1 客觀世界運(yùn)動(dòng)的層次

客觀世界的運(yùn)動(dòng)按層次可以分為：物理運(yùn)動(dòng)(機(jī)械、熱、電磁、混沌與分形、量子等)、化學(xué)運(yùn)動(dòng)(原子、分子、生物小分子、生物大分子等)、生命運(yùn)動(dòng)(生物分子、細(xì)胞、器官、生命整體、生物群落等)、宇宙運(yùn)動(dòng)(星體、星系、宇宙的形成與演化等)、精神運(yùn)動(dòng)(反應(yīng)、感覺、記憶、理解、認(rèn)知等)、社會(huì)運(yùn)動(dòng)(群體、民族、國家、國際交流、社會(huì)形態(tài)、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等).高層次的運(yùn)動(dòng)包含低層次的運(yùn)動(dòng)，但不能歸結(jié)為低層次的運(yùn)動(dòng).

科學(xué)的任務(wù)就是對(duì)客觀世界作出如實(shí)的描述并找出其運(yùn)動(dòng)或變化的規(guī)律性，用以指導(dǎo)個(gè)人或人類的行為.

2 物理學(xué)是最基礎(chǔ)的科學(xué)

由于物理運(yùn)動(dòng)是所有運(yùn)動(dòng)最低層次，最基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)形態(tài).因此，物理學(xué)也就成為最基礎(chǔ)的科學(xué).從科學(xué)發(fā)展史角度來說，物理學(xué)則是最古老的科學(xué)、也是發(fā)展最完善的科學(xué).早在古希臘，亞里士多德就著有《物理學(xué)》一書,成為人類文明史的經(jīng)典.近代以來，物理學(xué)一直處于科學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)地位.20世紀(jì)后半葉，生命科學(xué)、信息科學(xué)及諸多高新技術(shù)的產(chǎn)生與崛起，雖然使物理學(xué)昔日主導(dǎo)性的光輝有所淡化，但從科學(xué)性質(zhì)及其教育功能來說，物理學(xué)的重要性及意義仍不減當(dāng)年.因?yàn)槲锢韺W(xué)集中體現(xiàn)了科學(xué)的本質(zhì)，即客觀地反映事物的本來面貌，從中不僅可以學(xué)到最基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)(愈是最基礎(chǔ)的知識(shí)，其生命衰變期愈長，應(yīng)用范圍愈廣)，而且，可以學(xué)到主要科學(xué)精神(實(shí)事求是、崇尚理性、不畏權(quán)勢(shì)、不斷創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)精神等)及基本的科學(xué)方法(特別是經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)的結(jié)合，以實(shí)踐檢驗(yàn)作為判斷真理的標(biāo)準(zhǔn)).

3 物理教學(xué)在培養(yǎng)青年一代科學(xué)素養(yǎng)方面的獨(dú)特作用

數(shù)學(xué)與物理學(xué)相比，數(shù)學(xué)屬于橫斷科學(xué)，帶有工具性，而物理學(xué)則是典型的自然科學(xué)，只有在物理學(xué)中才能找到科學(xué)的主要特征(經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)的結(jié)合、定量的反映客觀世界的面貌；現(xiàn)象觀察—問題提出—假設(shè)—邏輯推理—檢驗(yàn)—修正假設(shè)—再次驗(yàn)證，一套完整的科學(xué)方法鏈)，受到完整的科學(xué)方法訓(xùn)練.從這個(gè)角度來說，物理教學(xué)在培養(yǎng)青年一代(不論將來從事什么工作)科學(xué)素養(yǎng)，包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神等方面具有任何學(xué)科難以比擬、不可替代的基礎(chǔ)性作用.

4 為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng) 物理教師肩負(fù)著光榮歷史使命

2012年11月29日，中共中央總書記、中央軍委主席習(xí)近平和中央政治局常委到國家博物館，參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)指出“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想.”要實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)需要中華兒女從各方面做出巨大的努力，其中，提高全民科學(xué)素質(zhì)、特別是青年一代的科學(xué)素養(yǎng)是各項(xiàng)工作的重中之重.因?yàn)閺臍v史來看，我國落后于世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家主要是近400年以來的事情(400年前，近現(xiàn)代科學(xué)的在世界范圍崛起，我國未及時(shí)跟上)，其落后的關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)的落后.基于物理教學(xué)在培養(yǎng)青年一代科學(xué)素養(yǎng)方面的獨(dú)特作用，可見，我國物理教師在為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興中肩負(fù)著光榮而艱巨的歷史使命.在當(dāng)前，主要任務(wù)就是深化物理教學(xué)改革，改變“物理難教”、“物理難學(xué)”的局面，迎來物理教學(xué)的春天！