趙宏圖

（吉林師范大學(xué) 體育學(xué)院，吉林 四平 136000）

集趣味性和娛樂性于一體的乒乓球，在我國的各種體育項目中一直是深愛大眾喜歡運動類型之一.當(dāng)前，我國提倡素質(zhì)教育，要求德、智、體、美、勞全面發(fā)展，體育也成了高校衡量教學(xué)的一個重要的指標(biāo).在我國的高校，眾多的體育項目中，乒乓球因為其自身的健身優(yōu)點成為很多學(xué)生選修的體育課，但是從我國的高校的乒乓球教學(xué)來看，仍然是存在著諸多的問題，那么如何使得乒乓球能夠真正成為高校學(xué)生真正掌握和學(xué)習(xí)的體育項目，我國高校在乒乓球教學(xué)上面應(yīng)該進(jìn)行自我的突破和創(chuàng)新，使得高校的乒乓球教學(xué)有更大的發(fā)展.

1 當(dāng)前乒乓球課程中的現(xiàn)狀

乒乓球作為高校體育課程的種類之一，在我國的高校學(xué)生中引起了普遍的興趣，特別是在作為一種體育的選修課程，由于乒乓球?qū)τ谌藬?shù)的要求并不是特別高，一般在每年的高校體育選修課的時候成為了眾多的選擇對象.但是，在這種紅火的現(xiàn)象下面，我國高校的乒乓球課程中存在著的諸多問題也暴露出來了.比如從血神本身來看就存在著一種僥幸的心理，覺得乒乓球簡單易學(xué)，而從學(xué)校的整個教育設(shè)施來看，依舊是問題重重，比如很多學(xué)校的乒乓球課的學(xué)生人數(shù)和場地的供應(yīng)量并不成比例.總之，當(dāng)前我國高校的乒乓球課程中諸多問題主要是表現(xiàn)在以下的三個方面：

1.1 從學(xué)生來看，學(xué)生應(yīng)付考試

我國的素質(zhì)教育實施了很多年，但是從整體的情況來看，我國學(xué)生的普遍的體育鍛煉的時間并不多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于西方國家的同齡青少年.進(jìn)入大學(xué)后，很多的學(xué)生甚至基本的體育項目都不會，而體育選修課只是為了湊足學(xué)分.由于乒乓球的簡單易學(xué)，成為了很多學(xué)生的體育課.從總的情況來看，學(xué)生的普遍學(xué)習(xí)乒乓球的意愿并不高，這主要是由于這幾個原因.一方面，由于很多學(xué)生在初高中階段缺乏體育鍛煉，自身的身體素質(zhì)并高，那么，對于體育鍛煉更是缺乏意識，一般的學(xué)生在應(yīng)試教學(xué)的體制下面，很多學(xué)生存在著這樣的思想，只要是文化成績好，體育課鍛煉是無足輕重的，甚至體育身被認(rèn)為是“頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)”.學(xué)生在這種思想下面，自然是對體育的訓(xùn)練不高，于是在大學(xué)的乒乓球也是成為了一種擺脫其他高強(qiáng)度的體育訓(xùn)練的一個選擇，比起籃球、足球等運動來說，乒乓球是一個較為簡單的體育科目.另外一方面，學(xué)生當(dāng)中對乒乓球的忽視.很多學(xué)生認(rèn)為，乒乓球并無技巧，甚至一些學(xué)生認(rèn)為以后都不會進(jìn)行乒乓球運動，而且乒乓球需多個人才能進(jìn)行運動，那么在以后的生活當(dāng)中鍛煉不到，這樣的話很多學(xué)生只是把乒乓球作為一種體育課程的一種輕松的課程，并沒有真正把乒乓球當(dāng)做一種需要學(xué)習(xí)的技能課程.

1.2 從老師來看，師資力量薄弱

教師是乒乓球課程的核心，一個老師水平的好壞將直接影響學(xué)生們乒乓器水平的好壞.但是從我國當(dāng)前整個乒乓球課程中，老師的配備情況來看，高校普遍存在著師資水平薄弱的情況.這是由于，在我國的高校的體育教師一般都是有學(xué)歷的限制.但是從普遍的情況來看，一些學(xué)生在體育課程的理論功底上面非常的扎實，但是在實際的操作中，水平并不高，甚至一些老師只會講一些簡單的理論的知識，對于乒乓球的一些激發(fā)并不熟悉.從這樣的一種情況來看，學(xué)生的水平并不高，這樣就直接導(dǎo)致了學(xué)生們學(xué)習(xí)乒乓球的積極性，故而，我們可以看到，從我國的乒乓球課程來看，體育課程在我國的高校中并未引起足夠的重視，致使在我國的乒乓球課程中存在著諸多的問題.

1.3 從場地設(shè)備來看體育設(shè)備的限制

乒乓球的訓(xùn)練需要一定的場地設(shè)備的支撐，但是我國高校的乒乓球課程中普遍存在的現(xiàn)狀就是，乒乓球的場地訓(xùn)練不夠，這樣致使教學(xué)課程也很難展開.甚至在我國的一些乒乓球課程中由于場地的不夠，在乒乓球的課程上面，學(xué)生只是學(xué)習(xí)一些基本的理論知識，而對于實際的實踐卻并沒有得到鍛煉.當(dāng)前高校的場地設(shè)備出現(xiàn)了此種情況的原因主要是這幾個方面的：一方面是由于高校缺乏對體育設(shè)備的重視，很多高校認(rèn)為體育場館的設(shè)備并不是那么重要，而一些的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)直接影響到學(xué)校的評估，所以導(dǎo)致在中國高校中缺乏對體育設(shè)備的投資，另外一方面，由于在我國高校中，體育在整個學(xué)校并未引起領(lǐng)導(dǎo)的足夠重視，故而對于場地設(shè)備的建設(shè)一直是覺得可有可無的.總之，我們看到，乒乓球是一項重視實踐的課程，而場地設(shè)備的限制將直接導(dǎo)致整個課程進(jìn)行的好壞，這樣的一種狀況并不是存在個別高校，而是在當(dāng)前整個中國高校中不僅僅是乒乓球課程而是整個課程存在的問題.

總而言之，我們看到無論是學(xué)生還是教師、場地等的情況來看，當(dāng)前的乒乓球課程的現(xiàn)狀不容樂觀，而且這幾個問題是我國高校體育課程的一個縮影，從中可以反映出諸多的問題.

2 高校乒乓球教學(xué)中存在的問題

教學(xué)是乒乓球課程的核心，教學(xué)質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣，對于水平乒乓球水平的高低也有很大的影響.那么在我國高校的乒乓球教學(xué)中存在的問題主要有如下的一些：

首先，教學(xué)方式的單一.乒乓球的教學(xué)在我國的當(dāng)前高校中存在的一個普遍的現(xiàn)象就是，教學(xué)方式單一化.一般在我國的乒乓球的教學(xué)中，由于某些班人數(shù)很多，那么老師為了節(jié)省時間，于是在課堂上面只是進(jìn)行單一化的講解.這樣的一種單一的教學(xué)方式，使得在整個的乒乓球的課堂上面，學(xué)生由于乒乓球理論的講課的枯燥無味，學(xué)生對于乒乓球的興趣也在大大的降低.在我國高校中乒乓球教學(xué)中普遍采用的教學(xué)方式就是，老師示范動作進(jìn)行教學(xué)，這樣的一種僵硬的教學(xué)模式往往并沒有使得學(xué)生真正領(lǐng)會到乒乓球真正的要義和精神，使得學(xué)生在整個的乒乓球的學(xué)習(xí)過程中只會懂得呆板簡單的模式.

其次，學(xué)生忽視課后實踐.實踐是在乒乓球教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生的乒乓球水平的提高是在不斷的實踐過程中才會慢慢提升的.但是在我國的乒乓球的教學(xué)上面，學(xué)生在課堂上面學(xué)習(xí)到怎么學(xué)習(xí)課堂的乒乓球知識后，但是在實際的的操作中，因為缺乏實際的訓(xùn)練，這是由于一些方面的限制，比如說學(xué)校的場地設(shè)施的不夠，學(xué)生忙于文化課程等等.那么這樣的一種情況的出現(xiàn)，致使乒乓球的教學(xué)往往只是停留在課堂上面的簡單訓(xùn)練，或者理論知識的了解.體育運動本身就是一門實踐的科目，要在不斷的實踐運動中才會收獲益處.所以，整個的乒乓球教學(xué)仍然在我國的高校當(dāng)中是一個只是停留于理論，而在實踐中卻是大大的缺乏的.

最后，教學(xué)觀念落后.教學(xué)觀念要不斷的隨著學(xué)生們的一些實際情況而做出改變.一方面，從我國當(dāng)前的學(xué)生情況來看，我國高校的一些大學(xué)生生活在和平年代，一般都是家里的獨生子女，很少吃過苦，甚至很多學(xué)生嬌生慣養(yǎng).乒乓球運動本身就是一項體力活，需要消耗一定的體力才能支撐的，這對現(xiàn)在的一些90后來說，這樣一種的體育鍛煉都無法接受，致使乒乓球教育很難開展起來.另外一個方面，我國傳媒技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的教學(xué)方式也是多樣化，采用的是多媒體等的教學(xué)方式，但是在我國的乒乓球的教學(xué)上面，還是采用傳統(tǒng)的方法，么這樣的一種形式對于學(xué)生來說是毫無吸引力的.課堂的理論教學(xué)這樣的一種落后的教學(xué)觀念自然無法應(yīng)對學(xué)生自身的一些變化.

3 對我國高校乒乓球教學(xué)額幾點建議

乒乓球簡單易學(xué)，是一項老少皆宜的運動.如何使乒乓球這一項運動在我國的高校學(xué)生中更好的得到運用，改變高校的教學(xué)方式已經(jīng)是勢在必行.我認(rèn)為可以從幾個的幾個方面入手：

首先，乒乓球競賽.為了激發(fā)學(xué)生們的乒乓球熱情.一方面，學(xué)校可以組織一些乒乓球的比賽，通過一些這樣的乒乓球比賽，使得同學(xué)們對乒乓球能夠有更多的認(rèn)識，這樣學(xué)生能夠在通過這樣的一些比賽中，對于乒乓球的一些具體的比賽規(guī)則，乒乓球的技巧都會有著很大的提高.另外一方面，學(xué)校乒乓球社團(tuán)的建立.這不但可以把一些乒乓球愛好者集中在一起，在相互的學(xué)習(xí)交流中使得球技不斷進(jìn)步，也可以使得一些對于乒乓球并不怎么感興趣的人，通過假如這個社團(tuán)中能夠?qū)ζ古仪蛴懈嗟牧私?，激發(fā)起對于乒乓球?qū)W習(xí)的興趣.總之，通過學(xué)校的一些乒乓球活動，能夠?qū)ζ古仪虻慕虒W(xué)上有著一定的.

其次，豐富教學(xué)方式.在乒乓球的教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生們的興趣是教學(xué)的一個有利的因素，而教學(xué)方式對學(xué)生們的乒乓球水平的提高有著重要的作用.一方面我們可以看到，在我國的一些當(dāng)前的高校乒乓球的教學(xué)中甚至是學(xué)生自己在進(jìn)行運動，而缺乏實際的教學(xué).這種放縱的教學(xué)方式往往會對學(xué)生對于乒乓球的興趣大大降低.那么在高校當(dāng)中可以采用多種教學(xué)方式進(jìn)行學(xué)習(xí).在傳媒技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，那么高校的課堂上面可以充分運用傳媒技術(shù)進(jìn)行教學(xué).教師可以通過在課堂上面播放一些乒乓球的教學(xué)視頻，這樣可以對某種乒乓球技巧進(jìn)行反復(fù)觀看，以使得學(xué)生達(dá)到較高的水平.此外，教師可以在課堂上面通過組織學(xué)生觀看一些大型的乒乓球比賽，以增加乒乓球方面的知識，大大提高學(xué)生們對于乒乓球的興趣愛好.教學(xué)方式的多樣化才能保證學(xué)生們的乒乓球熱情和乒乓球水平的不斷提高.

最后，運動設(shè)施的改善.體育運動，器材是保障.那么在乒乓球的教學(xué)上面，學(xué)校應(yīng)該根絕實際情況而對乒乓球的設(shè)施進(jìn)行改善和補(bǔ)充.目前，在我國的高校的乒乓球的教學(xué)中出現(xiàn)了這樣的一些問題，一方面在設(shè)施上面遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于學(xué)生們的實際需求，另外一方面，運動器材的老化并未得到更新.乒乓球?qū)τ谄鞑?，特別是球有著很大的要求，而且乒乓球的更新頻率快，而在我國的一些高校的乒乓球的課程教學(xué)中，往往一些乒乓球的質(zhì)量并不好、不足，甚至一些壞的乒乓球的出現(xiàn)，這樣就大大降低了學(xué)生們學(xué)習(xí)乒乓球的興趣.學(xué)校應(yīng)該不斷完善乒乓球設(shè)施，使得學(xué)生們在乒乓球的課程中能夠更好的鍛煉，老師的教學(xué)能夠得到更好的展開.

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