蓋秀英 鄒麗君 宦麗萍 池麗洪

（吉林市人民醫(yī)院，吉林 吉林 132001）

淺談護(hù)理部主任業(yè)務(wù)查房對(duì)實(shí)習(xí)生的積極影響

蓋秀英 鄒麗君 宦麗萍 池麗洪

（吉林市人民醫(yī)院，吉林 吉林 132001）

目的 為提高護(hù)理管理質(zhì)量，建立積極向上的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的專業(yè)價(jià)值感，熱愛護(hù)理專業(yè)。方法 由護(hù)理部主任組織全院骨干護(hù)士長(zhǎng)、部分實(shí)習(xí)生參加群策群力積極發(fā)言，護(hù)理部主任總結(jié)優(yōu)劣。結(jié)果 解決護(hù)理工作中的難點(diǎn)、拓展護(hù)理視野、激發(fā)實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)興趣、經(jīng)驗(yàn)交流等作用，體現(xiàn)了群體智慧的力量及護(hù)理?？圃卺t(yī)療活動(dòng)中的重要地位[1]。結(jié)論 護(hù)理部主任參加護(hù)理業(yè)務(wù)查房真正發(fā)揮了護(hù)理部的引領(lǐng)及帶教作用，增強(qiáng)護(hù)理實(shí)習(xí)生的專業(yè)價(jià)值感及榮譽(yù)感，堅(jiān)定護(hù)理實(shí)習(xí)生為護(hù)理事業(yè)奉獻(xiàn)終生的信念。

護(hù)理部主任；護(hù)理業(yè)務(wù)查房；實(shí)習(xí)生；積極；影響

實(shí)習(xí)生是護(hù)理專業(yè)的后備力量，對(duì)于實(shí)習(xí)生正確、積極的引導(dǎo)有助于護(hù)理事業(yè)的發(fā)展，對(duì)于未來護(hù)理專業(yè)的走向起到良好的奠基作用，因此建議各護(hù)理部主任將實(shí)習(xí)生的帶教工作納入到，護(hù)理管理工作的重要地位上來。護(hù)理部主任作為醫(yī)院高級(jí)護(hù)理管理者，有責(zé)任積極主動(dòng)對(duì)實(shí)習(xí)生親自帶教。

1 對(duì)于查房科室選擇及要求

1.1 要充分體現(xiàn)以患者為中心的思想

在整個(gè)查房過程中，一定要征得患者及家屬的同意和支持，以有效及時(shí)解決患者現(xiàn)存及潛在的護(hù)理問題，促進(jìn)患者康復(fù)，滿足患者需求為目的，不可因查房而對(duì)患者造成不必要的負(fù)擔(dān)及痛苦，并在護(hù)理查房中向患者及家屬展現(xiàn)我院護(hù)理團(tuán)隊(duì)的力量，取得患者的信任度，增強(qiáng)實(shí)習(xí)生的職業(yè)榮譽(yù)感。

1.2 護(hù)理查房的形式應(yīng)具有靈活性和實(shí)效性

滿足患者健康需求結(jié)合現(xiàn)代人的時(shí)代特點(diǎn)，查房應(yīng)更加注重實(shí)際效果，而忽略查房形式上的刻板束縛，賦予查房的時(shí)代氣息，形式可靈活多樣，組織形式可以不拘一格。

2 護(hù)理部主任在護(hù)理業(yè)務(wù)查房中應(yīng)起到的作用

2.1 護(hù)理部主任來科室參加護(hù)理業(yè)務(wù)查房時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)及責(zé)任護(hù)士會(huì)為本次查房做精心的準(zhǔn)備，患者病情評(píng)估全面，各種告知落實(shí)到位，病史等資料采集全背，基礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)到位，生活護(hù)理照顧周祥，護(hù)理措施全面、主動(dòng)、有效落實(shí)，規(guī)范的護(hù)理文件書寫，護(hù)患關(guān)系良好建立，大方得體的儀表著裝，患者及家屬對(duì)護(hù)理工作高度贊賞，一定會(huì)使實(shí)習(xí)生在感知上，看到高質(zhì)量的護(hù)理工作的完成情況，深知護(hù)理工作的實(shí)質(zhì)是為患者提供專業(yè)的照護(hù)，清楚患者真的需要我們提供怎樣的護(hù)理工作，去除表面腐化的工作作風(fēng)，形成一種工作追求的目標(biāo)，建立護(hù)理專業(yè)價(jià)值歸屬感[2]。

2.2 由于參與護(hù)理查房的人員在討論中都要踴躍發(fā)言，造成一種壓力，為了充實(shí)自己的理論知識(shí)，多數(shù)護(hù)理人員主動(dòng)有針對(duì)性的查找資料和書籍，，從而激發(fā)了護(hù)士及實(shí)習(xí)生們的學(xué)習(xí)興趣，充滿濃厚的護(hù)理專業(yè)理論的發(fā)言，高質(zhì)量而具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的建議，使實(shí)習(xí)生看到護(hù)理前輩，良好的職業(yè)素質(zhì)，優(yōu)秀的職業(yè)風(fēng)貌[3]，一切為了患者的高尚職業(yè)情操，為實(shí)習(xí)生樹立了良好的職業(yè)榜樣，使實(shí)習(xí)生對(duì)于護(hù)理工作有個(gè)清楚的了解，有助于實(shí)習(xí)生自己建立自己的職業(yè)規(guī)劃。督促護(hù)士及實(shí)習(xí)生自覺學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在護(hù)理領(lǐng)域里奮發(fā)進(jìn)取。學(xué)習(xí)增強(qiáng)護(hù)士的專業(yè)價(jià)值感，使實(shí)習(xí)生知道我們護(hù)理人所思所作都是為了人類的健康。

2.3 通過組織積極的查房討論，護(hù)士長(zhǎng)們、護(hù)士們、乃至實(shí)習(xí)生們的踴躍參與，積極發(fā)言，即可樹立護(hù)理專業(yè)的主人翁思想，開發(fā)自信，鍛煉交流的能力，使實(shí)習(xí)生們感受到護(hù)理?？祁I(lǐng)域的博大精深。讓他們感受到有責(zé)任進(jìn)一步來通過自身的努力來深化護(hù)理?？频陌l(fā)展。

2.4 護(hù)理部主任通過查房，能及時(shí)了解護(hù)理工作的開展情況，進(jìn)一步了解每位護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干解決護(hù)理問題的能力，通過護(hù)理討論，不但發(fā)現(xiàn)了臨床存在的護(hù)理問題，也解決了護(hù)理問題，對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的工作起到了指導(dǎo)和監(jiān)督作用[3]。此外，實(shí)施和堅(jiān)持全院的護(hù)理查房，對(duì)護(hù)理部人員自身也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和提高過程[4]。讓實(shí)習(xí)生看到工作需要踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。及護(hù)理管理中的關(guān)于質(zhì)量控制的嚴(yán)格要求，及PDCA循環(huán)在護(hù)理管理中的應(yīng)用。

2.5 通過與患者及家屬的交談，可以很客觀的了解患者對(duì)科室的護(hù)理工作的滿意度。并征求患者及家屬的意見和建議，使護(hù)理工作能夠不斷完善以患者為中心的服務(wù)。讓實(shí)習(xí)生知道護(hù)患溝通的技巧及重要性。展現(xiàn)出患者來就醫(yī)必須得到人格上足夠的尊重，患者身心靈的全面健康是護(hù)理工作的最大目標(biāo)[4]。

2.6 查房者要注意自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。儀表著裝、行為舉止一定要符合護(hù)士禮儀要求。語言須親切、簡(jiǎn)潔、指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士時(shí)要用專業(yè)術(shù)語，且要有的放矢。護(hù)理部主任查房，既是護(hù)理管理中的重要手段，同時(shí)也是為護(hù)士及實(shí)習(xí)生上了一次生動(dòng)，形象，及非常有教育意義的一課。

3 護(hù)理部主任在護(hù)理業(yè)務(wù)查房中的應(yīng)注意事項(xiàng)

3.1 病例的選擇要選擇病情相對(duì)較重較復(fù)雜的；疑難的病例；具有個(gè)案價(jià)值的；新開展治療護(hù)理的項(xiàng)目的患者。

3.2 護(hù)理部主任的總結(jié)發(fā)言一定要注意先表揚(yáng)，先提出約3～5個(gè)優(yōu)點(diǎn)后指出一個(gè)建議改善的問題。不要消滅大家的積極性，也要改善病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)面對(duì)護(hù)理部主任查房談虎色變的現(xiàn)象。使被查療區(qū)的護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)士們可以得到威望的樹立及工作價(jià)值的認(rèn)可的同時(shí)。也得到了有益的指教，心悅誠(chéng)服的接受，在實(shí)習(xí)生面前充分展現(xiàn)體現(xiàn)護(hù)理管理的人文化[5]。

查房結(jié)束后，認(rèn)真做好記錄，也要記錄實(shí)習(xí)生的發(fā)言，使實(shí)習(xí)生感動(dòng)被重視，并將不足之處立即進(jìn)行整改、落實(shí)。

4 小 結(jié)

護(hù)理部主任護(hù)理業(yè)務(wù)查房帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生的參與，展現(xiàn)護(hù)理人對(duì)于未來護(hù)理事業(yè)的發(fā)展積極負(fù)責(zé)的態(tài)度?？梢耘囵B(yǎng)和造就出優(yōu)秀的護(hù)理人才，堅(jiān)定實(shí)習(xí)生對(duì)于職業(yè)選擇的信心，培養(yǎng)對(duì)于護(hù)理工作的職業(yè)價(jià)值感和職業(yè)自豪感。

[1] 徐錚.護(hù)理部主任參加護(hù)理業(yè)務(wù)查房的作用[J].醫(yī)學(xué)信息,2010, 23(1):225-226.

[2] 葉彩云,李珍蘭,劉玲.1例多器官嚴(yán)重?fù)p傷患者的臨床護(hù)理討論[J].中華實(shí)用護(hù)理雜志,2008,24(5):56-57.

[3] 孫愛琴,毛秋云.護(hù)理查房在提高護(hù)士長(zhǎng)業(yè)務(wù)水平中的作用[J].中華護(hù)理雜志,2006,41(9):832-833.

[4] 舒若蘭,鄭謹(jǐn),王愛萍,等.11個(gè)省市1004名護(hù)理管理者崗前培訓(xùn)調(diào)查[J].中華醫(yī)院管理雜志,2006,22(2):130-132.

[5] 馬曉偉.立足國(guó)情加強(qiáng)建設(shè)開創(chuàng)我國(guó)護(hù)理工作發(fā)展新局面[J].中華護(hù)理雜志,2005,40(11):801-806.

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