著孩子做作業(yè)困難重重的樣子，感到心神不安。這種現(xiàn)象在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)生家庭比較突出，尤其是農(nóng)村貧困家庭更為明顯，主要原因有：一是農(nóng)村家庭大部分家長文化水平不高，輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)有一定的困難，甚至對有些學(xué)習(xí)內(nèi)容根本不懂，因此對子女的學(xué)習(xí)十分擔(dān)心；二是農(nóng)村多數(shù)家庭經(jīng)濟狀況相對比較差，大部分家庭沒有條件請家教，更談不上向課外輔導(dǎo)教師求教，因此，家庭作業(yè)全部靠學(xué)生自己獨立完成，困難重重。尤其是小學(xué)生，完不成作業(yè)時會急得叫苦連天，心煩意亂，這會直接損害小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，長期下去會給學(xué)生身心健康帶來嚴重影響。

電子書包具有家庭教師的基本功能，它能解決學(xué)生回家完不成家庭作業(yè)的問題：一是有了電子書包學(xué)生能自己隨時上網(wǎng)聽課、相互交流、查閱資料等，能獨立按時完成家庭作業(yè)，從而減輕了學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)過重和家長家庭教育壓力大的問題；二是有了電子書包能有效地解決學(xué)生家庭經(jīng)濟困難的問題，學(xué)生不請家教照樣能打開電子書包通過查閱資料、相互交流等學(xué)習(xí)方式，及時完成家庭作業(yè)。

作為教育裝備管理部門要對電子書包的應(yīng)用功能加大研究與推廣力度，讓電子書包具有的家庭教師的基本功能得到充分發(fā)揮，讓學(xué)生按時有效地完成家庭作業(yè)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能達到優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)目標。

三、電子書包具有課外教師的功能

在教育部提出深入推進教育改革以來，各級教育行政部門非常重視課程改革，要求學(xué)校積極開展素質(zhì)教育，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。但是，學(xué)校受到應(yīng)試教育的影響，為了提高考試成績，給學(xué)生課外補課的現(xiàn)象依然十分嚴重，給學(xué)生家庭經(jīng)濟上帶來了極大影響，家長意見也比較大。雖然教育部門一直在采取措施，控制教師課外有償補課，但到目前為止這些問題仍然得不到有效解決。

電子書包能幫助學(xué)生解決課外學(xué)習(xí)的問題，電子書包既是學(xué)生課外學(xué)習(xí)的良師，又是課外活動的益友。電子書包是學(xué)生的課外教師，它能為學(xué)生提供一種生動活潑的課外學(xué)習(xí)環(huán)境，更能為學(xué)生拓寬視野、拓展知識、開拓創(chuàng)新起到重要作用。它具有課外教師的基本功能：(1)學(xué)生用上了電子書包，可以不花錢參加各種各樣的課外興趣班、輔導(dǎo)班、補習(xí)班，能隨時隨地打開電子書包進行課外自主學(xué)習(xí)。(2)電子書包能讓教師、家長、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)互通信息、相互交流、了解學(xué)情，能促進學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，教師可隨時掌握學(xué)生課外學(xué)習(xí)的情況，有利于幫助學(xué)生在課外學(xué)習(xí)。(3)學(xué)生在課外學(xué)習(xí)中碰到問題可以隨時上線請教“課外教師(電子書包)”，它能讓學(xué)生在課外學(xué)習(xí)中感到自然、輕松、愉快，更能培養(yǎng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)興趣和自主探索創(chuàng)新的能力，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。

四、結(jié)束語

電子書包是教育信息化建設(shè)與發(fā)展中新研制的電子產(chǎn)品，屬于一種新型多功能教學(xué)與學(xué)習(xí)的工具。各級教育管理部門要盡快轉(zhuǎn)變教育理念，尤其是教育裝備管理部門，更應(yīng)對電子書包應(yīng)用功能加大研究、推廣力度，徹底轉(zhuǎn)變電子書包會影響學(xué)生身心健康等錯誤思想，讓現(xiàn)代化教學(xué)手段與傳統(tǒng)教育的教學(xué)方式緊密結(jié)合起來，使電子書包真正成為實現(xiàn)公平教育、縮小城鄉(xiāng)差別、開展素質(zhì)教育、減輕學(xué)業(yè)負擔(dān)、全面提高教學(xué)質(zhì)量的必備教學(xué)與學(xué)習(xí)工具，為我國教育事業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

[1] 張立銘.電子書包在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用探討[J].黑龍江科技信息,2011(10):91.

[2] 張定貴.談高中信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的方法與策略[J].中國現(xiàn)代教育裝備,2012(20):39-41.

[3] 張定貴.信息技術(shù)新課改的策略與方法思考[J].中國現(xiàn)代教育裝備,2011(8):41-43.