邸紅軍， 沈炳玲， 葉 靜， 戴玉杰， 張麗君， 劉 欣

(天津醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院病理生理教研室，天津300070)

機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)是將生理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)(三理)有機(jī)整合的獨(dú)立性、實(shí)驗(yàn)性學(xué)科。與傳統(tǒng)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)相比更能將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論知識(shí)密切結(jié)合，將理論知識(shí)綜合理解，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的思維方式，并提高實(shí)驗(yàn)儀器的使用率。為醫(yī)學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)和科研實(shí)驗(yàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力打下良好基礎(chǔ)。我校機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)應(yīng)用于教學(xué)已經(jīng)多年，建立起了系統(tǒng)的教學(xué)方法，將正常機(jī)能活動(dòng)、異常機(jī)能模型、代表性藥物的作用有機(jī)結(jié)合起來，在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主設(shè)計(jì)和實(shí)施設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)，建立起以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評估系統(tǒng)，收到了明顯的教學(xué)效果并具備了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我校具有近20年的留學(xué)生英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)應(yīng)用于留學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)還在探索階段。在學(xué)校的大力支持下，我們已經(jīng)組成了與留學(xué)生教學(xué)相適應(yīng)的新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，編寫了英文實(shí)驗(yàn)教材，課程管理同樣根據(jù)留學(xué)生教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行改革，我們擁有強(qiáng)大的留學(xué)生英語教學(xué)的教師隊(duì)伍和多年豐富的留學(xué)生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采取多樣化的教學(xué)形式，將計(jì)算機(jī)技術(shù)充分應(yīng)用于機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)教學(xué)中，建立一個(gè)全面、系統(tǒng)、高效的機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)。