金艷杰

（吉林工商學(xué)院，吉林長春 130062）

一、引言

歧義是人類語言中普遍存在的現(xiàn)象，正如Kess和Hoppe所說“語言無處不歧義”。語言歧義是指一種語言表達形式具有不確定性，表達兩種或兩種以上的含義，導(dǎo)致不同言語對象對其產(chǎn)生差異性理解的現(xiàn)象。歧義句的產(chǎn)生是一種比較復(fù)雜的語言現(xiàn)象，不僅產(chǎn)生歧義的原因很多,而且歧義存在于語言表達的各個層面：語音層面，詞匯層面，句法層面和語用層面，各個層面有其不同的類型、特征和消除歧義的方式。本文旨在參考文獻，從句法層面對英語中的歧義現(xiàn)象進行舉例闡述。

二、概念界定

句法歧義又稱語法歧義或結(jié)構(gòu)歧義，是從句法結(jié)構(gòu)的視角，把句子的結(jié)構(gòu)進行不同的句法分析,一個句子存在兩種或者兩種以上的解釋方式。關(guān)于句法歧義現(xiàn)象，引起了諸多學(xué)者關(guān)注，大家對句法歧義的探究和研究成果也不勝枚舉。綜合文獻，因研究角度不同，句法歧義存在多種表現(xiàn)形式。

三、句法歧義的表現(xiàn)形式

1.狀語歧義

在句中，狀語成份往往因為歸屬不同而產(chǎn)生歧義。例如：Tom found a book on the riverbank.關(guān)于on the riverbank的成分劃分有兩種方式：一種情況是作地點狀語，歸屬主語Tom，理解為Tom found abook when hewason the riverbank.“湯姆在河岸上發(fā)現(xiàn)了一本書”；另一種情況是做動詞found的賓語補足語，歸屬賓語a book，對其進行修飾限定，理解為Tom found a book which concerns the river bank.“湯姆發(fā)現(xiàn)了一本有關(guān)河岸的書”。因此，在某些句子中，多重狀語的存在會使句子出現(xiàn)歧義的可能性增加，加大句子的理解難度。

2.定語歧義

英語中，一個名詞中心詞前會有出現(xiàn)幾個修飾語的現(xiàn)象，即多個定語，有時,定語與定語之間或者定語與修飾成分之間語義關(guān)系不清楚,容易引起歧義，這種情況涉及到定語修飾范圍的問題。例如：Theguy kidnapped the old coin collector.此句理解的關(guān)鍵是old的修飾范圍和coin作為名詞性限定詞的歸屬問題。一種修飾形式為the[(old coin)collector.]；另一種為the[old(coin collector.)]。所以到底是“那家伙綁架了古幣收藏家”還是“那家伙綁架了年邁的硬幣收藏家”，歧義產(chǎn)生。在沒有其他信息的情況下，我們不得而知。

3.否定歧義

否定句的理解更容易產(chǎn)生歧義，因為某些否定詞在句中有時表示全部否定，有時又表示部分否定；另一種引起歧義的否定情況就是否定轉(zhuǎn)移的存在，因為否定焦點的變化會使閱讀者對句子產(chǎn)生截然相反的理解。例如：Ididn’tcome back because Iwas ill.這句話有兩種理解，not既可看做對主句謂語動詞go的否定，又可看做對狀語從句because Iwas ill的否定，因此可以理解為“我因為生病而沒回來”和“我并不是因為生病才回來”。

4.省略歧義

在某些句子中，一個或者多個句子成份為了避免重復(fù)，使句子簡潔流暢，常常被省略掉，但正是因為這些缺省的部分產(chǎn)生句子含義的含混不清而產(chǎn)生歧義。例如:He lovesme more than you.此句可以補充為：一是He lovesmemore than you loveme.理解為：他比你更愛我；另一種情況是He loves memore than he love you.意為：他愛你和我，但是他更愛我。

5.分詞歧義

分詞歧義多產(chǎn)生于現(xiàn)在分詞和動名詞之間的理解差異。例：Flying kiteswillbe dangerousnear the airport.對于flying既可以是現(xiàn)在分詞也可以是動名詞，本句可有兩種理解:一種情況是“在機場附近放風(fēng)箏將會很危險”。毫無疑問，在這種理解形式中，把flying理解為現(xiàn)在分詞，強調(diào)了動作性,主語為現(xiàn)在分詞短語，是動賓結(jié)構(gòu)；因此，第二種情況就是把flying理解為動名詞，具有修飾限定作用，主語是名詞性短語，中心詞為kites,此句可以理解為“在機場附近放飛的風(fēng)箏將很危險”。

6.代詞歧義

因為代詞而產(chǎn)生的句子歧義常常是因為指代不明導(dǎo)致的。先以指示代詞為例：When the machine went through the gate,itwasbadly damaged.句中指示代詞it指代含糊，既可以指代the machine又可以指代the gate，產(chǎn)生如下兩種解釋：When the machine went through the gate,the machine was badly damaged.“當(dāng)機器通過大門，機器壞了”；When the machine went through the gate,the gate was badly damaged.“當(dāng)機器通過大門，機器壞了”。

代詞產(chǎn)生句子歧義的另一種現(xiàn)象是代詞在句法層面上可以做不同的句子成份，如：Alice gave her baby food.句中her既可以是動詞賓格又可以是名詞所有格，故可以理解為：Alice gave baby food to her.“愛麗絲給她吃嬰兒食品”；Alice gave food to herbaby.愛麗絲給她的寶寶吃食物”。

7.不定式歧義

不定式形式在句中既可表達主動含義又可表達被動意義，因此就會產(chǎn)生歧義。例如:She is kind enough to help.句中to help既可以是去幫助也可以是被幫助，有如下解釋：She is kind enough tohelp others.她很善良，去幫助別人；或者是She iskind enough to be helped.她很善良，別人都愿意幫助她。

8.并列成分歧義

句中并列結(jié)構(gòu)在與其它成分發(fā)生歸屬關(guān)系時，各并列部分會與其他成分的層次關(guān)系含混不清，產(chǎn)生歧義。例如：We have someold books and magazines.在該句中，我們可以把old books和magazines看成是并列結(jié)構(gòu)，old只是修飾books，也可以把books和magazines看成是并列結(jié)構(gòu)，old是對兩者的共同修飾。所以歧義在于到底是書是舊的，還是雜志和書都是舊的。

9.所有格歧義

所有格歧義在句中表現(xiàn)于所有格與名詞間是修飾限定關(guān)系還是所屬關(guān)系。例如：my father’sphoto既可理解為“這張照片上的人是父親”又可理解為“這張照片是歸父親所有”。所有格歧義的另一種常見形式是當(dāng)形容詞和名詞所有格都在同一個名詞前時，例如：this lovely baby’s toy。此句同樣涉及修飾的層次性問題，如果是this[(lovely baby’s)toy]，可意為“這個可愛嬰兒的玩具”，但如果是this[lovely(baby’s toy)]，則意為“這個可愛的嬰兒玩具”。

10.語類歧義

語類歧義和詞匯層面的歧義現(xiàn)象有重合之處，但句法層面的語類歧義來源是：有時，一些詞同屬兩個詞類，于是產(chǎn)生意義上的區(qū)別。詞語的多類性導(dǎo)致在句中可以充當(dāng)不同的句子成分，進而產(chǎn)生不同的含義。此類歧義最典型的例子：They can fish.導(dǎo)致此句歧義的原因在于can和fish的語類，can既可以看做是情態(tài)動詞，表示可能性，又可以是及物動詞，意為“用罐裝上”；而導(dǎo)致歧義的第二個詞就是fish，既是不及物動詞又是名詞。所以，此句存在兩種組合：情態(tài)動詞+不及物動詞，意為：他們會釣魚；及物動詞+名詞，意為：他們用罐裝魚。

11.從句歧義

英語復(fù)合句中，從句關(guān)系不明確是導(dǎo)致歧義產(chǎn)生的重要原因。例如：Tom asked the boy who broke the windows。我們可以把who broke the windows看作是定語從句，所以句子可以理解為“湯姆詢問那個打壞了窗戶的男孩”；也可以把它看成是賓語從句，全句的意思是“湯姆詢問那個男孩誰把窗戶打壞了”。

12.動賓結(jié)構(gòu)歧義

動賓結(jié)構(gòu)歧義的問題仍然在于句中成份歸屬問題，大多是賓語結(jié)構(gòu)的劃分，如：They found him a good pianist.此句中a good pianist可以做直接賓語，理解為They found a good pianist forhim.“他們替他找了一個好的鋼琴師”；此成份又可是him的賓語補足語，修飾賓語，理解為They found tha the was a good pianist.“他們發(fā)現(xiàn)他是一個好鋼琴師。”

四、句法歧義的消除

作為歧義的一種類型，句法歧義同語音歧義和詞匯歧義一樣，其產(chǎn)生和消除，都需要在實踐中觀察，揣摩和練習(xí)，但與兩者不同的是，句法歧義離不開語境的制約。因此，利用語境進行消歧是有效的方式，歧義句出現(xiàn)的上下文能夠為準(zhǔn)確理解句意提供線索。隨著研究的深入，很多學(xué)者認(rèn)為認(rèn)知語境的研究對于避免句法歧義和準(zhǔn)確理解語篇結(jié)構(gòu)中的歧義現(xiàn)象具有十分重要的意義，歧義現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)歸根結(jié)底是個認(rèn)知問題，文章上下文和背景知識都轉(zhuǎn)化為認(rèn)知語境為解決歧義現(xiàn)象提供更加有力的平臺。

五、結(jié)語

近年來，語言歧義現(xiàn)象越來越受到語言學(xué)者的關(guān)注,同時各個語言學(xué)派也從不同視角探討和研究英語的歧義現(xiàn)象。對于句法層面的歧義現(xiàn)象，文獻中的劃分理論依據(jù)不同，形式也必然多種多樣。但不管是哪種形式的分類和界定都足以引起研究者和學(xué)習(xí)者的注意，句法歧義的存在影響學(xué)習(xí)者對英語閱讀內(nèi)容的準(zhǔn)確理解和閱讀進程的順利進行。

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