透析麥迪遜多元民主理論的分權(quán)制衡機(jī)制…………………………………………………………………………………… 李文云，劉鴻鶴（1，1 ）

歇后語(yǔ)英譯時(shí)的語(yǔ)境成分處理…………………………………………………………………………………… 林作帥，沈煒艷（1，6 ）

兩套匈奴服飾的推定復(fù)原…………………………………………………………………………………… 琥璟明，王芙蓉（1，11）

闡釋、改編與傳播——莎士比亞跨越時(shí)空……………………………………………………………………………………………… 黃培希（1，19）

制服配飾設(shè)計(jì)研究——以上海世博會(huì)國(guó)家館制服配飾為案例…………………………………………………………………………………… 邊 菲，劉燦明（1，24）

城市公共租賃住房租金評(píng)價(jià)研究…………………………………………………………………………………… 韓 科，鄒禮瑞（1，29）

目的論視域下博物館文物名稱英譯研究…………………………………………………………………………………… 閤小玲，趙明煒（1，34）

敦煌莫高窟北朝時(shí)期的佛陀造像袈裟穿著方式的分析……………………………………………………………………………………………… 余明涇（1，39）

鄰里空間在高層住區(qū)公共景觀環(huán)境中的營(yíng)造研究……………………………………………………………………………………………… 謝 娜（1，48）

隱喻含義的跨文化比較研究——英·日·漢三語(yǔ)數(shù)字隱喻的文化特征…………………………………………………………………………… 吳 蕾，李 薇，張厚泉（1，54）

促進(jìn)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效策略研究……………………………………………………………………………………………… 馬 欣（1，59）

新媒體技術(shù)在服裝表演實(shí)踐中的創(chuàng)新運(yùn)用…………………………………………………………………………… 劉 丹，鄭涵君，王彩云（1，63）

上海高校黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及其優(yōu)化的調(diào)查與研究……………………………………………………………………………………………… 林惠英（2，69）

科技論文引言中搭配框a＊of的短語(yǔ)學(xué)特征研究——以醫(yī)學(xué)論文引言為例…………………………………………………………………………………… 張繼東，儲(chǔ) 靜（2，73）

基于頭盔眼動(dòng)跟蹤實(shí)驗(yàn)的服裝賣場(chǎng)櫥窗陳列探析…………………………………………………………………………… 蔡鈺茹，陳彩霞，楊以雄（2，81）

基于約束理論的服裝配貨流程瓶頸探析…………………………………………………………………………… 陳彩霞，蔡鈺茹，楊以雄（2，87）

科技英語(yǔ)論文中語(yǔ)態(tài)使用的對(duì)比分析…………………………………………………………………………………… 吳 蕾，楊 捷（2，94）

地域差異背景下的近代齊魯服裝材料比較…………………………………………………………………………………… 李 敏，張競(jìng)瓊（2，98）

女性話語(yǔ)權(quán)利在翻譯中的爭(zhēng)奪——以評(píng)析祝慶英所譯《簡(jiǎn)·愛》中文譯本為例……………………………………………………………………………………………… 何渝婷（2，105）

校企合作在推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的實(shí)踐探索……………………………………………………………………………………………… 虞晨潔（2，110）

企業(yè)參與高校人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)研與對(duì)策研究……………………………………………………………………………………………… 胡國(guó)英（2，116）

跨文化視角下的公示語(yǔ)漢英翻譯初探……………………………………………………………………………………………… 謝苑苑（2，121）

基于問題式學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究…………………………………………………………………………… 宋 軍，李晶潔，韓巍峰（2，125）

網(wǎng)絡(luò)社區(qū)和公眾營(yíng)銷：在華國(guó)際非政府組織獲得話語(yǔ)權(quán)的新途徑……………………………………………………………………………………………… 周亦奇（2，130）

高校辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的現(xiàn)狀及發(fā)展方向研究…………………………………………………………………………… 高蘭蘭，徐效麗，柴大萍（2，135）

英語(yǔ)母語(yǔ)者時(shí)態(tài)和體特征的原型與非原型搭配理解研究……………………………………………………………………………………………… 徐風(fēng)華（2，138）

群眾參與對(duì)高?；鶎狱h組織“公推直選”選舉結(jié)果的影響——基于方差分析法的實(shí)證研究………………………………………………………………… 李寧蔚，劉淑慧，林惠英，王新厚（2，145）

論高校學(xué)生黨支部服務(wù)型功能的強(qiáng)化…………………………………………………………………………………… 王超群，周錚錚（2，149）

學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)大綱和課程設(shè)計(jì)綜述…………………………………………………………………………………… 郭奕奕，唐 毅（3，153）

框架語(yǔ)義學(xué)視角下的科技英語(yǔ)次技術(shù)詞的詞義探究方法…………………………………………………………………………………… 何 燕，張繼東（3，157）

女裝肩袖部造型設(shè)計(jì)研究……………………………………………………………………………………………… 肖立志（3，164）

1949至1956年我國(guó)服裝設(shè)計(jì)觀研究…………………………………………………………………………………… 羅亦樂，張競(jìng)瓊（3，169）

“與幽靈協(xié)商”——《別名格雷斯》中的歷史重構(gòu)…………………………………………………………………………………… 呂曉瀟，李成明（3，175）

美國(guó)高校通識(shí)教育中的德育實(shí)踐及其對(duì)我國(guó)的啟示……………………………………………………………………………………………… 吳 靖（3，182）

大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究……………………………………………………………………………………………… 溫立強(qiáng)（3，187）

大學(xué)生的閱讀特征與影響因素研究——基于上海七所高校調(diào)研數(shù)據(jù)的分析……………………………………………………………………………………………… 陳文婷（3，191）

音樂劇元素與綜合類重點(diǎn)高校藝術(shù)類學(xué)生的專業(yè)成長(zhǎng)……………………………………………………………………………………………… 章丹丹（3，196）

干洗業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查及干洗服裝殘留物消減對(duì)策探究……………………………………………………… 葉雨良，方 方，吳佳婧，何晶晶，衛(wèi)佳燕（3，200）

基于易班的“90后”藝術(shù)類學(xué)生黨支部黨務(wù)公開創(chuàng)新微探…………………………………………………………………………………… 嚴(yán) 晨，肖 祥（3，208）

禪境的開悟——伊薩姆·諾古基石雕藝術(shù)的自然要素研究……………………………………………………………………………………………… 吳藝?。?，212）

高校輔導(dǎo)員崗位的內(nèi)涵與要求…………………………………………………………………………………… 謝志芳，許興梅（3，217）

論梅曾亮的思想特色……………………………………………………………………………………………… 陸益軍（4，221）

論抗戰(zhàn)時(shí)期陳毅統(tǒng)戰(zhàn)思想的獨(dú)創(chuàng)性……………………………………………………………………………………………… 郭金雨（4，225）

依托微博創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作平臺(tái)…………………………………………………………………………………… 羅薇娜，冉 博（4，229）

高校中青年“海歸”教師發(fā)展助推措施探討……………………………………………………………………………………………… 戴葉萍（4，234）

研究生思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建研究……………………………………………………………………………………………… 楊晶靜（4，238）

我國(guó)高校青年教師激勵(lì)機(jī)制探析…………………………………………………………………………… 張兆春，柴大萍，黃軍甫（4，243）

學(xué)術(shù)論文引言中認(rèn)知情態(tài)型模糊限制語(yǔ)的人際功能——以紡織類學(xué)術(shù)論文為例…………………………………………………………………………………… 馬 靜，王雙芷（4，247）

數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在輔修教學(xué)管理中的應(yīng)用研究…………………………………………………………………………… 施美華，姚衛(wèi)新，劉 冰（4，252）

基于“易班”平臺(tái)的大學(xué)生黨建工作遠(yuǎn)程化模式探索——中外合作辦學(xué)學(xué)生海外留學(xué)階段黨建工作的實(shí)踐創(chuàng)新

………………………………………………………………………………… 陳崔玨，張 蕓，孫晨陽(yáng)（4，259）

中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)非賓格動(dòng)詞習(xí)得研究——以動(dòng)結(jié)式和假被動(dòng)結(jié)構(gòu)為切入點(diǎn)……………………………………………………………………………………………… 張小麗（4，263）

基于微信平臺(tái)的大學(xué)生思想政治教育探索…………………………………………………………………………… 肖 祥，孫晨陽(yáng)，朱媛媛（4，269）

構(gòu)建高校研究生輔導(dǎo)員與導(dǎo)師合力育人共同體…………………………………………………………………………………… 張金鮮，劉燕萍（4，273）