姜龍生

（赤峰學(xué)院 科技處，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

實驗室是我院實驗教學(xué)和科學(xué)研究的重要基地，是反映我院教學(xué)、科學(xué)研究和管理水平的重要標(biāo)志.實驗室建設(shè)必須從長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理設(shè)置.實驗教學(xué)是我院教學(xué)工作的重要組成部分，對培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力，為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展輸送創(chuàng)新性、應(yīng)用性和復(fù)合型人才具有十分重要的意義.我院是一所新建本科院校，由于辦學(xué)經(jīng)驗不足.又因當(dāng)?shù)亟?jīng)濟落后，對我院投入不足.導(dǎo)致我院實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)存在許多問題.本人也是此次迎評過程中的參與者，主要負(fù)責(zé)實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)材料的審核與匯總，并參加了迎評過程中的自查工作.根據(jù)評估專家的反饋意見和自查情況，就實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)存在的問題提出整改措施.

1 存在的問題

1.1 實驗室建設(shè)的盲目性

我院和各單位在實驗室建設(shè)上缺少完整統(tǒng)一的規(guī)劃，導(dǎo)致實驗室的盲目建設(shè).一是實驗室數(shù)量龐大，功能單一，布局不合理.在2011年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計時，我院實驗室已達到115個，其中絕大多數(shù)是以課程而設(shè)置的，功能單一，重復(fù)建設(shè).有些實驗室的建設(shè)不具備環(huán)境條件，甚至與培養(yǎng)目標(biāo)不匹配，導(dǎo)致實驗室名稱朝令夕改，非?；靵y.二是由于管理的相對獨立，實驗室資源不能共享，導(dǎo)致資源浪費.

1.2 資金投入不足，設(shè)備陳舊老化和數(shù)量不足

我院是一所地方院校，由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟落后，對學(xué)院投入不足，導(dǎo)致實驗室設(shè)備陳舊老化和數(shù)量不足.所以，就設(shè)備數(shù)量上未能達到本科評估的指標(biāo)要求.

1.3 實驗室儀器設(shè)備維護不到位、維修不及時，影響著實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)及科研的順利開展

由于有些實驗技術(shù)人員的責(zé)任心不強，又沒有經(jīng)過專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)，導(dǎo)致實驗室儀器設(shè)備的維護不到位、維修不及時.因此，影響到了實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)和科研順利開展.

1.4 實驗技術(shù)隊伍校歷層次偏低、結(jié)構(gòu)不合理

目前我院實驗技術(shù)隊伍總?cè)藬?shù)為69人.學(xué)歷結(jié)構(gòu)：碩士10人，占14.5%；全日制本科25人，占36.2%；后期本科14人，占20.3%；?？萍耙韵?0人，占29%；年齡結(jié)構(gòu)：46歲以上24人，占40%；36—45歲11人，占18.3%；35歲及以下25人，占41.7%.

從上面的數(shù)據(jù)可以看出實驗技術(shù)隊伍的學(xué)歷層次偏低；年齡結(jié)構(gòu)以老年比例和青年比例為高，中年所占的比例偏低，結(jié)構(gòu)不合理.

1.5 實驗室制度落實不到位

近幾年來，學(xué)院出臺了《赤峰學(xué)院實驗室建設(shè)與管理辦法》、《赤峰學(xué)院實驗室管理規(guī)則》、《赤峰學(xué)院實驗室開放管理辦法》、《赤峰學(xué)院實驗教學(xué)管理辦法》、《赤峰學(xué)院學(xué)生守則》、《赤峰學(xué)院儀器設(shè)備管理辦法》和《赤峰學(xué)院實驗室安全守則》等管理制度，實驗室制度較完善.但各單位和實驗室沒有認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和落實，導(dǎo)致一些制度形同虛設(shè).

1.6 實驗室未能完全開放，影響著實驗教學(xué)和科研的開展

在本次評估統(tǒng)計時我院的實驗室開放比例是51.2%，從此數(shù)值可以看出還有近一半的實驗室未能開放，與其他院校相比相差較遠(yuǎn).嚴(yán)重影響著我院實驗教學(xué)的質(zhì)量和科研水平的提高.

1.7 實驗教學(xué)內(nèi)容陳舊、方法和手段落后，影響著實驗教學(xué)的質(zhì)量提高

在本次評估統(tǒng)計時我院的綜合性、設(shè)計性實驗為65.5%，雖然達到評估指標(biāo)的要求，但這只是個課程之比.其中有些綜合性、設(shè)計性實驗的質(zhì)量不高.目前我院的實驗還是以驗證性實驗為主，實驗內(nèi)容陳舊，缺少綜合性、設(shè)計性實驗.實驗課依然沿用著過去“被動式”的實驗教學(xué)方法，缺乏現(xiàn)代化的技術(shù)與手段，影響著實驗教學(xué)質(zhì)量的提高.

2 整改措施

2.1 調(diào)整與整合實驗室，建立實驗中心，實現(xiàn)資源共享

針對我院115個實驗室進行調(diào)整與整合，建立實驗中心.在醫(yī)學(xué)院建立6個實驗中心，分別為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)實驗中心、臨床教學(xué)實驗中心、口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)實驗中心、基礎(chǔ)護理教學(xué)實驗中心、藥學(xué)教學(xué)實驗中心和血液檢驗中心；在生命科學(xué)學(xué)院建立生物技術(shù)綜合實驗中心；在計算機與信息工程學(xué)院建立計算機基礎(chǔ)教學(xué)實驗中心和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)實驗中心；在教育科學(xué)學(xué)院建立綜合演播教學(xué)實驗中心.使學(xué)院實驗室總數(shù)控制在60個以內(nèi).真正實現(xiàn)實驗場地、實驗設(shè)備、師資等資源的共享.使我院實驗室建設(shè)向著“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”四者協(xié)調(diào)、合理的方向發(fā)展.

2.2 多方籌集資金增加投入，加強實驗室建設(shè)

面對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟落后，資金短缺等情況，學(xué)院和實驗室必須多方籌集資金，增加投入，加強實驗室建設(shè).一是要力爭國家對教學(xué)儀器設(shè)備的專項撥款投入的增加；二是適當(dāng)增加科研經(jīng)費中用于設(shè)備費用的比重；三是爭取社會企事業(yè)單位、集團等的資助；四是利用產(chǎn)學(xué)研相互協(xié)助共建實驗室；五是自制、自修設(shè)備，節(jié)約資金.

2.3 加強儀器設(shè)備的維護和維修，確保實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)及科研的順利開展

儀器設(shè)備是實驗室建設(shè)、實驗教學(xué)和科研的基礎(chǔ)物資條件.針對一些實驗室儀器設(shè)備維護維修不到位、不及時的現(xiàn)象，一是要對實驗技術(shù)人員進行責(zé)任意識和服務(wù)意識的教育；二是要經(jīng)常組織實驗技術(shù)人員進行培訓(xùn)，掌握儀器設(shè)備的維護維修技術(shù)；三是要引進高技術(shù)的專業(yè)人才.使實驗室儀器設(shè)備得到有效及時的維護和維修.確保實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)及科研的順利開展.

2.4 加強實驗技術(shù)隊伍建設(shè)和服務(wù)管理

實驗技術(shù)隊伍是我院進行實驗教學(xué)的主力，是教學(xué)、科學(xué)研究和社會服務(wù)的重要參與者，是實驗室的建設(shè)者和管理者，是實驗室建設(shè)的基礎(chǔ)和保證.加強實驗技術(shù)隊伍建設(shè)，是促進實驗室全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略需要，是我院做好實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)的根本保證.針對我院實驗技術(shù)隊伍學(xué)歷層次偏低，服務(wù)意識和管理能力不強的現(xiàn)象，學(xué)院和各實驗室應(yīng)采取有效措施加以改進和提高.一是鼓勵學(xué)歷偏低的實驗技術(shù)人員外出進行學(xué)歷教育，提高自己的學(xué)歷層次.二是組織實驗技術(shù)人員外出學(xué)習(xí)和參觀，提高管理水平和服務(wù)意識.三是鼓勵實驗技術(shù)人員參加短期培訓(xùn)班或外出進修或利用工作之余進行在職學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力.為實驗室建設(shè)、實驗教學(xué)和科研服務(wù).

2.5 改革實驗教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，提高實驗教學(xué)質(zhì)量

針對我院實驗教學(xué)內(nèi)容、方法和手段陳舊落后的現(xiàn)象，必須進行改進.一是要建立新的實驗教學(xué)體系.本體系將實驗分為五個層次，第一層次是演示和驗證性實驗.一般包含在專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)中，目的是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，加強學(xué)生對專業(yè)知識的領(lǐng)悟能力；第二層次為綜合性實驗.綜合性實驗是針對某課程或某專業(yè)與相關(guān)課程或?qū)I(yè)的整體關(guān)系而設(shè)計的，側(cè)重培養(yǎng)和提高學(xué)生對同一課程的不同知識點或同一專業(yè)的不同課程、主修專業(yè)與相關(guān)專業(yè)的知識整合能力和綜合運用能力，目的是使學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力；第三層次為設(shè)計性實驗.設(shè)計性實驗是學(xué)生自由選擇實驗項目，自己查閱資料，自己設(shè)計實驗方案選擇實驗方法和步驟，獨立完成實驗.其目的是培養(yǎng)和增強學(xué)生的觀察能力、處理復(fù)雜問題的能力、應(yīng)變能力和競爭意識，從而提高學(xué)生的專業(yè)能力與專業(yè)素質(zhì)；第四層次為創(chuàng)新性實驗.創(chuàng)新性實驗是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，針對某一或某些選定創(chuàng)新項目所進行的具有設(shè)計、制作及探索性質(zhì)的實驗.主要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力.第五層次為研究性實驗.研究性實驗是教學(xué)科研與實驗相結(jié)合的教學(xué)模式，針對某課程、某專業(yè)、某學(xué)科的熱點、觀點、疑點問題而設(shè)計的，是學(xué)生利用現(xiàn)有知識去創(chuàng)造新知識的嘗試過程.二是改進教學(xué)方法和手段.實驗教學(xué)要達到預(yù)期效果，實驗方法和手段必須現(xiàn)代化和多樣化，并具有靈活性，刪掉重復(fù)陳舊老化的實驗內(nèi)容，增加操作性和應(yīng)用性強的實驗，在實驗教學(xué)中引入多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段，把實驗教學(xué)與計算機輔助教學(xué)相結(jié)合，模擬仿真手段與實際操作手段相結(jié)合，形成一套豐富多彩、相互補充、相互完善的教學(xué)方法體系.所以，通過改進實驗教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，來提高實驗教學(xué)質(zhì)量.

2.6 全面開放實驗室，為教學(xué)和科研創(chuàng)造條件

實驗室要全面開放.一是向?qū)W生開放，對學(xué)生實驗操作、創(chuàng)新和創(chuàng)造能力及科研能力的提高，起到積極的作用.實驗室開放可以在時間上、空間上、實驗內(nèi)容、實驗方法、實驗資源、實驗環(huán)境等全方位向?qū)W生開放，并引導(dǎo)學(xué)生積極參加進來.使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，擁有獨立思考、自由發(fā)揮、自主學(xué)習(xí)的時間和空間；二是向教師教學(xué)研究和科研活動開放，以便提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平；三是向社會服務(wù)開放，有利于實驗室的建設(shè)，有利于教學(xué)和科研的發(fā)展.

2.7 認(rèn)真貫徹和落實各項規(guī)章制度，加強實驗室建設(shè)管理和實驗教學(xué)

實驗室制度是搞好實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)的基本保證.所以，各單位和實驗室要組織教師和實驗技術(shù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院出臺的各項實驗室規(guī)章制度，并將落到實處，充分發(fā)揮制度的保障作用.

3 結(jié)束語

評估使我院在實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)工作中找到了存在的問題.通過調(diào)整與整合實驗室，建立實驗中心；增加資金投入加強實驗室建設(shè)；加強實驗技術(shù)隊伍建設(shè)和服務(wù)管理；改進實驗教學(xué)內(nèi)容、方法和手段；全面開放實驗室，為教學(xué)和科研創(chuàng)造條件；認(rèn)真貫徹和落實各項規(guī)章制度等有效措施進行整改，搞好實驗室建設(shè)和實驗教學(xué).

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〔3〕覃毅,張偉峰.計算機實驗教學(xué)示范中心的建設(shè)初探[J].實驗室科學(xué)，2011,14（5）:150.

〔4〕張玉芳，周玉璽，董鮑剛，牛紅軍.經(jīng)濟管理專業(yè)實驗教學(xué)過程中如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才 [J].實驗室科學(xué)，2011，14（5）:54.