人說“世代為醫(yī)”。你聽說過“世代為師”嗎？我們家還就是這樣，我外公外婆都是老教師、舅舅正在從事體育教學。我呢，也選擇了三尺講臺，這份職業(yè)怎么有這么大的吸引力呢？

小時候，爸爸跟我說，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。我想那一定伴有掌聲、鮮花，此起彼伏的喝彩。我就是帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍，當我穿過它面前的光環(huán)，走進它的內(nèi)核時，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵：教師是平凡的普通的，就如一顆小小的輔路石，只是社會中的滄海一粟，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡、沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了真理，最后擦去的都是名利。然而，教師這份職業(yè)的魅力只有我們老師自己才知道。反正我是越走近它，就越喜歡它。

我喜歡這份職業(yè)，因為我充實。教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會想到“教師”這兩個字的責任。我在努力工作的同時，不斷學習，不斷用新的知識充實自己。通過學校為我們組織的各種進修、培訓活動，我學會了制作課件；為了盡可能地學生們更多的知識，課前我仔細研讀教學用書，也豐富了自己的內(nèi)涵；參加聽課、評課、集體備課通過和同事們的交流與研討，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗，“完形填空”應該從詞性上開始判斷，“閱讀理解”不應該逐字翻譯，而應該帶問題找答案，提高閱讀能力……正如一位名人所說“教學對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華了自己！”

我喜歡這份職業(yè)，因為我滿足！雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一名關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，能給他們帶來無限快樂，我滿足還因為我品味到了教育的幸福，課堂上每當我機智詼諧，妙語連珠時，學生會給我報以熱烈的掌聲，我的講解得到了孩子們的肯定，此時我覺得自己很幸福，很滿足；每當我的學生取得了進步，看到他們臉上流露出滿足感、成功感，此時我覺得自己很幸福、很滿足；有時候，我連著上了幾節(jié)課，嗓子出現(xiàn)沙啞的現(xiàn)象，這時有的學生就會說；“老師，您歇會兒吧，我們自己做題目?！笨吹綄W生如此懂事，體貼我，此時我覺得自己很幸福、很滿足。

我喜歡這份職業(yè)，因為我驕傲！我不賣珠寶，珠寶商卻羨慕我，再好的珠寶商總是要尋找最完美的寶石，不允許有些許的瑕疵。教師卻像個培養(yǎng)珍貝的人，傾盡所有的愛和期望，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，長處，千方百計讓每一個學生的閃光點有用武之地，從而激發(fā)他們學習的斗志，培養(yǎng)出一顆顆奪目耀眼的珍珠。我不造高樓大廈，建筑師卻羨慕我，當在教師的節(jié)日里，我收到學生們給我的一支花，一張賀片；在中秋團圓的日子里，接到學生打來的電話，發(fā)來的短信；在靜靜的夜里，讀到這樣的話：“老師，您是我們永遠的朋友和老師，謝謝您”。每當這個時候，建筑師都要羨慕我，因為即便再出色的建筑師也永遠不可能從他的作品里得到回音。

我喜歡這份職業(yè)，因為我神奇！親愛的同事們，請握緊你的雙手。因為在老師的手中，都握著無數(shù)的金種子！這，就是教師的財富。每個生命來到這個世界上，在他們心里都有一塊空地，父母細心地為他們灌溉、施肥，然后再把他們帶到學校，請求老師播下金種子。老師的關愛，在他們心中播下熱愛生命的種子；老師的寬容，在他們心中播下善待生活的種子；老師的才華，在他們心中播下了渴求知識的種子；老師的期待，在他們心中播下了希望的種子。這就是教師的神奇之處！

有人說我們“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡”。的確，從我們第一天選擇成為一名教師開始，我們就選擇了平凡，我們必須接受平凡，追求卓越，活出自己的精彩。也許我做不了蠟燭，因為我的光芒不足驅(qū)走黑暗，可能我也成不了春蠶，因為我拿不出那樣的精品；就讓我做一塊小小的鋪路石，鋪在學生們通往知識殿堂的道路上！

我可以這樣自豪地說“能在三尺講臺上揮灑我的青春，綻放我的光彩，我無悔！”

（作者單位：江西省余干縣第三中學）