曾衍文 張莉萍
關(guān)于培養(yǎng)高素質(zhì)“雙E”人才的思考
——以廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
曾衍文 張莉萍
通過對(duì)廣州市會(huì)展行業(yè)人才需求狀況和廣州市屬高等院校的會(huì)展相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)情況進(jìn)行調(diào)研分析,發(fā)現(xiàn)“雙E(English+Exhibition)”人才是廣州會(huì)展業(yè)的緊缺人才。建議采用構(gòu)建“英語(yǔ)+會(huì)展行業(yè)能力+綜合素質(zhì)”課程體系的人才培養(yǎng)策略培養(yǎng)高素質(zhì)“雙E”人才,滿足廣州會(huì)展業(yè)的人才需求。
人才需求;會(huì)展業(yè);培養(yǎng)策略;“雙E”人才
會(huì)展業(yè)被譽(yù)為“無(wú)煙產(chǎn)業(yè)”和“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”,其對(duì)地方經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)效應(yīng)明顯。作為中國(guó)三大一線會(huì)展中心城市的廣州,需要大量的專業(yè)人才投身會(huì)展業(yè),為各個(gè)會(huì)展的持續(xù)成功舉行提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這為廣州的高等學(xué)校和職業(yè)院校帶來(lái)了新的機(jī)遇。以服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展為主要功能的高職院校如何做好會(huì)展相關(guān)專業(yè)的特色定位和發(fā)展規(guī)劃,使其區(qū)別于本科和中職院校的類似專業(yè),這需要做深入的思考。筆者希望通過對(duì)廣州會(huì)展行業(yè)的情況、廣州會(huì)展業(yè)人才需求情況和廣州市屬中、高等院校的會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)情況等進(jìn)行調(diào)查分析,為高職院校培養(yǎng)應(yīng)用英語(yǔ)會(huì)展方向的人才提供參考。
(一)廣州會(huì)展行業(yè)情況分析
廣州現(xiàn)已形成以流花路區(qū)域、琶洲區(qū)域和廣州白云國(guó)際會(huì)展中心三大商務(wù)會(huì)展區(qū)域?yàn)橹?,以每年兩屆廣交會(huì)為首的上百個(gè)商務(wù)會(huì)展集聚區(qū)。據(jù)廣州市會(huì)展業(yè)行業(yè)協(xié)會(huì)的廣州展會(huì)排期統(tǒng)計(jì),①參見《廣州展會(huì)排期》,廣州會(huì)展網(wǎng),http://www.gzceia.com/zhyg.asp。2011年在廣州舉行的會(huì)展有113個(gè),其中定位為國(guó)際商務(wù)會(huì)展有83個(gè),占全年舉行的會(huì)展總數(shù)的73%。截至2012年6月,共有62個(gè)會(huì)展已在廣州舉行,其中國(guó)際性會(huì)展為44個(gè),占71%,國(guó)際會(huì)展比例與2011年基本持平。
(二)廣州會(huì)展行業(yè)人才供需情況分析
會(huì)展行業(yè)中有四大參與者,分別是展覽中心(即展覽場(chǎng)地所屬單位)、展覽策劃服務(wù)公司(即展覽的主辦方或展覽的主要協(xié)助承辦方)、參展商和買家與參觀者。展覽策劃服務(wù)公司承擔(dān)著舉辦會(huì)展的中間服務(wù),統(tǒng)籌展覽舉辦的全過程,需要大量的會(huì)展人才。因此,調(diào)查分析展覽策劃公司的人才招聘需求能夠在一定程度上了解廣州會(huì)展行業(yè)人才需求的情況。
1.調(diào)查簡(jiǎn)介
筆者通過百度“廣州會(huì)展招聘”關(guān)鍵字進(jìn)行搜索,并結(jié)合中國(guó)會(huì)展網(wǎng)等會(huì)展行業(yè)網(wǎng)站的人才招聘信息,篩選整理了廣州45家從事會(huì)展策劃服務(wù)的公司招聘廣告60條,對(duì)其主要招聘人員的學(xué)歷水平、外語(yǔ)技能、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)能力要求、工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)素質(zhì)能力要求等進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。同時(shí),筆者對(duì)8所廣州市屬高等學(xué)校和部分廣州市屬中等學(xué)校的2012年招生計(jì)劃進(jìn)行整理分析,以了解現(xiàn)在會(huì)展行業(yè)人才的培養(yǎng)和供給情況。
2.會(huì)展行業(yè)人才需求情況分析
在60條招聘廣告中,招聘職位大概可以分為3類,分別是業(yè)務(wù)員(主要從事會(huì)展銷售、客服、行政事務(wù)等)、涉外業(yè)務(wù)員(主要包括國(guó)際會(huì)展的外聯(lián)人員、外事專員和外貿(mào)業(yè)務(wù)員等)和主任經(jīng)理(主要從
事會(huì)展項(xiàng)目策劃、銷售、客服的管理工作)。
會(huì)展業(yè)務(wù)員的招聘要求。從表1可知,廣州會(huì)展行業(yè)的門檻并不高,學(xué)歷要求在大專以上的占31%,甚至38%的崗位對(duì)從業(yè)人員的教育情況沒有做出具體要求。同時(shí),62%的崗位對(duì)業(yè)務(wù)員的外語(yǔ)水平和工作經(jīng)驗(yàn)沒有具體要求。會(huì)展公司業(yè)務(wù)從業(yè)人員的硬性要求條件較低,只要對(duì)會(huì)展行業(yè)有所了解并愿意從事會(huì)展行業(yè)的畢業(yè)生都比較容易找到相關(guān)的工作。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也從側(cè)面反映出會(huì)展行業(yè)專業(yè)人才比較緊缺。
表1 廣州會(huì)展策劃服務(wù)公司招聘業(yè)務(wù)員的要求情況
會(huì)展涉外業(yè)務(wù)員的招聘要求。與普通的會(huì)展業(yè)務(wù)員相對(duì)比,涉外業(yè)務(wù)員崗位有較高要求。如表2所示,涉外業(yè)務(wù)員的學(xué)歷水平要求為大?;虮究?,分別為63%和38%。同時(shí),要求從業(yè)人員具有良好熟練的英語(yǔ)溝通能力,其中50%的崗位需要從業(yè)人員具有全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)考試6級(jí)的水平。在工作經(jīng)驗(yàn)上,會(huì)展涉外業(yè)務(wù)崗位與普通業(yè)務(wù)員的要求比較接近,90%以上的崗位要求具有1年工作經(jīng)驗(yàn)或不需要工作經(jīng)驗(yàn)。
表2 廣州會(huì)展策劃服務(wù)公司招聘涉及業(yè)務(wù)員的要求情況
會(huì)展主任、經(jīng)理崗位的招聘要求。如表3所示,對(duì)比上述兩個(gè)會(huì)展行業(yè)一線基層崗位,中層管理者招聘要求的顯著差別在會(huì)展行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)上,大部分招聘崗位都需要3年或以上的工作經(jīng)驗(yàn),占89%。但是,崗位對(duì)應(yīng)聘人員的學(xué)歷要求和外語(yǔ)水平都比涉外業(yè)務(wù)員要低,大部分只要求崗位應(yīng)聘者具有大專學(xué)歷和熟練的英語(yǔ)溝通能力即可,分別為78%和89%。這是由于會(huì)展策劃服務(wù)公司的主任、經(jīng)理主要從事會(huì)展公司的項(xiàng)目策劃和管理工作,工作經(jīng)驗(yàn)與能力遠(yuǎn)比高學(xué)歷和良好英語(yǔ)水平重要得多。當(dāng)然,除了擁有豐富的會(huì)展行業(yè)經(jīng)驗(yàn)外,有著高學(xué)歷和良好的外語(yǔ)溝通能力的人才必然成為會(huì)展行業(yè)的“搶手貨”。
表3 廣州會(huì)展策劃服務(wù)公司招聘主任、經(jīng)理的要求情況
各崗位招聘的其他要求。在調(diào)查分析過程中,筆者發(fā)現(xiàn),無(wú)論哪種職位,有兩個(gè)方面都比上述的3個(gè)要素重要,每個(gè)崗位都就這兩個(gè)方面提出了具體清晰的要求,即計(jì)算機(jī)能力和素質(zhì)能力。會(huì)展業(yè)務(wù)員、涉外業(yè)務(wù)員和主任經(jīng)理崗位對(duì)應(yīng)聘人員的計(jì)算機(jī)能力要求是熟練的比例分別為64%、71%和78%,要求應(yīng)聘者“熟練使用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)辦公軟件如WORD、EXCEL、PPT、PHOTOSHOP等”??梢娋W(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)操作技能已經(jīng)成為學(xué)生必備的能力之一。
另一方面,相較于對(duì)應(yīng)聘人員的各項(xiàng)硬性條件的簡(jiǎn)短要求,對(duì)應(yīng)聘人員的個(gè)人綜合素質(zhì)要求就顯得特別詳細(xì)。盡管各個(gè)崗位對(duì)應(yīng)聘者的個(gè)人素質(zhì)能力要求的描述不盡相同,但有幾種素質(zhì)能力是普遍需要的,即溝通交際能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)責(zé)任。統(tǒng)計(jì)顯示,分別有69%、50%和76%的會(huì)展業(yè)務(wù)員崗位、涉外業(yè)務(wù)員崗位和主任經(jīng)理級(jí)崗位要求應(yīng)聘人員具有善于與人溝通交流的能力,其次是團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)責(zé)任,各自所占百分比分別為46%、23%、68%和38%、45%、44%。可見,用人單位十分重視行業(yè)從業(yè)人員的個(gè)人和職業(yè)綜合素質(zhì)能力。
3.廣州市屬高等院校會(huì)展相關(guān)專業(yè)設(shè)置情況
筆者通過瀏覽8所廣州市屬高等院校的2012年招生網(wǎng)站發(fā)現(xiàn),其中有4所開設(shè)了會(huì)展相關(guān)的專業(yè),分別是廣州大學(xué)旅游學(xué)院的會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)、廣州城市職業(yè)學(xué)院旅游系的旅游管理專業(yè)(會(huì)展策劃與管理方向)、廣州科技貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系的會(huì)展策劃與管理專業(yè)和廣州電視廣播大學(xué)人文學(xué)院的會(huì)展策劃與管理專業(yè)(屬于開放??茖I(yè)),其中全日制本科院校1所、全日制高職院校2所、非全日制??圃盒?所。從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)可知,4所學(xué)校的會(huì)展專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)展策
劃、設(shè)計(jì)、營(yíng)銷、管理方面的知識(shí)和技能。上述所有學(xué)校設(shè)置的會(huì)展相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)都沒有與國(guó)際會(huì)展涉外業(yè)務(wù)員相對(duì)應(yīng),部分會(huì)展專業(yè)的主干課程中沒有設(shè)置外語(yǔ)語(yǔ)言類課程,即使有也是課時(shí)極其有限的《會(huì)展英語(yǔ)》課程,沒能培養(yǎng)符合國(guó)際會(huì)展涉外業(yè)務(wù)員外語(yǔ)水平要求的會(huì)展專業(yè)人才。因此,筆者認(rèn)為在廣州會(huì)展行業(yè)中國(guó)際會(huì)展涉外業(yè)務(wù)員的人才需求會(huì)更加緊張。
4.調(diào)查分析得到的啟示
第一,廣州會(huì)展行業(yè)正處于“朝陽(yáng)”階段,國(guó)內(nèi)會(huì)展、國(guó)外會(huì)展和國(guó)際會(huì)展蓬勃發(fā)展,特別是由廣交會(huì)領(lǐng)銜的國(guó)際性會(huì)展將越來(lái)越多的長(zhǎng)期落戶廣州。
第二,會(huì)展相關(guān)專業(yè)人才需求缺口大,既懂會(huì)展業(yè)務(wù)又懂外語(yǔ)的會(huì)展專業(yè)人才將是會(huì)展行業(yè)盡相爭(zhēng)搶的緊缺人才。
第三,大部分開設(shè)會(huì)展相關(guān)專業(yè)的學(xué)校只注重會(huì)展策劃和管理方面的人才培養(yǎng),而忽略了國(guó)際會(huì)展和涉外會(huì)展工作崗位的技能型人才培養(yǎng)。
第四,學(xué)校除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行會(huì)展行業(yè)知識(shí)和語(yǔ)言能力培養(yǎng)外,還要注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人和職業(yè)素質(zhì)能力,幫助學(xué)生積累會(huì)展相關(guān)工作的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用外語(yǔ)系(下稱外語(yǔ)系)構(gòu)建“以英語(yǔ)為基礎(chǔ)、會(huì)展和商務(wù)為內(nèi)容、能力為核心、實(shí)踐為途徑”的以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為導(dǎo)向的國(guó)際會(huì)展人才培養(yǎng)模式。
(一)準(zhǔn)確把握國(guó)際會(huì)展方向?qū)I(yè)人才培養(yǎng)定位
在對(duì)廣州會(huì)展行業(yè)的發(fā)展情況及其對(duì)人才需求情況進(jìn)行調(diào)研分析后,外語(yǔ)系應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)(國(guó)際會(huì)展方向)培養(yǎng)適應(yīng)商務(wù)、會(huì)展、外貿(mào)等領(lǐng)域第一線需要的具有商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用能力和國(guó)際會(huì)展行業(yè)從業(yè)能力的高素質(zhì)技能型人才,使他們具有用英語(yǔ)直接、有效地與涉外人員進(jìn)行日常溝通和行業(yè)溝通能力,具備從事國(guó)際會(huì)展行業(yè)所必須的理論水平、專業(yè)技能、良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識(shí)。畢業(yè)生將為會(huì)展行業(yè)中的四大參與者提供服務(wù),例如為各類中小會(huì)展企業(yè)、會(huì)展中心提供涉外會(huì)展策劃組織和宣傳推廣服務(wù),為涉外企業(yè)、對(duì)外服務(wù)機(jī)構(gòu)等在涉外會(huì)展活動(dòng)中提供接待、協(xié)調(diào)服務(wù),為外貿(mào)企業(yè)、三資企業(yè)、外向型生產(chǎn)企業(yè)等在各涉外會(huì)展場(chǎng)合獨(dú)立開發(fā)客戶、對(duì)產(chǎn)品的規(guī)格、質(zhì)量等能給客戶及時(shí)的答復(fù)等。就業(yè)崗位主要為會(huì)展中心涉外接待、銷售人員,會(huì)展公司涉外業(yè)務(wù)員、涉外客戶服務(wù)、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、國(guó)際營(yíng)銷人員等。同時(shí),出于學(xué)生職業(yè)前景和職業(yè)生涯規(guī)劃,應(yīng)把畢業(yè)生在工作3~5年內(nèi)能夠晉升為公司的中層管理崗位加以考慮。
(二)構(gòu)建“英語(yǔ)+會(huì)展行業(yè)能力+綜合素質(zhì)”的課程體系
廣州會(huì)展行業(yè)舉辦的大部分是品牌展會(huì)和知名展會(huì),境外參展商和買家眾多,大部分來(lái)自港澳臺(tái)、東南亞、歐洲和美洲等地區(qū)。因此,既擅長(zhǎng)外語(yǔ)又懂會(huì)展的人才一直以來(lái)都供不應(yīng)求。為了迎合廣州會(huì)展業(yè)的發(fā)展需要,外語(yǔ)系應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)構(gòu)建“英語(yǔ)+會(huì)展行業(yè)能力+綜合素質(zhì)”的課程體系,培養(yǎng)英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合素質(zhì)高、會(huì)展實(shí)踐能力強(qiáng)的高素質(zhì)技能應(yīng)用型人才。
1.設(shè)置“語(yǔ)言訓(xùn)練+行業(yè)素質(zhì)能力”模塊化課程,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)核心能力
應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)(國(guó)際會(huì)展方向)設(shè)置了在會(huì)展背景下,以英語(yǔ)和貿(mào)易為主,商務(wù)策劃、旅游、展覽策劃服務(wù)等各方面為輔的多元模式的課程體系,主要由基本素質(zhì)課模塊和職業(yè)能力課模塊組成?;凇巴ㄓ⒄Z(yǔ)、懂會(huì)展、強(qiáng)素質(zhì)”的國(guó)際會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)方針,職業(yè)能力課模塊共有29門課程(圖1),其中職業(yè)能力必修課和選修課分別為21門和8門。29門職業(yè)能力課程中,與會(huì)展行業(yè)直接相關(guān)的課程有10門(其中3門為會(huì)展英語(yǔ)類課程);間接相關(guān)的商務(wù)外貿(mào)類課程為9門;外語(yǔ)語(yǔ)言類課程有7門;培養(yǎng)學(xué)生溝通交際能力的課程有3門。在21門職業(yè)能力必修課中英語(yǔ)技能課程有10門(占課程數(shù)量的47.6%),課時(shí)為905學(xué)時(shí)(占職業(yè)能力必修課總學(xué)時(shí)的50%),以此夯實(shí)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用和溝通能力。會(huì)展、商務(wù)、外貿(mào)等7門相關(guān)的課程學(xué)時(shí)為439學(xué)時(shí),占職業(yè)能力必修課總學(xué)時(shí)的24%,幫助學(xué)生掌握會(huì)展行業(yè)和商務(wù)外貿(mào)事務(wù)的知識(shí)和技能。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),會(huì)展行業(yè)相關(guān)公司十分強(qiáng)調(diào)從業(yè)人員需要具有良好的溝通能力和綜合實(shí)踐能力,其相關(guān)課程的學(xué)時(shí)安排達(dá)480學(xué)時(shí),占職業(yè)能力必修課總學(xué)時(shí)的26%。通過不同模塊化課程的設(shè)置和學(xué)習(xí),全面拓展學(xué)生的通用能力、專業(yè)能力和綜合實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生成為具有英語(yǔ)應(yīng)用能力和國(guó)際會(huì)展行業(yè)從業(yè)能力的高素
質(zhì)技能型人才。
圖1 應(yīng)用英語(yǔ)(國(guó)際會(huì)展方向)職業(yè)能力課設(shè)置
2.重視實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程,提升行業(yè)實(shí)踐的真實(shí)性與有效性
國(guó)際會(huì)展專業(yè)人才的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)也十分重要。外語(yǔ)系通過課內(nèi)和課外課程學(xué)習(xí)相結(jié)合、校內(nèi)和校外工作實(shí)踐相支撐的方式,幫助學(xué)生盡快從“學(xué)校人”向“職業(yè)人”轉(zhuǎn)變。
一是增加理論與實(shí)踐一體化課程的設(shè)置。外語(yǔ)系應(yīng)用英語(yǔ)(國(guó)際會(huì)展方向)的職業(yè)能力課程都是理論與實(shí)踐一體化課程和實(shí)踐課程,課程實(shí)踐課時(shí)占總課時(shí)的62%,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。建設(shè)會(huì)展模擬實(shí)訓(xùn)室,為學(xué)生進(jìn)行會(huì)展市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)展實(shí)務(wù)、會(huì)展管理和展館環(huán)境與設(shè)計(jì)提供逼真的模擬訓(xùn)練環(huán)境,提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
二是校內(nèi)虛擬項(xiàng)目實(shí)踐與校外真實(shí)項(xiàng)目相結(jié)合。例如,以《會(huì)展實(shí)用英語(yǔ)》和《會(huì)展實(shí)務(wù)》兩門課程為依托,開展課內(nèi)和課外課程學(xué)習(xí)相結(jié)合、校內(nèi)和校外工作實(shí)踐相支撐的虛擬和真實(shí)項(xiàng)目互動(dòng)?!稌?huì)展實(shí)用英語(yǔ)》的實(shí)踐項(xiàng)目包括校外參觀展覽和校內(nèi)實(shí)踐展覽。通過校外參觀展覽,在真實(shí)的情景中感受會(huì)展的布置、服務(wù)以及展覽人員是如何跟與會(huì)客戶溝通。課程結(jié)束前,在校內(nèi)舉辦英語(yǔ)小商品模擬交易會(huì)(Flea Market),學(xué)生分角色分小組分任務(wù)完成整個(gè)交易會(huì)的展前、展中、展后的工作過程?!稌?huì)展實(shí)務(wù)》課程的實(shí)訓(xùn)以校外項(xiàng)目為主,通過會(huì)展相關(guān)的企業(yè)培訓(xùn),進(jìn)入展館現(xiàn)場(chǎng)工作。通過參觀展覽讓學(xué)生對(duì)會(huì)展的認(rèn)識(shí)從抽象到具體過渡,接著通過校內(nèi)的虛擬項(xiàng)目把學(xué)習(xí)到的會(huì)展相關(guān)知識(shí)和技能從理論到實(shí)踐轉(zhuǎn)變,幫助學(xué)生在校外真實(shí)項(xiàng)目中有好的表現(xiàn)并能更容易地積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。項(xiàng)目的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)反過來(lái)又幫助學(xué)生更快更好地掌握會(huì)展課程的知識(shí)和技能。
三是靈活安排學(xué)生在會(huì)展行業(yè)中參加頂崗實(shí)習(xí)。每年在廣州舉辦的上百個(gè)會(huì)展給學(xué)生提供了很多實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)生可以利用周末或寒暑假的時(shí)間,主動(dòng)尋找在展覽中實(shí)踐的崗位。雖然頂崗實(shí)習(xí)課程通常安排在最后一個(gè)學(xué)期,但是若有機(jī)會(huì)讓學(xué)生參加到會(huì)展活動(dòng)的實(shí)習(xí),頂崗實(shí)習(xí)課程時(shí)間和其他課程的時(shí)間安排可以靈活調(diào)動(dòng),這為學(xué)生畢業(yè)后快速適應(yīng)職業(yè)崗位提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
四是加強(qiáng)校企合作,積極搭建會(huì)展實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校主動(dòng)聯(lián)系廣州比較大型的展覽中心、展覽策劃服務(wù)公司、廣州會(huì)展業(yè)行業(yè)協(xié)會(huì)等公司機(jī)構(gòu),為人才缺乏的會(huì)展企業(yè)提供專業(yè)人才援助,創(chuàng)造合作的機(jī)會(huì),從而選擇適當(dāng)?shù)钠髽I(yè)機(jī)構(gòu)共建實(shí)訓(xùn)基地。更進(jìn)一步,學(xué)校根據(jù)會(huì)展企業(yè)和機(jī)構(gòu)的需求共同開辦提供針對(duì)性服務(wù)的國(guó)際會(huì)展專業(yè)的訂單班。
3.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,提高學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)
“語(yǔ)言訓(xùn)練+行業(yè)素質(zhì)能力”模塊化課程的教學(xué)內(nèi)容使會(huì)展的策劃組織和管理實(shí)施等活動(dòng)與英語(yǔ)教學(xué)有效的融合在一起,英語(yǔ)中有會(huì)展、會(huì)展中有英語(yǔ),兩者相輔相成。教學(xué)方式上強(qiáng)調(diào)學(xué)生會(huì)展行業(yè)溝通能力的培養(yǎng),通過小組會(huì)展相關(guān)公司制、會(huì)展工作過程制、學(xué)習(xí)項(xiàng)目任務(wù)制等方式幫助學(xué)生掌握國(guó)際會(huì)展相關(guān)知識(shí)和技能,同時(shí),提高學(xué)生的溝通交際能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、敬業(yè)精神和責(zé)任心,以滿足會(huì)展行業(yè)對(duì)個(gè)人職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的要求。
廣州的會(huì)展業(yè)是一個(gè)以國(guó)際會(huì)展為主的發(fā)展迅速的新興產(chǎn)業(yè),優(yōu)質(zhì)的“雙E”人才是廣州會(huì)展業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。高職院校培養(yǎng)的是以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)為主的高端技能型人才。外語(yǔ)系應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)所培養(yǎng)的國(guó)際會(huì)展方向“雙E”人才能否在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,能否經(jīng)得住行業(yè)需求的考驗(yàn),還需在會(huì)展行業(yè)中鍛煉和提升,還需在實(shí)踐中不斷完善,與會(huì)展行業(yè)的發(fā)展俱進(jìn)。
[責(zé)任編輯:陳展圖]
G649.21
A
1673-8616(2013)01-0100-04
2012-12-10
曾衍文,廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師、碩士(廣東廣州,511483);張莉萍,廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師、碩士(廣東廣州,511483)。