張金團(tuán)，林 云，王海湘，蒙東林，曾小雪，李和旺

(賀州學(xué)院 理學(xué)院，廣西 賀州 542899)

近二十年來(lái)，大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，在我國(guó)各高校中，得到了較好的發(fā)展［1－3］。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽的形式主要是結(jié)構(gòu)模型競(jìng)賽。清華大學(xué)是我國(guó)較早舉辦結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽的高校，1994年清華大學(xué)土木工程系舉辦了第一屆結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽由于其突破了傳統(tǒng)書(shū)本教學(xué)的純理論教育，受到了眾多學(xué)生的歡迎。近十年來(lái)由于國(guó)內(nèi)賽事眾多，幾乎每個(gè)有較好土木專業(yè)基礎(chǔ)的院校，都會(huì)舉辦校內(nèi)結(jié)構(gòu)競(jìng)賽［4］。因此，競(jìng)賽參與與否以及獲獎(jiǎng)情況將會(huì)直接反應(yīng)出該校土木工程專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。

1 廣西大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽概況

廣西大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽是一項(xiàng)極富創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的科技競(jìng)賽，比賽由本科學(xué)生、高職學(xué)生同臺(tái)競(jìng)賽和評(píng)比，由廣西建設(shè)教育協(xié)會(huì)主辦。目的是加快我區(qū)建設(shè)教育事業(yè)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)，多途徑培養(yǎng)我區(qū)土建類大學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際動(dòng)手能力，增強(qiáng)大學(xué)生的工程結(jié)構(gòu)理論設(shè)計(jì)與實(shí)踐能力，培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，豐富校園學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)區(qū)內(nèi)土木工程類專業(yè)大學(xué)生相互交流與學(xué)習(xí)。

自2010年起，已經(jīng)連續(xù)舉辦三屆，高校參與度逐年提高，已經(jīng)成為廣西各高校土木工程及相關(guān)專業(yè)學(xué)生提高自我、挑戰(zhàn)自我、實(shí)踐創(chuàng)新的重要平臺(tái)。

2 專業(yè)現(xiàn)狀與競(jìng)賽參與度分析

2.1 專業(yè)現(xiàn)狀

廣西境內(nèi)設(shè)置土木工程及相關(guān)專業(yè)的高校有21所，完全擁有土木工程學(xué)院(系)的高校有10所，其余高校均擁有相關(guān)專業(yè)。各院校信息統(tǒng)計(jì)如表1。

從各校公布的數(shù)據(jù)資料看，廣西高校土木工程專業(yè)現(xiàn)狀具有如下特點(diǎn):普通本科院校仍然是以廣西大學(xué)、桂林理工大學(xué)、廣西科技大學(xué)(籌)三大廣西重點(diǎn)發(fā)展的工科院校為主，高職院校專業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)逐步突破、在校生數(shù)量和學(xué)生培養(yǎng)條件得到逐步提高，新興土木工程及相關(guān)專業(yè)在一些普通本科院校得到重視并得到逐步發(fā)展。

新興土木工程專業(yè)普通本科院校的土木工程專業(yè)，在地位上處于傳統(tǒng)重點(diǎn)工科院校土木工程專業(yè)與高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木工程相關(guān)專業(yè)之間，其發(fā)展空間受到兩者擠壓;但是，從全國(guó)高校土木工程專業(yè)發(fā)展來(lái)看，該專業(yè)在一般本科院校中多能作為優(yōu)勢(shì)專業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展，并且隨著基建投資的不斷加大，學(xué)生就業(yè)崗位不斷增加，畢業(yè)生供不應(yīng)求，可以說(shuō)現(xiàn)在仍然處于買(mǎi)方市場(chǎng)狀態(tài)。因此，對(duì)新興土木專業(yè)的院校來(lái)說(shuō)，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)同在。

2.2 競(jìng)賽參與度

廣西大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，自2010年起已經(jīng)連續(xù)舉辦三屆，每一屆在參賽院校和參賽隊(duì)伍上都有增加。第二屆增加三所高校，退出一所高校，增加9支參賽隊(duì)伍;第三屆新增三所高校，退出三所高校，增加11支參賽隊(duì)伍。競(jìng)賽院校參與度由第一屆的60%增加的第三屆的67%，并有逐步增加的趨勢(shì);參賽隊(duì)伍增長(zhǎng)率達(dá)到每年30%。競(jìng)賽影響力度實(shí)現(xiàn)逐年增加，具體數(shù)據(jù)見(jiàn)表2。

3 區(qū)內(nèi)土木工程專業(yè)的發(fā)展分析

3.1 傳統(tǒng)老校

三大發(fā)展全面的本科高校已經(jīng)連續(xù)參加了三屆廣西結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，并取得了驕人的成績(jī)，這與其專業(yè)的發(fā)展密不可分。其分別作為前三屆競(jìng)賽的主賽場(chǎng)的地位、競(jìng)賽參與的積極性、校內(nèi)競(jìng)賽的逐年開(kāi)展以及歷屆競(jìng)賽的突出成績(jī)都反映了其土木工程專業(yè)在廣西境內(nèi)的優(yōu)勢(shì)。

該類高校已經(jīng)由專業(yè)成長(zhǎng)型向?qū)I(yè)優(yōu)勢(shì)型轉(zhuǎn)化和發(fā)展，與其他本科院校相比，具有十幾甚至幾十年的優(yōu)勢(shì)。在人才培養(yǎng)中完成了碩士—本科的人才培養(yǎng)體系;學(xué)科、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)向國(guó)家、自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科及實(shí)驗(yàn)室邁進(jìn);專業(yè)發(fā)展向國(guó)家、自治區(qū)精品特色專業(yè)努力;科學(xué)研究向國(guó)家及自治區(qū)重大、科技攻關(guān)等課題方向突破;師資建設(shè)已普及博士層次人才引進(jìn)。

3.2 職業(yè)技術(shù)學(xué)院

在擁有土木工程及相關(guān)學(xué)院的職業(yè)技術(shù)學(xué)院中，以表1列出的七所院校為主，多具有五十多年的發(fā)展歷史，并連續(xù)參加三屆廣西結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽。該類院校已經(jīng)成為廣西結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽的主力軍，其專業(yè)人才規(guī)模也占據(jù)了半壁江山。

該類高校經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的積淀與建設(shè)，已經(jīng)建成了各自的特色和優(yōu)勢(shì)。在辦學(xué)理念中突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，注重人才的職業(yè)技能和培訓(xùn)，并擁有職業(yè)技能鑒定站和培訓(xùn)中心;在學(xué)科建設(shè)中突出實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，建成及申報(bào)國(guó)家及自治區(qū)級(jí)的重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地且成為該類院校職業(yè)教育的特色;在教學(xué)改革與科學(xué)研究中，已經(jīng)獲得自治區(qū)級(jí)課題的突破。

3.3 新設(shè)院系及專業(yè)的本科院校

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)下，土木工程開(kāi)發(fā)投資力度不斷加大，推動(dòng)了土木工程專業(yè)的發(fā)展和壯大，區(qū)內(nèi)普通本科院校也抓住機(jī)遇利用院校專業(yè)優(yōu)勢(shì)申報(bào)和建成了土木工程及相關(guān)專業(yè)，并完成了本、?？频恼猩ぷ?。表1列出的六所高校，結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢(shì)在不同的學(xué)院(系部)中設(shè)置了土木工程、工程管理、工程造價(jià)等專業(yè)，并有部分院系派隊(duì)伍參加了廣西結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽。其競(jìng)賽成果也不夠理想。

該類院校人才培養(yǎng)模式在逐步完善之中;專業(yè)發(fā)展處于起步階段。但是不足也非常明顯，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上，少有關(guān)于以上院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的新聞報(bào)道;在師資力量上，從其近幾年的招聘信息看出，人才引進(jìn)以碩士為主，很少能招到博士。其發(fā)展的重點(diǎn)均以工程管理、工程造價(jià)等可以授予管理學(xué)或工學(xué)的專業(yè)為突破口，逐步配備師資、設(shè)備及成立新的土木工程類專業(yè)?？傊?，其學(xué)科專業(yè)發(fā)展速度較快。

隨著該類院校不斷發(fā)展壯大，高校之間的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，新興專業(yè)的本科院校在競(jìng)爭(zhēng)中所承受的壓力和風(fēng)險(xiǎn)因招生規(guī)模擴(kuò)大而增大。

4 結(jié) 論

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)基建投資力度加大，土木工程專業(yè)得到不斷的發(fā)展和壯大。通過(guò)廣西結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽可以看出，目前區(qū)內(nèi)高校發(fā)展分為三個(gè)層次。傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)本科院校，正逐步跨越到博、碩士層次的人才培養(yǎng)序列中，教學(xué)、科研成績(jī)豐碩，發(fā)展比較成熟;職業(yè)技術(shù)院校，重點(diǎn)發(fā)展人才職業(yè)技能，在培訓(xùn)和鑒定職業(yè)技能中得到長(zhǎng)足的發(fā)展;新建土木工程及相關(guān)專業(yè)本科院校，逐步配備師資、設(shè)備及成立新的土木工程類專業(yè)，并發(fā)展迅速，但是風(fēng)險(xiǎn)和壓力也逐步增大。

通過(guò)參賽情況可以看出，參賽新隊(duì)伍逐年增加，參賽院校實(shí)力逐步增強(qiáng)。新成立土木工程類專業(yè)的院校參賽熱情高漲，并有進(jìn)一步擴(kuò)大參賽范圍的趨勢(shì)，但是與傳統(tǒng)老校之間差距依然明顯，需加大師資等力量的投入。

［1］張佳，吳立香，彭?xiàng)畈ǖ?山東省結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)模型設(shè)計(jì)分析［J］.力學(xué)與實(shí)踐，2011(33):77－79.

［2］舒小娟，黃柱，周旭光.紙拱橋結(jié)構(gòu)模型優(yōu)化建模分析－大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽談［J］.力學(xué)與實(shí)踐，2012(34):89－92.

［3］于世策，宋翔，楊丁亮等.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽中風(fēng)力發(fā)電塔模型設(shè)計(jì)與制作［J］.力學(xué)與實(shí)踐，2010(32):96－99.

［4］陳慶軍，羅嘉濠，陳思煌等.國(guó)內(nèi)外大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽總結(jié)及研究［J］.東南大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)，2012(11):173－177.