江澤民同志曾指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！睕](méi)有自主創(chuàng)新，就不可能落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，也不可能構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。創(chuàng)新教育是我國(guó)素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的核心和靈魂。教師要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，以便提高自身的指導(dǎo)能力，從而提高學(xué)生的人文素質(zhì)。那么如何在素質(zhì)教育的環(huán)境下充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？

首先，教師必須要樹(shù)立自己的創(chuàng)新意識(shí)，提高自己的指導(dǎo)能力。這樣才能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、民主、富有創(chuàng)新精神的創(chuàng)造氛圍，激發(fā)探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生集中的注意力；培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力；培養(yǎng)學(xué)生高效、持久的記憶力；允許學(xué)生“出格”、突破常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維能力；鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的操作能力；讓學(xué)生有挫折體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)毅力。

俗話說(shuō)興趣是最好的老師。一般來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好，就容易對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣；反過(guò)來(lái)，對(duì)數(shù)學(xué)一旦產(chǎn)生了興趣，它就會(huì)成為一種強(qiáng)大的動(dòng)力，使得學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。在實(shí)際生活中，如果學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，教師加以鼓勵(lì)，這樣就會(huì)使得學(xué)生感到高興，慢慢的就對(duì)這門課產(chǎn)生了興趣，然后我們就會(huì)看到學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。我也在平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，并且對(duì)我們所謂的“差生”也使用同樣的方法，欣喜的是過(guò)一段時(shí)間他們真的有了進(jìn)步。

對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有觀察就沒(méi)有學(xué)習(xí)。而且人的觀察力不是與生俱來(lái)的，而是可以在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展的，如果有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，就能使它得到更好的發(fā)展和提高。每個(gè)學(xué)生都有自己不同的觀察角度和方向，所以得到的結(jié)論也不一樣。因而教師應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶力是決定成績(jī)好壞的一個(gè)非常重要的心理因素，而在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)記憶力。數(shù)學(xué)這門學(xué)科可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯能力、抽象思維能力，教學(xué)時(shí)應(yīng)該把知識(shí)具體化、形象化，從而加強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

在我們生活中，一般具有創(chuàng)造能力的人思維方式大相徑庭，我們稱之為“怪胎”。這種思維方式不依常規(guī)，具有新穎性、獨(dú)特性，而且具有實(shí)用性。在課堂上如果出現(xiàn)這種情況，教師不要批評(píng)學(xué)生，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓這樣的學(xué)生有發(fā)揮的空間，慢慢的提高他們的創(chuàng)新能力。

學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，只有學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，才可以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。我們知道，任何一個(gè)創(chuàng)新過(guò)程都要?jiǎng)邮帧?dòng)腦。所以應(yīng)該讓學(xué)生多參加實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

創(chuàng)新活動(dòng)需要很強(qiáng)的毅力，很多成功都建立在失敗的基礎(chǔ)上，這樣我們就需要一個(gè)毅力支撐自己走下去，不然結(jié)果就會(huì)是半途而廢，把自己的創(chuàng)新活動(dòng)扼殺在了搖籃里。

除此之外，教師還應(yīng)該提高學(xué)生的人文素質(zhì)和繼承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。因?yàn)閯?chuàng)新能力來(lái)源于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和良好的素質(zhì)。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的同時(shí)應(yīng)該注意采用的方法要符合中學(xué)生的發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律。如果有條件的話，還可以為學(xué)生開(kāi)設(shè)創(chuàng)新課程，為學(xué)生營(yíng)造創(chuàng)新氛圍。更重要的是教師要把自己的愛(ài)撒播在學(xué)生心中，走進(jìn)每個(gè)孩子的心靈深處，讓學(xué)生體會(huì)到溫暖，這樣更有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。

總之，在世界科技進(jìn)步日異月新的情況下，任何國(guó)家的發(fā)展都離不開(kāi)自主創(chuàng)新。素質(zhì)教育的改革必須提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師必須把增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力提高到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，為我們國(guó)家的繁榮和昌盛而努力。

（作者單位：山西省臨汾市吉縣東城九年制學(xué)校）