編者按：在我刊2013年1月（上）中，《中文速讀力》一文提出了在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，中文速讀力將是大學(xué)生必備的一項(xiàng)能力。除了中文速讀力，寫作力也是大學(xué)生在以后求職、就業(yè)中不可缺少的一項(xiàng)能力，而且“寫作”范疇也超出傳統(tǒng)，包括寫作能力+編程能力。

寫作力將是一個(gè)值得投資、回報(bào)率高的技能。

在CodeHS（在線編程學(xué)習(xí)網(wǎng)站）官方博客上，我閱讀了一篇熱帖I'm 85， and I Learned to Code. You Should Too。雖然這篇文章有廣告嫌疑，但是文中主人公Fred Zimmerman的精神卻值得學(xué)習(xí)。

85歲的Fred參加了CodeHS 網(wǎng)站上的在線課程后，開始學(xué)著編寫JavaScript代碼。JavaScript是一種強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)語言，可用來寫動(dòng)畫、游戲和其他應(yīng)用程序。雖然JavaScript并不簡單，有很多概念對年事已高的Fred都難理解，但經(jīng)過導(dǎo)師的指點(diǎn)，F(xiàn)red覺得這個(gè)經(jīng)歷非常獨(dú)特。他自稱學(xué)了很多技能，開拓了思維，并做了一個(gè) Roulette（輪盤賭）游戲。作為自己的課程作業(yè)。Fred做的這個(gè)美式輪盤電子游戲，標(biāo)有38個(gè)數(shù)字（1～36、0和00），玩家可買一個(gè)數(shù)字，或一組數(shù)字組合，當(dāng)所有玩家投注后，莊家會(huì)放出一個(gè)小球，輪盤轉(zhuǎn)動(dòng)，球落入數(shù)字前的槽后，該數(shù)字即為結(jié)果，一輪游戲結(jié)束。

像Fred這樣的老人并不是個(gè)案，來自上海虹口區(qū)歐陽街道、79歲的李明哲便是另一位。

退休前，李明哲并不跟電腦打交道，真正開始學(xué)習(xí)電腦是在退休后。1994年，李明哲從公司管理崗位上退下來，后又被公司返聘，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)管理。那時(shí)，他才對程序有了初步的了解，但感覺公司的那套程序不好使，便買來電腦編程書籍，業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)電腦。從最簡單的WORD學(xué)起，再到EXCEL，李明哲最后使用數(shù)據(jù)庫開發(fā)軟件FOXPRO。2003年，他正式離開公司開始自己的老年生活，為所在街道開發(fā)了一套“網(wǎng)上敬老院”系統(tǒng)，管理的數(shù)據(jù)庫里有2萬多名老人。

正如Fred所寫：“相信我，如果我都能學(xué)會(huì)編寫代碼，并在計(jì)算機(jī)上做些有趣并特別的東西，你們年輕人會(huì)更勝于我，你們會(huì)進(jìn)入一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的計(jì)算機(jī)世界。而且，你們所處的世界將被計(jì)算機(jī)主宰，會(huì)有很多編程技能的工作需求?！?/p>

這句話真給力。編程值得投資、回報(bào)率高。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，編程能力是新寫作力的一方面，它的另一方面是寫作能力。

新寫作力=寫作能力+編程能力，里面包含著豐富的邏輯思維能力。

不論我提寫作能力，還是編程能力，有的人覺得意外，有的人卻露出不屑的表情，意思是“太out了，在簡、明、快的網(wǎng)絡(luò)世界，誰還在乎寫字啊。編程能力強(qiáng)的人更不在乎寫字了。”

美國著名計(jì)算機(jī)科學(xué)家高德納（Donald Ervin Knuth）曾說：“A person does not really understand something until after teaching it to a computer?！保ㄒ嬲私庖患?，人只有教會(huì)計(jì)算機(jī)去運(yùn)行這件事。）其實(shí)，聰明的并不是計(jì)算機(jī)，它不過是在執(zhí)行絕對有邏輯的程序而已。高德納的這句話表明，在教計(jì)算機(jī)做事情的時(shí)候，更重要的是厘清自己的思路。沒有邏輯的事，計(jì)算機(jī)是無法運(yùn)行的。

而邏輯，正是在簡、明、快的網(wǎng)絡(luò)世界中慢慢離我們而去。

寫作同樣也能提高思維能力。有的人說起話來頭頭是道，一旦要落實(shí)到文字卻往往卡殼。當(dāng)我們把千絲萬縷的想法聚在一起的時(shí)候，如何從中理清思路，并準(zhǔn)確完整地表達(dá)自己的想法，絕不是件容易的事。我見過許多找投資的年輕創(chuàng)業(yè)者，當(dāng)他們與風(fēng)投初次見面時(shí)，講得頭頭是道，但一旦落實(shí)到意向書上，風(fēng)投感覺是在與另外一個(gè)創(chuàng)業(yè)者打交道——意向書根本沒有把創(chuàng)業(yè)中的事兒說清楚，更別說突出亮點(diǎn)。傳統(tǒng)寫作一旦與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合后，又會(huì)有新的變體——網(wǎng)絡(luò)寫作體。在未來，傳統(tǒng)寫作和網(wǎng)絡(luò)寫作體將會(huì)并存，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)新人的大量出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)寫作體所占的比重將越來越大。所以，現(xiàn)在、未來的職場人士都值得去培養(yǎng)傳統(tǒng)寫作和網(wǎng)絡(luò)寫作體能力，但是，傳統(tǒng)寫作和網(wǎng)絡(luò)寫作體只是形式上的不同，兩者都要求我們把自己的想法準(zhǔn)確、詳細(xì)地表達(dá)出來。

培養(yǎng)寫作能力和編程能力，最大的收益并不局限于擁有強(qiáng)大的邏輯思維能力，還有寫作能力和編程能力的副產(chǎn)品——文章、程序，乃至創(chuàng)業(yè)。

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人與人之間直接的信息傳遞漸漸處于優(yōu)勢地位。這也使得“曠世奇才”更容易被識別，前提是你有沒有寫作力。很多人經(jīng)常感嘆——我是位人才，卻不被世人承認(rèn)。也許你肚里確實(shí)有料，卻不能把料寫出來，放到博客中，乃至微博中；或者把思路變成一個(gè)個(gè)程序。你拿著兩頁表述尚不到位的簡歷，試圖讓對方承認(rèn)你，這不太現(xiàn)實(shí)。

Tips：人人都編程

通過一些幫助，編程能力是能夠迅速得到提高的，請看三個(gè)實(shí)用網(wǎng)站。

Codecademy（http：//www.codecademy.com/）

先來看看Codecademy的幾個(gè)數(shù)字——上線72小時(shí)20萬人注冊、JavaScript學(xué)習(xí)視頻點(diǎn)擊210萬次；上線5個(gè)月，注冊賬號增至100萬。這個(gè)上線僅一年的網(wǎng)站包括JavaScript、 HTML、CSS、JQuery和Python的教學(xué)短片。Codecademy與其他視頻教學(xué)網(wǎng)站不同的是，它強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性。用戶必須在電腦上完成一個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)后，才能進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。完成了一定章節(jié)后，用戶還能得到Codecademy的勛章。

w3schools（http：//www.w3school.com/）

這個(gè)源自印度的網(wǎng)站，在Alexa流量榜上全球排名224位。它的目錄是分類的，比如，在“服務(wù)器”編程大類下有PHP、SQL、ASP、ADO、VBScript等等。w3schools并不是視頻教學(xué)，也不像Codecademy那樣需要互動(dòng)，它純粹是文字教學(xué)。w3schools最大的亮點(diǎn)是代碼列表，當(dāng)用戶忘了某個(gè)代碼時(shí)，可以在w3schools里查到。同時(shí)，它還有配套論壇w3schools Forum，可供大家邊學(xué)習(xí)邊討論。也有人認(rèn)為w3Schools上有很多錯(cuò)誤，有人甚至編寫了網(wǎng)站W(wǎng)3Fools來諷刺w3Schools上的頻頻出錯(cuò)。但是，如同維基百科一樣，它有益的東西還是比無益的東西多很多，所以還是值得試一試。w3school還建立了中國區(qū)網(wǎng)站（www.w3school.com.cn）。

對于初學(xué)編程的人來說，一步一步慢慢練習(xí)很重要。學(xué)完了編程的基礎(chǔ)課程，可以學(xué)些更全面的課程，不妨嘗試——

Udacity（www.udacity.com/）

Udacity是由斯坦福教授創(chuàng)辦的，它免費(fèi)提供斯坦福計(jì)算機(jī)科學(xué)的課程。目前，網(wǎng)站已經(jīng)更新了14門課程，其中有些課程與斯坦福大學(xué)的授課是同步的。截至到2012年3月，Udacity已吸引了90000學(xué)生注冊。

（由顧智琦提供）

責(zé)任編輯：尹穎堯