李雪姣 涂慧

(溫州大學(xué)體育學(xué)院 浙江溫州 325035)

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

湘西桑植縣高級(jí)中學(xué)(桑植縣一中、桑植縣四中、桑植縣賀龍中學(xué))課外籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

因?yàn)檠芯績(jī)?nèi)容以及目的的需求、整理、查閱以及收集體育書刊中有關(guān)課外籃球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀與相關(guān)材料的研究。運(yùn)用中文體育期刊目錄與計(jì)算機(jī)檢索,翻閱了2001～2010年有關(guān)籃球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀以及發(fā)展對(duì)策研究的文獻(xiàn)30多篇,給本文的研究帶來了理論方面的基礎(chǔ)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

《海倫·凱勒》是一篇經(jīng)典的人物小傳。文章用簡(jiǎn)短的篇幅，按時(shí)間序列，抓住關(guān)鍵事件展示了海倫·凱勒失聰失明的人生痛苦及其奮斗歷程，表現(xiàn)出一位柔弱女子不屈的鋼鐵意志。

(1)問卷的設(shè)計(jì)。針對(duì)論文所研究的目的和問卷的一些要求,在進(jìn)行調(diào)查問卷設(shè)計(jì)初期,參考了很多相關(guān)文獻(xiàn),為本文的問卷設(shè)計(jì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),針對(duì)問卷設(shè)計(jì)的內(nèi)容方面,還請(qǐng)教了專家與導(dǎo)師的建議,設(shè)計(jì)2種問卷,分別是學(xué)生問卷和體育教師問卷,就湘西桑植縣高級(jí)中學(xué)課外籃球運(yùn)動(dòng)展開現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。

(2)問卷的效度檢驗(yàn)。本研究請(qǐng)了3位專家和2位有關(guān)體育部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)問卷設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行了效度檢驗(yàn),有1位領(lǐng)導(dǎo)和2位專家對(duì)問卷評(píng)價(jià)均為“較適合”,有1位領(lǐng)導(dǎo)和1位專家對(duì)問卷評(píng)價(jià)為“基本適合”,將無效的題項(xiàng)刪除,有些題目聽取專業(yè)的意見進(jìn)行了修改和補(bǔ)充。（如表1）

(3)問卷的信度檢驗(yàn)。采用再測(cè)法,對(duì)湘西桑植縣高級(jí)中學(xué)的5位體育教師和20名學(xué)生做了初測(cè),15天以后,對(duì)同一人員、同一內(nèi)容問卷進(jìn)行了2次測(cè)試,通過2次所得出的數(shù)據(jù)經(jīng)過顯著性檢驗(yàn)和相關(guān)分析后,求得西桑植縣高級(jí)中學(xué)問卷可靠性系數(shù)分別為r=0.912,r=0.867,說明兩份問卷信度比較高,符合調(diào)查要求。

(4)問卷的發(fā)放與回收。設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,對(duì)湘西桑植縣高級(jí)中學(xué)學(xué)生和體育教師進(jìn)行調(diào)查。發(fā)放學(xué)生問卷160份（女生60份，男生100份）,回收148份,有效問卷129份,有效回收率87.2%。發(fā)放體育教師問卷15份,回收15份,有效問卷15份,有效回收率100%。（見表2）

1.2.3 邏輯分析法

運(yùn)用社會(huì)學(xué)和邏輯學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、歸納、對(duì)比、推理、演繹等方法,對(duì)影響湘西桑植高級(jí)中學(xué)課外籃球運(yùn)動(dòng)開展的因素進(jìn)行分析。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

采用Microsoft Excel統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)問卷原始數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,從而獲得有效數(shù)據(jù),并將統(tǒng)計(jì)整理后的數(shù)據(jù)進(jìn)行了系統(tǒng)分析。

2 湘西桑植縣高級(jí)中學(xué)課外籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀分析

(1)湘西桑植縣高級(jí)中學(xué)體育教師年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)青年為主,老、中、青3個(gè)年齡段相結(jié)合的結(jié)構(gòu),比較合理?；@球?qū)ｍ?xiàng)與其他多個(gè)專項(xiàng)相比占相當(dāng)高的比例,這為籃球運(yùn)動(dòng)在該學(xué)校的開展提供了非常有利的師資條件。

(2)3所高級(jí)中學(xué)籃球場(chǎng)地現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生課余體育鍛煉中籃球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地情況很差。

(3)對(duì)湘西桑植縣高級(jí)中學(xué)學(xué)生課外參與課外籃球運(yùn)動(dòng)目的調(diào)查,可以看出學(xué)生的參與目的都很清晰,與現(xiàn)在的中學(xué)生心理特征相吻合,很有利對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展。

(4)目前湘西桑植縣高級(jí)中學(xué)課外籃球競(jìng)賽機(jī)制沒有發(fā)揮其相應(yīng)的作用,高級(jí)中學(xué)籃球隊(duì)輸送高水平籃球運(yùn)動(dòng)員的重要性還沒有得到足夠的重視,加上中學(xué)籃球隊(duì)的比賽水平不高,而且比賽次數(shù)少,在一定得程度上影響了課外籃球隊(duì)訓(xùn)練的積極自主性。

(5)高中生在平時(shí)的課外籃球活動(dòng)中,多數(shù)是在無管理、無指導(dǎo)的情況下憑自己的喜好展開活動(dòng),沒有相應(yīng)的指導(dǎo)、組織和服務(wù)。這充分反映看出學(xué)校的課外籃球的組織管理在一定程度上還沒有得到大部分學(xué)生的認(rèn)可。

3 影響湘西桑植縣高級(jí)中學(xué)課外籃球運(yùn)動(dòng)開展的因素分析

3.1 學(xué)生興趣愛好

由于湘西桑植縣高級(jí)中學(xué)體育課堂教學(xué)內(nèi)容的相對(duì)單一、比較重復(fù),還是傳統(tǒng)的教學(xué)方式,沒有趣味性,激發(fā)不出學(xué)生的興趣。這很容易讓學(xué)生對(duì)籃球沒有興趣。

3.2 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度與管理體制

因?yàn)橐恢笔艿綉?yīng)試教育的影響,升學(xué)率一直是學(xué)校最為看中的,因而使學(xué)生的課外體育運(yùn)動(dòng)得到忽視。

3.3 體育教師敬業(yè)精神教師付出與成績(jī)不一定成正比,導(dǎo)致體育教師課外籃球指導(dǎo)的工作積極性不是很高。

3.4 學(xué)?；@球場(chǎng)地、器材

湘西桑植縣高級(jí)中學(xué)的籃球場(chǎng)地的數(shù)量有限,不能滿足學(xué)生參與課外籃球運(yùn)動(dòng)的需求,因此場(chǎng)地情況需要改進(jìn)。

4 結(jié)論

(1)由于受應(yīng)試教育的影響,湘西桑植縣高級(jí)中學(xué)課外籃球運(yùn)動(dòng)開展方面,存在體育教師奉獻(xiàn)精神缺乏。課外籃球訓(xùn)練方面,比賽機(jī)會(huì)少,運(yùn)動(dòng)員沒有機(jī)會(huì)通過比賽來展示技戰(zhàn)術(shù)水平。

(2)由于農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)條件的制約,對(duì)體育教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不足,導(dǎo)致場(chǎng)地器材缺乏,湘西桑植縣高級(jí)中學(xué)課外籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展速度相對(duì)緩慢。

(3)展開課外籃球活動(dòng)缺少指導(dǎo),參與的人數(shù)較少，運(yùn)動(dòng)花樣也少，滿足不了學(xué)生對(duì)參與課外籃球運(yùn)動(dòng)期望與快樂,這些都會(huì)影響學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)興趣的發(fā)展。

5 建議

(1)領(lǐng)導(dǎo)加以重視,開拓資金來源渠道,適當(dāng)提高體育教師的待遇,調(diào)動(dòng)教師工作積極性。組織多種形式、不同層次的趣味籃球競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技能的興趣。使更多的學(xué)生能以籃球?yàn)檩d體參與課外活動(dòng)。

表1 專家對(duì)問卷效度評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表(n=5)

表2 問卷發(fā)放和回收情況統(tǒng)計(jì)表

(2)加大資金投入,擴(kuò)建體育設(shè)施。從而充分利用設(shè)施資源,制定出有效、有利的方案,使場(chǎng)館利用率得到增加。

(3)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)籃球興趣,培養(yǎng)好的能力與習(xí)慣,積極鼓勵(lì)學(xué)生參與課外籃球運(yùn)動(dòng)的積極性,通過快樂體驗(yàn)、效果感受和積極參與,讓學(xué)生自愿的參與進(jìn)來,不斷擴(kuò)充籃球體育人口。

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