董銀霞

（唐山師范學(xué)院，河北唐山 063000）

保險業(yè)是近幾年來國民經(jīng)濟發(fā)展最快的專業(yè)之一，同時，保險也是一門實踐性很強的專業(yè)。保險專業(yè)的學(xué)生除了要有扎實的理論基礎(chǔ)以外，還要有較強的理論應(yīng)用能力和技術(shù)能力，即實踐能力，從而畢業(yè)之后能夠勝任保險業(yè)經(jīng)營及管理的實際工作。因此，實踐教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用型保險專業(yè)人才的重要方式。但現(xiàn)今許多高校的學(xué)生在學(xué)校里只能接觸一大堆理論，對于實務(wù)中的應(yīng)對經(jīng)驗很缺乏，造成了保險專業(yè)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中，理論學(xué)習(xí)與實踐學(xué)習(xí)的脫節(jié)。這種現(xiàn)象的根本原因在于高校在培養(yǎng)保險專業(yè)的學(xué)生時僅重視理論知識的講授，忽略了實務(wù)操作能力的培養(yǎng)和鍛煉，從而脫離保險市場人才的實際需求，導(dǎo)致保險專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后難以達到保險公司的用人要求。解決此問題的關(guān)鍵在于高校保險教育模式的轉(zhuǎn)變。為此，高校要將實踐教學(xué)擺上重要位置，強化實踐教學(xué)，并貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。在教學(xué)過程中既培養(yǎng)學(xué)生的理性思維能力,又造就學(xué)生堅實的實踐能力和創(chuàng)造能力,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。

一、修訂教學(xué)計劃，加大實踐教學(xué)比重

由于我國高校保險專業(yè)建設(shè)的時間較短,當(dāng)前高校保險專業(yè)的理論和實踐課程體系設(shè)置還不盡合理,重理論輕實踐,不能完全適應(yīng)培養(yǎng)應(yīng)用型保險專業(yè)人才的要求。因此，制定保險專業(yè)培養(yǎng)方案的時候，可以邀請保險監(jiān)管部門和保險公司的專家共同參與制定。在制定教學(xué)計劃時,以素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線來構(gòu)建教學(xué)體系,基礎(chǔ)理論以應(yīng)用為目的,以必要夠用為度,加大實踐教學(xué)比重。教學(xué)計劃中實驗、實訓(xùn)課時的比例要逐步增加,以此培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能,提高就業(yè)競爭力。特別是要完善實踐教學(xué)大綱，突出技能培養(yǎng)。

二、建設(shè)雙師型師資隊伍

師資隊伍建設(shè)是學(xué)校最基本的教學(xué)建設(shè)，高水平的教師隊伍是教育質(zhì)量得以保證的重要條件。當(dāng)前高校里既精通保險理論知識又具有保險實務(wù)經(jīng)驗的雙師型教師十分缺乏，為此，師資隊伍建設(shè)可以走專兼結(jié)合的道路。專職教師除了要努力提高業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，還要積極參加保險公司的專業(yè)培訓(xùn)，或通過校外兼職以及到相關(guān)單位掛職鍛煉的方式，來豐富自己的保險實務(wù)經(jīng)驗，從而更好的提高自己的教學(xué)水平。高校還可以從企事業(yè)單位聘請一些既有豐富實務(wù)經(jīng)驗又有較高理論水平的專業(yè)技術(shù)人員來校舉辦講座或兼職授課，以提高保險教師和學(xué)生的業(yè)務(wù)水平。在兼職教師的選拔和聘用上，要遵循認(rèn)真選擇、規(guī)范聘用、科學(xué)管理的原則，使兼職教師的作用能真正得到發(fā)揮。

三、建立高仿真校內(nèi)實訓(xùn)室

在學(xué)校財力許可的情況下,應(yīng)設(shè)立實訓(xùn)室專項建設(shè)基金,增加實訓(xùn)室建設(shè)投入,努力改善實訓(xùn)室條件,提高各類實驗的開出率,建立具有真實職業(yè)氛圍、設(shè)備先進、軟硬件配套的實訓(xùn)室。通過使用保險教學(xué)軟件，模擬真實工作場景，按照崗位工作流程來組織教學(xué)，實現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中做、學(xué)做一體化”。仿真校內(nèi)實訓(xùn)室讓學(xué)生在模擬真實的職業(yè)環(huán)境下得到充分的職業(yè)技能訓(xùn)練，掌握將專業(yè)理論知識轉(zhuǎn)變成專業(yè)基本技能的基本過程和能力。當(dāng)然，單純通過校內(nèi)實訓(xùn)室的學(xué)習(xí)并不能全面培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗性和策略性能力，尤其是表達能力、應(yīng)變能力等難以模擬的能力，必須在其他實踐形式中予以提升。

四、組織學(xué)生進行保險市場調(diào)查研究

在校學(xué)習(xí)期間，教師應(yīng)該組織保險專業(yè)的學(xué)生進行多次保險市場的調(diào)查研究活動，以此培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識和觀察社會的能力，鍛煉學(xué)生用所學(xué)理論知識去指導(dǎo)實踐的能力。調(diào)查內(nèi)容可以涉及“城市居民參加商業(yè)保險的狀況的調(diào)查”，“保險理賠難的原因調(diào)查和分析”，“保險消費者的投保意向的調(diào)查”以及“養(yǎng)老保險的客戶滿意度調(diào)查”等方面。調(diào)研過程中，可以讓學(xué)生自愿組合成科研小組，去保險公司或公共場所隨機進行問卷調(diào)查，最后統(tǒng)計有效問卷，分析問卷，寫出調(diào)查報告。調(diào)研活動，可以看作是學(xué)生的一次專業(yè)實踐，不僅可以提高學(xué)生自身的交際能力，增強學(xué)生加強自身專業(yè)學(xué)習(xí)的愿望，尤為重要的是，調(diào)研報告寫作過程可以提高學(xué)生查閱文獻的能力，培養(yǎng)學(xué)生撰寫科研論文的能力，從而提升學(xué)生的綜合專業(yè)素質(zhì)。

五、建立長期穩(wěn)定的校外實習(xí)實訓(xùn)基地

校外實習(xí)實訓(xùn)基地的建立是一項長期的工作，要努力建設(shè)一大批長期穩(wěn)定的校外實習(xí)實訓(xùn)基地，并且逐步把學(xué)校的校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)成教學(xué)、科研、生產(chǎn)緊密結(jié)合的實踐教學(xué)基地，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

在具體操作上為提高學(xué)生的實際操作能力,高?？梢耘c相關(guān)單位或公司等建立良好的協(xié)作關(guān)系,并建立長期穩(wěn)定的實習(xí)實訓(xùn)基地。各基地都要求配備優(yōu)秀的實習(xí)指導(dǎo)人員，從而更好的指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生更加迅速的學(xué)習(xí)相關(guān)保險實踐知識。同時，實習(xí)實訓(xùn)基地還可以在高校設(shè)立獎學(xué)金。這樣做不僅可以表彰和獎勵品學(xué)兼優(yōu)的保險專業(yè)的學(xué)生，而且對于實習(xí)實訓(xùn)單位來說也可以提高在公眾心目中的形象。同時，被資助學(xué)生將來也可能會進入該公司工作，為實習(xí)實訓(xùn)基地爭取高校人才奠定了基礎(chǔ)。

六、要求有相應(yīng)的專業(yè)實習(xí)學(xué)期

通過專門的實習(xí)學(xué)期的設(shè)置，可以加大學(xué)生系統(tǒng)實習(xí)學(xué)習(xí)的時間。整學(xué)期的實習(xí)可以使學(xué)生深入全面地了解保險相關(guān)企業(yè)，了解工作崗位的工作情況，使其畢業(yè)后能盡快地上崗工作。這種實習(xí)機會，可以由學(xué)校的實習(xí)實訓(xùn)基地來提供，學(xué)?？梢葬槍ΡｋU公司的需求培養(yǎng)應(yīng)用型人才。當(dāng)然，實習(xí)單位也可以由學(xué)生自己聯(lián)系，這將是學(xué)生找工作的一次操練，使學(xué)生盡早了解就業(yè)市場的需求和競爭。而學(xué)生實習(xí)結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)要求實習(xí)單位出具相關(guān)實習(xí)評價，作為學(xué)生畢業(yè)的必須條件，也是保險專業(yè)學(xué)生將來找工作的資本。

七、建立健全學(xué)生的課程學(xué)習(xí)評價體系

由于保險專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的能力是多元化的，單純由一張試卷評定最后成績的考評辦法已經(jīng)不合適了。因此，應(yīng)建立新的評價體系來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^制定多項指標(biāo),進行多元化評價，例如將課堂演練、應(yīng)用技能測試、計算練習(xí)、撰寫實踐實習(xí)報告、觀察體會等也納入課程評價體系當(dāng)中來，并加大相關(guān)比重。從而形成健全的學(xué)生課程學(xué)習(xí)評價體系。

結(jié)語

保險專業(yè)是一個實踐性非常強的專業(yè)，如何有效開展實踐性教學(xué)對高校教育工作者來說是一個全新的課題，也是一個挑戰(zhàn)。通過實踐教學(xué)改革，能夠幫助學(xué)生掌握實踐技能，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。總之，保險專業(yè)實踐教學(xué)改革,有利于實踐性人才的培養(yǎng)。通過保險專業(yè)實踐教學(xué)改革，可以提高保險專業(yè)學(xué)生的自身實踐的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為我國保險業(yè)發(fā)展輸送適用人才。

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