這個(gè)男孩討厭數(shù)學(xué)，其他課程的成績(jī)也很糟糕。他很貪玩，特別是玩具火車，一玩就是幾個(gè)小時(shí)。有一天，他用父親的攝像機(jī)拍下了玩具火車相撞的場(chǎng)景，覺(jué)得很刺激。他愛(ài)上了這臺(tái)攝像機(jī)，拍家里的狗，拍天空中的星星。父母覺(jué)得孩子能愛(ài)上攝像也不錯(cuò)。十二歲那年，他用自己的零花錢和那臺(tái)攝像機(jī)拍了一部“電影”，他是這部“電影”的編劇、攝像、導(dǎo)演。

這個(gè)十二歲就能拍出“電影”的男孩，叫史蒂文·斯皮爾伯格，他就是后來(lái)美國(guó)著名的導(dǎo)演，《辛德勒的名單》、《拯救大兵瑞恩》均出自他的手。

另一個(gè)男孩是莊園主的兒子，按現(xiàn)在的說(shuō)法他是一位“富二代”。他從小關(guān)心天下大事，他不明白父親為什么不善待雇農(nóng)，經(jīng)常與父親辯論。他當(dāng)時(shí)想搞清楚自己的國(guó)家為什么那么窮，而有的國(guó)家那么富。十二歲那年，他給時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)的富蘭克林·羅斯福寫(xiě)了一封信：“敬愛(ài)的總統(tǒng)，我的英文不是很好，只夠?qū)懛庑沤o您。我從廣播里聽(tīng)到您還將繼續(xù)當(dāng)幾年美國(guó)總統(tǒng)。因此我寫(xiě)信給您向您借一張十美元的鈔票。盡管我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但我想擁有一張這樣的鈔票?！?/p>

這封信至今仍然保存在華盛頓國(guó)家檔案館里。寫(xiě)信的男孩叫菲德?tīng)枴たㄋ固亓_，他是古巴前領(lǐng)導(dǎo)人。

還有一個(gè)男孩，別人都說(shuō)他“笨”。老師對(duì)他的母親說(shuō)，孩子的智力可能有問(wèn)題，他不能消化學(xué)校里的知識(shí)。但孩子的母親不這樣認(rèn)為。孩子仍然有大量的玩耍時(shí)間，他的母親認(rèn)為，只要孩子覺(jué)得快樂(lè)就可以了。孩子十二歲那年，他在鐵路邊玩，看到鐵軌上有一個(gè)小男孩，前面一輛火車轟隆隆而來(lái)。他撲上前去，把小男孩從鐵軌上拉了下來(lái)，這個(gè)小男孩是火車站站長(zhǎng)的兒子。

站長(zhǎng)非常感激他，為他報(bào)了電報(bào)學(xué)學(xué)習(xí)課程，并付了學(xué)費(fèi)。男孩從此愛(ài)上了電報(bào)，愛(ài)上了發(fā)明。這個(gè)男孩就是美國(guó)大發(fā)明家愛(ài)迪生。

還有一個(gè)男孩，親生父母是在校生，養(yǎng)父母學(xué)歷很低，甚至沒(méi)有讀完高中。男孩非常淘氣，從小學(xué)到初中，老師對(duì)他十分頭痛。他的數(shù)學(xué)老師硬是用糖果和金錢“賄賂”他學(xué)完課程，老師經(jīng)常對(duì)他說(shuō)，你如果能看完這本數(shù)學(xué)書(shū)我就給你五塊錢。男孩對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，但對(duì)電子產(chǎn)品卻樂(lè)此不疲。十二歲那年，他和同伴忙著發(fā)明頻率計(jì)數(shù)器，還制作出了竊聽(tīng)器。

這個(gè)男孩叫史蒂夫·喬布斯，他發(fā)明并革新的蘋(píng)果產(chǎn)品風(fēng)靡全球。

十二歲，在中國(guó)，是正在讀五六年級(jí)的年紀(jì)。

我家的這個(gè)馬上就要十二歲的男孩，每天清晨六點(diǎn)出門(mén)，晚上六點(diǎn)才能回家，晚餐后有做不完的作業(yè)，背不完的課文。我們深深知道，馬上就要“小升初”了，那是他的人生第一考，考得好不好，決定他的將來(lái)。我們不會(huì)允許他拿著攝像機(jī)去拍“電影”；我們規(guī)定他每天看電視的時(shí)間，我們覺(jué)得他無(wú)需知道這個(gè)世界是怎么樣的，他也不必知道如何給美國(guó)總統(tǒng)寫(xiě)信；我們絕對(duì)不允許他在外面玩耍，不要說(shuō)在鐵路邊玩了，連在小區(qū)里玩一會(huì)也不行；我們絕對(duì)不會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)聽(tīng)之任之，怎么可能發(fā)生用糖果和金錢去刺激學(xué)習(xí)，而允許他去搞什么莫名其妙的“發(fā)明”的事？

這是因?yàn)椋瑹o(wú)論你會(huì)拍電影、還是會(huì)給美國(guó)總統(tǒng)寫(xiě)信、或是到鐵路邊去救人、或是發(fā)明什么竊聽(tīng)器，都不會(huì)進(jìn)入好的學(xué)校。你沒(méi)有“好成績(jī)”，就得不到優(yōu)質(zhì)的教育，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)的教育，就考不出好分?jǐn)?shù)，沒(méi)有好分?jǐn)?shù)，就會(huì)被邊緣化。

我們這些做父母的“傻”嗎？難道我們會(huì)承認(rèn)分?jǐn)?shù)就是孩子的將來(lái)嗎？我們都不“傻”，只是無(wú)奈。我們的教育體制為所有的孩子制定了一個(gè)“游戲規(guī)則”，你必須與它玩，你說(shuō)不想玩這個(gè)游戲，想自己“另玩一套”，你敢玩嗎？

【原載2012年12月20日《羊城晚報(bào)·心靈驛站》標(biāo)題有改動(dòng)】