● 井 瑩 莊西真

隨著高校擴(kuò)招，人才市場(chǎng)趨于飽和，就業(yè)性別歧視的案例不斷增加。為掌握地方院校90后女大學(xué)生就業(yè)意識(shí)，本文采用問卷調(diào)查的形式，采集江蘇常州市內(nèi)部分高校在校女大學(xué)生的就業(yè)觀數(shù)據(jù)，探索女大學(xué)生就業(yè)意識(shí)的規(guī)律和特點(diǎn)，剖析其中存在的問題，從而有針對(duì)性地提出整改意見和建議。

一、調(diào)查對(duì)象的基本情況

本次調(diào)查在常州市內(nèi)隨機(jī)抽取部分高校的在校本科女生，包括文史、經(jīng)管、藝術(shù)、理工類學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。本次問卷共發(fā)放350份，回收348份，其中有效問卷343份，有效率達(dá)98.6%。

二、90后女大學(xué)生就業(yè)意識(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析

（一）對(duì)就業(yè)地區(qū)的期望具有鮮明的城市化傾向

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，41.9%的女大學(xué)生向往去大城市就業(yè)，36.2%的女大學(xué)生期望去中等城市就業(yè)，21%的女大學(xué)生則想去父母家所在地就業(yè)，僅有0.9%的女大學(xué)生想去落后地區(qū)就業(yè)。繁華大都市吸引了絕大多數(shù)女大學(xué)生的眼球，在這些地方工作是她們努力奮斗的目標(biāo)，但這種想法也增長了就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，成為女大學(xué)生就業(yè)難的一大因素之一。

（二）對(duì)工資的期望比較理性

調(diào)查結(jié)果顯示，37.3%的女大學(xué)生對(duì)工資的期望是2500以上，41.7%的女生選擇2000-2500元，13.1%的女生選擇1500-2000元，僅有2.3%的女生期望值是1000元以下。這表明，女大學(xué)生對(duì)薪酬有她們自己的認(rèn)知，即“多勞多得”，她們渴望獲得與男性同等的報(bào)酬。

（三）對(duì)就業(yè)單位的期望比較分散

在對(duì)就業(yè)單位的期望方面，15.3%的女大學(xué)生選擇政府機(jī)關(guān)，17.2%的女大學(xué)生選擇國營企業(yè)，22.1%的女大學(xué)生選擇外資企業(yè)，15.5%的學(xué)生選擇事業(yè)單位，還有9.2%的女大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。從中可以看出，女大學(xué)生在就業(yè)單位方面預(yù)期選擇比較多樣化。

（四）普遍認(rèn)識(shí)到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，15.7%的女大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，72.9%的女生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)有點(diǎn)嚴(yán)峻，但努力一下也有希望，只有11.4%的女生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)挺好的，很好找工作。可見絕大多數(shù)女大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到了就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，認(rèn)為需要通過努力才能改變這種現(xiàn)狀。

（五）對(duì)用人單位的性別要求感受不明顯

在涉及到用人單位對(duì)性別要求的問題上，7.9%女大學(xué)生覺得60%以上的單位對(duì)性別有要求，43.4%女大學(xué)生覺得20%-40%的單位對(duì)性別有要求，31.8%女生覺得40%-60%的單位對(duì)性別有要求，16.9%女生覺得只有20%以下的單位對(duì)性別有要求，這說明女大學(xué)生在求職過程中已經(jīng)可以感受到用人單位對(duì)性別的要求，招聘過程中存在嚴(yán)重的性別歧視現(xiàn)象。

三、90后女大學(xué)生就業(yè)意識(shí)存在的問題

通過對(duì)90后女大學(xué)生就業(yè)意識(shí)的特點(diǎn)和規(guī)律進(jìn)行分析論證，發(fā)現(xiàn)存在以下問題：

（一）女大學(xué)生的就業(yè)主體意識(shí)增強(qiáng)，但自身定位過高，不利于有效擇業(yè)

在被問到是否參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)，74.9%的女大學(xué)生選擇偶爾參加，僅7.0%的女生從未參加，說明女大學(xué)生在校期間已有意識(shí)地通過參加社會(huì)實(shí)踐為今后工作做準(zhǔn)備。但就業(yè)主體意識(shí)的增強(qiáng)另一方面卻導(dǎo)致女大學(xué)生對(duì)自身定位過高。部分女大學(xué)生一心向往大城市、大機(jī)關(guān)、大單位，一味追求待遇好、收入高的“熱門職業(yè)”，她們的就業(yè)期望和實(shí)際社會(huì)需求之間存在一定的差距。

（二）部分女大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)淡薄，對(duì)就業(yè)性別歧視缺乏準(zhǔn)確辨識(shí)

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分女大學(xué)生對(duì)就業(yè)性別歧視表現(xiàn)得過于樂觀。究其原因，主要來自女大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)的淡薄和對(duì)就業(yè)性別歧視的辨識(shí)度不高。90后女大學(xué)生受年齡與閱歷的局限，對(duì)社會(huì)了解不夠全面，對(duì)影響就業(yè)的因素更是知之甚少，當(dāng)遭遇就業(yè)歧視時(shí)，一些女生根本無法意識(shí)到來自用人單位的歧視，而是將不被錄用的根源歸結(jié)于自身的不優(yōu)秀，從而產(chǎn)生自卑心理，自暴自棄。

（三）女大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的熱愛程度和了解程度不高，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力明顯不強(qiáng)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有高達(dá)69.4%的女生目前所學(xué)專業(yè)并非自己喜愛，因此學(xué)習(xí)的積極性和熱情相應(yīng)不高。畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的深厚與否決定了其被用人單位聘用的概率以及今后在職業(yè)道路上的發(fā)展，女大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的表淺認(rèn)知是導(dǎo)致其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)的原因之一。

（四）女大學(xué)生就業(yè)心理存在問題，當(dāng)遭遇就業(yè)歧視時(shí)易受外界誘惑影響

受中國傳統(tǒng)思想的束縛，大眾對(duì)女性角色的定位一直是“賢妻良母”、“家中人”，雖然隨著社會(huì)的發(fā)展和婦女解放運(yùn)動(dòng)的興起，這種情況有所改變，但還是有相當(dāng)一部分女生受到傳統(tǒng)觀念的影響，對(duì)男性及家庭產(chǎn)生依賴思想，特別是當(dāng)就業(yè)過程中遭遇到性別歧視，無法順利就業(yè)時(shí)，為逃避就業(yè)壓力，很多女大學(xué)生將考研作為出路，還有部分女生為了達(dá)到就業(yè)目的早早交上男朋友，以便畢業(yè)后能捆綁式就業(yè)，甚至一部分女生產(chǎn)生了“學(xué)得好不如嫁得好”的想法，在選擇男朋友時(shí)只看重其經(jīng)濟(jì)實(shí)力和家庭條件，出現(xiàn)了很多帶有功利性的愛情，導(dǎo)致其戀愛婚姻觀發(fā)生扭曲，為她們今后的婚姻生活埋下苦果。

四、主要結(jié)論與建議

（一）營造有利于就業(yè)的宣傳氛圍，加大媒體正面宣傳力度

通過大眾傳媒，增強(qiáng)就業(yè)意識(shí)教育的滲透力和影響力，以正面宣傳為主，大力宣傳體現(xiàn)時(shí)代精神的就業(yè)行為和高尚品質(zhì)，激勵(lì)大學(xué)生積極向上，追求真善美；開展輿論監(jiān)督，堅(jiān)決批評(píng)各種就業(yè)不道德行為和錯(cuò)誤觀念，幫助大學(xué)生辨別是非，抵制假惡丑，為推進(jìn)就業(yè)意識(shí)教育創(chuàng)造良好的輿論氛圍。[1]

另一方面，加大網(wǎng)上宣傳和管理的力度，搭建助推女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，鼓勵(lì)發(fā)布進(jìn)步、健康、有益的就業(yè)信息，優(yōu)化女大學(xué)生就業(yè)環(huán)境，加強(qiáng)“職業(yè)女性”、“成功女性”、“女性優(yōu)勢(shì)”等性別文化的宣傳，以近年來社會(huì)上所涌現(xiàn)的杰出女性代表為表率，宣傳女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型，引導(dǎo)女大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)女大學(xué)生的自信心，樹立女大學(xué)生的良好形象，為女大學(xué)生順利擇業(yè)、優(yōu)質(zhì)就業(yè)營造更為有利的宣傳氛圍。

（二）加快高等教育改革，推動(dòng)高校開展就業(yè)指導(dǎo)

高校要充分考慮女性教育特點(diǎn)和社會(huì)需求，因材施教，開設(shè)的課程、選擇的科目更有彈性，方便學(xué)生設(shè)計(jì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)；要根據(jù)社會(huì)需要，注重女大學(xué)生的能力素質(zhì)培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。要制定規(guī)范性的社會(huì)實(shí)踐管理制度，暢通學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的渠道，提高女大學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。[2]同時(shí)，高校還應(yīng)對(duì)女大學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的專門輔導(dǎo)，如職業(yè)規(guī)劃、擇業(yè)觀、就業(yè)能力準(zhǔn)備等，從而幫助女大學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，拓展自己的就業(yè)領(lǐng)域。

（三）引導(dǎo)女大學(xué)生確立正確合理的就業(yè)期望值

女大學(xué)生將自己擺在與男性同等的地位，認(rèn)為男性能勝任的工作自己能做得更好，表明其就業(yè)觀念的進(jìn)步，但如果一味強(qiáng)調(diào)“高職位”、“高收入”，只愿意到條件好的地方工作，則會(huì)造成其就業(yè)困難，影響優(yōu)質(zhì)就業(yè)。因此，女大學(xué)生要從自身實(shí)際條件出發(fā)，消除等、靠、要的依賴心理和虛榮心理，要認(rèn)識(shí)到就業(yè)難是一個(gè)普遍的社會(huì)問題，降低就業(yè)期望值，將眼光放長遠(yuǎn)，適時(shí)面向基層，不要幻想一步登天，切忌盲目攀比、隨大流，過分追求熱門職業(yè)和高薪崗位，而是要有意識(shí)地通過人才市場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)媒體等途徑主動(dòng)了解就業(yè)信息，積極主動(dòng)地與用人單位聯(lián)系，學(xué)會(huì)推銷自己。

[1]黑龍江省婦聯(lián).黑龍江省女大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查[J].中國婦運(yùn)，2006，（5）.

[2]宋潔.90后大學(xué)生就業(yè)意識(shí)的調(diào)查分析——以上海電機(jī)學(xué)院為例[J].高等工程教育研究，2012，（2）.