周翠英 黃超群

（蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院江蘇蘇州215008)

關(guān)于高職學(xué)生高薪就業(yè)能力培養(yǎng)的研究

周翠英 黃超群

（蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院江蘇蘇州215008)

就業(yè)能力已成為評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，而培養(yǎng)高職學(xué)生的就業(yè)能力也將成為高職院校培養(yǎng)人才的根本方向。高職院校應(yīng)針對(duì)高職學(xué)生高薪就業(yè)率很低的現(xiàn)狀，在分析獲取高薪職位所需知識(shí)與能力的基礎(chǔ)上，探討高職學(xué)生高薪就業(yè)能力培養(yǎng)的途徑與方法。

高職學(xué)生；就業(yè)能力；培養(yǎng)路徑

大學(xué)生就業(yè)能力是在我國高等教育迅速發(fā)展的大背景下提出的一個(gè)新概念。目前關(guān)于“就業(yè)能力”還沒有統(tǒng)一的定義，大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，就業(yè)能力是指大學(xué)畢業(yè)生在校期間通過知識(shí)的學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的開發(fā)而獲得的能夠?qū)崿F(xiàn)就業(yè)理想、滿足社會(huì)需求、在社會(huì)生活中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的本領(lǐng)。他們還認(rèn)為，就業(yè)能力勢(shì)必將成為評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，而培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力也將成為學(xué)校培養(yǎng)人才的根本方向。高職院校學(xué)生作為未來的高素質(zhì)勞動(dòng)者和高技能專門人才，具有較高的職業(yè)素質(zhì)，應(yīng)該能夠高薪就業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。近年來，高職學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)有所好轉(zhuǎn)，但高薪就業(yè)者很少，導(dǎo)致很多學(xué)生認(rèn)為高職教育可有可無，學(xué)好學(xué)壞無所謂。如何提高和加強(qiáng)高職學(xué)生的高薪就業(yè)能力，是高職教育工作者必須思考的問題。對(duì)此，筆者擬結(jié)合自己的體會(huì)，談幾點(diǎn)關(guān)于高職學(xué)生高薪就業(yè)能力培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。

需要的知識(shí)與能力

必備的專業(yè)知識(shí)與能力專業(yè)知識(shí)是學(xué)科知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的結(jié)合。只有學(xué)好了專業(yè)知識(shí)，對(duì)專業(yè)才有深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在專業(yè)上應(yīng)具有精湛的操作技能，同時(shí)具有較為完備的通用技能；在技術(shù)層面上，應(yīng)突出高、精、尖技術(shù)的精通性和研發(fā)能力。比爾·蓋茨的“十大優(yōu)秀員工準(zhǔn)則”中的第五條是“具有遠(yuǎn)見卓識(shí)，并提高專業(yè)知識(shí)和技能”。這說明扎實(shí)的專業(yè)技能在職業(yè)生涯中的重要性。這就要求學(xué)生不僅要系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更要突出自己的專業(yè)崗位知識(shí)與技能。專業(yè)知識(shí)在人際交往中也具有非同一般的作用，可以幫助我們更好地掌握人際關(guān)系，讓對(duì)方相信自己的技術(shù)特長(zhǎng)，并樂于互動(dòng)溝通，最終達(dá)到和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

必備的基礎(chǔ)與能力主要包括以下幾個(gè)方面。

1.學(xué)習(xí)與思考的能力。大學(xué)最重要的任務(wù)就是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。學(xué)校教育只是人生中的短暫一瞬，而學(xué)習(xí)是永無止境的。離開學(xué)校，不再有教師的指導(dǎo)，需要獨(dú)立完成學(xué)習(xí)與提升?？v觀眾多精英，如牛頓、愛迪生、愛因斯坦、比爾·蓋茨、巴菲特等，哪個(gè)不是具有超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的人？思維能力是大學(xué)里需要學(xué)會(huì)的最重要的能力之一。知識(shí)就是力量，而思想是更大的力量。我們每個(gè)人之間的主要區(qū)別就是每個(gè)人的思維特點(diǎn)與思維能力有所不同。積極的思想能產(chǎn)生積極的能量，集中思想就是集中能量。

2.語言表達(dá)與溝通能力。語言是溝通的基礎(chǔ)。面對(duì)來自全球的人們，流利清晰的普通話與英語將讓我們擁有更多更好的工作機(jī)會(huì)。普通話和英語是新時(shí)代的大學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)語言。成熟有效的溝通要求有正確的分析、合理的邏輯、清晰的語音、雄辯的口才、凝練的語言和強(qiáng)烈的震撼力等。溝通能力有助于我們更好地融入集體?？v觀古今中外，成功人士無一不是善于溝通的人。擅長(zhǎng)與他人打交道，擁有好的人際關(guān)系與處事能力將是一大優(yōu)勢(shì)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今世界中更是如此。

3.理財(cái)能力。理財(cái)?shù)哪康氖菍W(xué)會(huì)使用錢財(cái)，使個(gè)人與家庭的財(cái)務(wù)處于最佳的運(yùn)行狀態(tài)，從而提高生活質(zhì)量與品位。大學(xué)時(shí)代是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。不懂理財(cái)?shù)纳钍腔煦绮豢暗模绻诖髮W(xué)期間不能學(xué)會(huì)正確理財(cái)，不但會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)生活，以后走上工作崗位，也許連正常的生活都無法保證，更不可能在事業(yè)上有大的成就。

4.法律維權(quán)能力。法律不僅僅是規(guī)范我們行為的工具，更是保護(hù)我們合法權(quán)益的工具。隨著法治社會(huì)的建立與不斷完善，我們的生活與法律密不可分、息息相關(guān)，我們必須了解相關(guān)的法律知識(shí)，懂得用法律來維護(hù)與爭(zhēng)取自身的權(quán)益。通常需要用到的法律主要有勞動(dòng)法、公司法、民法等，了解這些將會(huì)使大學(xué)生在以后的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)中有備無患。

5.計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。隨著社會(huì)科技化、信息化的加速，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)在人們生活中的作用越來越重要。有的學(xué)生雖獲得了計(jì)算機(jī)相關(guān)等級(jí)證書，但當(dāng)要具體應(yīng)用Excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、做幻燈片或圖片處理時(shí)卻無從下手，不知該如何處理。有的學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)只是玩游戲、看視頻，卻不知如何收發(fā)郵件。當(dāng)代的大學(xué)生不但要懂計(jì)算機(jī)，熟練掌握辦公軟件（office軟件）、圖片處理軟件（photoshop）等，還需要熟練運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，獲取自己需要的有用信息，才能在競(jìng)爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì)。

6.心理分析能力。心理分析是一項(xiàng)必備的能力，它不僅能使自己很好地與人溝通，增強(qiáng)洽談成功的幾率，提高職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)能力，而且可以幫助我們?cè)谠庥龃煺蹠r(shí)盡快走出心理困境。

特殊能力在社會(huì)分工越來越細(xì)的今天，擁有一定的特殊能力，可以讓人擁有更多的就業(yè)選擇機(jī)會(huì)，更容易脫穎而出。美國亞特蘭大喬治理工學(xué)院的院長(zhǎng)韋恩·克勞福（G.WayneClough）說:“會(huì)演奏樂器的人或參加過樂隊(duì)的人通常都會(huì)社交——他們并不是只埋頭于工作。這種人更能總攬全局、高屋建瓴、綜合不同領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，比如說，通曉光子學(xué)的工程師將成為最搶手的人才?！彼裕趯I(yè)知識(shí)外適當(dāng)培養(yǎng)一些興趣愛好，如舞蹈、唱歌、樂器彈奏、小語種語言等，不僅可以獲得一些具體的特殊技能，更能增強(qiáng)某些基礎(chǔ)能力。

創(chuàng)新能力擁有創(chuàng)新能力就擁有了改變世界的力量。毋庸置疑，世界的發(fā)展與創(chuàng)新是密不可分的，沒有創(chuàng)新，世界就會(huì)停滯不前。大學(xué)生是青年創(chuàng)新的主體，有著無限的激情與力量去開拓創(chuàng)新。但大多數(shù)時(shí)候大家習(xí)慣安于現(xiàn)狀，害怕改變。大學(xué)的環(huán)境非常適合培養(yǎng)創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)，每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該珍惜良好的環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，否則就將碌碌無為。

獲取知識(shí)的途徑

豐富多彩的課堂與圖書館課堂是學(xué)生與教師交流最直接的地方，也是學(xué)生最熟悉的獲取知識(shí)的渠道。一般大學(xué)的專業(yè)都比較多，為學(xué)生提供了豐富多彩的課程。如果喜歡且需要的話，可以跨院系、跨專業(yè)、跨年級(jí)選擇想要學(xué)習(xí)的課程，因?yàn)榇蠹沂窍鄬?duì)自由的。圖書館是獲取知識(shí)的好地方，去圖書館看書本身也是一件很愜意的事。圖書館的書名目繁多，一般需要的書都能找到。看書是為了陶冶情操、開拓闊野、積累知識(shí)以指導(dǎo)實(shí)踐。

演講、講座或報(bào)告到大學(xué)做演講、講座或報(bào)告的人一般是已經(jīng)在某些領(lǐng)域獲得一定成功的人士，他們所講的內(nèi)容也大多是他們所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域、自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷或人生感悟，都是經(jīng)驗(yàn)之談，或多或少會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生一些幫助。如果仔細(xì)聽聽，可能會(huì)受到巨大的影響，甚至改變一個(gè)人的一生。

互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)改變了人們獲取信息的方式，也改變了整個(gè)世界?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個(gè)世界性的圖書館和全球性論壇。全世界的人不分國界、種族、性別、年齡、貧富，可以互相傳授經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，發(fā)表意見與建議。作為大學(xué)生，互聯(lián)網(wǎng)是極好的精神家園，能滿足無盡的求知欲，想要的知識(shí)與信息大多數(shù)都能在互聯(lián)網(wǎng)上找到。更重要的是，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取知識(shí)幾乎是免費(fèi)的，但高效合理地使用互聯(lián)網(wǎng)則需要一定時(shí)間的積累與提升。當(dāng)然，在利用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)要學(xué)會(huì)取其精華、去其糟粕，需要有規(guī)劃、有需求地選擇信息，千萬不可浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。

提升能力的方法

參與各組織的活動(dòng)，爭(zhēng)取做各組織的領(lǐng)導(dǎo)或管理者大學(xué)不同于中學(xué)，大學(xué)里的時(shí)間不能全部用來埋頭苦讀，要拓寬學(xué)習(xí)途徑，合理安排時(shí)間，積極參加一些感興趣、有意義的活動(dòng)或社團(tuán)組織，以激勵(lì)自己成為樂觀、開朗、機(jī)智、善于交際的人。在參加社團(tuán)或組織的基礎(chǔ)上要爭(zhēng)取進(jìn)入管理層，進(jìn)入后要努力勝任工作以免被淘汰。從進(jìn)入組織到勝任工作是需要一定的能力的，在此期間得到的不僅僅是知識(shí)與資源的積累，還有自身能力的提高，這其中的鍛煉也是空前的。

充分利用實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室是非常好的鍛煉場(chǎng)所。實(shí)驗(yàn)?zāi)苡行椭约哄憻捤季S能力、提高實(shí)際操作能力、鞏固所學(xué)知識(shí)、磨煉意志與耐力，并能激發(fā)創(chuàng)新能力。對(duì)于研究型人才與技術(shù)型人才而言，實(shí)驗(yàn)室有著無窮無盡的吸引力。如果想要在科研或技術(shù)領(lǐng)域有所成就，那么實(shí)驗(yàn)室就是最該留戀的地方。

兼職或?qū)嵙?xí)，參加短期技能培訓(xùn)一個(gè)人的成長(zhǎng)只有在接觸實(shí)際的過程中才是最快的，兼職或?qū)嵙?xí)也是一種很好的檢測(cè)途徑。通過兼職或?qū)嵙?xí)，在經(jīng)過鍛煉使自己得到提高的同時(shí)，還可擴(kuò)大社交圈，獲取校外的人脈資源，并且可以獲得相應(yīng)的報(bào)酬以減輕生活壓力。可以根據(jù)自己的興趣與需求有針對(duì)性地參加一些短期技能培訓(xùn)，以增長(zhǎng)一定的專業(yè)知識(shí)，開闊視野，獲得人脈，從而提升自己。

自我創(chuàng)業(yè)相對(duì)于其他的鍛煉途徑，創(chuàng)業(yè)的難度最大，需要綜合性的素質(zhì)與能力，能多方面、高強(qiáng)度地鍛煉一個(gè)人，在最短時(shí)間內(nèi)將前期的積累不斷升華提高。創(chuàng)業(yè)者都有一種神奇的力量，激情澎湃，富有魅力。創(chuàng)業(yè)讓人不得不挖掘自己的潛能，把所學(xué)的知識(shí)很快地付諸實(shí)踐，并即時(shí)被實(shí)踐所檢驗(yàn)，所以，這樣的提高非常迅速，學(xué)習(xí)效率也超乎想象。

合理分配大學(xué)時(shí)光合理分配大學(xué)生活的時(shí)間是十分重要的。優(yōu)秀的人才一般會(huì)善于保持一種平衡——對(duì)于學(xué)習(xí)與實(shí)踐的平衡。對(duì)在校的大學(xué)生而言，豐富的大學(xué)經(jīng)歷是擇業(yè)的砝碼，千萬不要讓大學(xué)生活一片空白。在大學(xué)期間開朗活躍、積極主動(dòng)、注重自我鍛煉與提升的人，比默默無聞、埋頭苦讀或無所事事、以玩為主的人獲得的成就要多得多，而且大多會(huì)找到理想的工作，并且感情穩(wěn)定，生活過得精彩豐富。

著名心理學(xué)家威廉·詹姆士（WilliamJames）有一段名言:“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！弊屛覀兇蠹倚袆?dòng)起來，將高職學(xué)生培養(yǎng)成為具備高素質(zhì)、高技能的人才，以實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)。

[1]羅婭，劉曉東.提高高職高專學(xué)生就業(yè)能力的研究[J].當(dāng)代職業(yè)教育，2010（6)：89-91.

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[3]湯霓，石偉平.為高技能人才“正名”：國際視野下高技能人才內(nèi)涵辨析[J].職教論壇，2011（22)：49-53.

[4]洪戰(zhàn)輝，閆憬鵬.四年改變四十年[M].長(zhǎng)沙：湖南人民出版社，2009.

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□有話職說

最大的驕傲與最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。

——斯賓諾莎

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1672-5727（2013）09-0073-02

周翠英（1969—)，女，四川眉山人，碩士，蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，研究方向?yàn)楦呗毥虒W(xué)。