俺叫括弧。起先覺(jué)得自己挺窩囊，左右兩小片，沒(méi)有被讀出來(lái)的權(quán)利，生活毫無(wú)意義，充其量在語(yǔ)法里做個(gè)解釋、強(qiáng)調(diào)的差事?？墒呛髞?lái)經(jīng)過(guò)分析，俺驚奇地得出一個(gè)結(jié)論：領(lǐng)導(dǎo)的講話稿里沒(méi)有俺是絕對(duì)不行的！

領(lǐng)導(dǎo)得把講稿讀得抑揚(yáng)頓挫有板有眼，這樣才更像回事兒。鑒于此，秘書(shū)們就需要對(duì)講稿的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等做出注釋。比如為了提升講話的張力，要說(shuō)明“此處停頓一秒”；為了顯示領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)度，得注明“此處語(yǔ)速放緩”；遇上多音字時(shí)還得加拼音，人多眼雜、音多害人，比如要突出的字眼，需強(qiáng)調(diào)“×××幾字重讀”，假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)非常不幸地讀成“ｃｈóｎｇ讀”，那效果還是相當(dāng)雷人的。完成這個(gè)任務(wù)，沒(méi)俺，能行？

領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)輒以“與國(guó)際接軌”來(lái)突出講稿的品位，還要暗示業(yè)務(wù)水平高超，在群眾面前顯擺顯擺，什么ＩＱ、ＥＱ、ＱＱ啊之類的外來(lái)詞匯、英文縮寫(xiě)必不可少。只是領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)繁忙，不一定所有縮寫(xiě)、新名詞都記得，如果把“ＢＭＷ”解釋成“別摸我”、把“ＷＴＯ”讀成“我吐”，那再好的戲也出不來(lái)。要解釋那些稀奇古怪的新名詞，還得俺出場(chǎng)。具體意思詳細(xì)一寫(xiě)，臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)煞有介事地一念，那效果，誰(shuí)用誰(shuí)知道。這個(gè)環(huán)節(jié)，沒(méi)俺，能行？

烘托現(xiàn)場(chǎng)氣氛是領(lǐng)導(dǎo)講稿中不可或缺的重要一環(huán)，關(guān)鍵時(shí)刻領(lǐng)導(dǎo)還要提醒一下與會(huì)群眾，畢竟個(gè)別群眾覺(jué)悟不高，睡個(gè)覺(jué)打個(gè)盹也說(shuō)不定。假設(shè)在會(huì)場(chǎng)安排了張三當(dāng)“會(huì)托兒”，那講稿里就得注明“張三，你說(shuō)是不是？”當(dāng)然“會(huì)托兒”不常有，“此處可能有掌聲”常有。嫌這個(gè)太直白？那可以寫(xiě)“此處帶頭鼓掌”。這種場(chǎng)合，領(lǐng)導(dǎo)親自把這些注解讀了，那效果肯定沒(méi)跑兒。關(guān)鍵是群眾不鼓掌事小，顯示領(lǐng)導(dǎo)講話水平低事大。這種場(chǎng)合，沒(méi)俺，能行？

領(lǐng)導(dǎo)扮演的角色太多，有些時(shí)候?yàn)榱粟s場(chǎng)，角色來(lái)不及轉(zhuǎn)換，不能及時(shí)入戲。為了把講稿讀得生動(dòng)逼真，至少得看上去像實(shí)力派，俺對(duì)領(lǐng)導(dǎo)演技的提升作用甚大。講到反腐敗，就注明“作義憤填膺狀”；講到體恤群眾，得加上“作慷慨激昂狀”；講到搶險(xiǎn)抗災(zāi)，需突出“作憂國(guó)憂民狀”；講到關(guān)心青年成長(zhǎng)，要強(qiáng)調(diào)“作語(yǔ)重心長(zhǎng)狀”。這些角色，沒(méi)俺，能行？當(dāng)然，至于領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)到“小三兒”、“小四兒”，那俺就不用摻和了。

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【原載2013年1月11日《大眾日?qǐng)?bào)·豐收》】