編者按：我刊2012年12月（上）報(bào)道了來(lái)自中國(guó)人民大學(xué)的“學(xué)霸”冀悅玲，她不但三年專(zhuān)業(yè)成績(jī)學(xué)院排名第一，而且三大英語(yǔ)考試近乎滿(mǎn)分——雅思8（滿(mǎn)分9）；托福118（滿(mǎn)分120）；GRE語(yǔ)文 168（滿(mǎn)分170）+數(shù)學(xué) 169（滿(mǎn)分170）+AW5.0（滿(mǎn)分6.0）。目前，冀悅玲正在申請(qǐng)留學(xué)，攻讀文學(xué)博士。本期刊登的是她對(duì)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)作的心得?？纯磳W(xué)霸的分析，你是不是從來(lái)沒(méi)有這么想？

申請(qǐng)美國(guó)研究生院，涉及兩類(lèi)文書(shū)——Statement of Purpose（下簡(jiǎn)稱(chēng)SOP）和Personal History Statement（下簡(jiǎn)稱(chēng)PHS）。

SOP，專(zhuān)門(mén)描述你的學(xué)術(shù)背景和研究興趣，應(yīng)該高度集中展現(xiàn)你的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，不需要加入太多個(gè)人從小到大奮斗不息的經(jīng)歷，也不需要說(shuō)“我從小熱愛(ài)XX學(xué)，因?yàn)樗绾稳绾斡腥ぁ边@類(lèi)廢話(huà)。

PHS，是專(zhuān)門(mén)為了學(xué)校增強(qiáng)了解diversity（即背景多元性），而涉及的文書(shū)，主要要求童鞋描述自己的社會(huì)背景和人生經(jīng)歷，比如，少數(shù)族裔背景、獨(dú)特的生活體驗(yàn)等，外國(guó)申請(qǐng)人有時(shí)不需要寫(xiě)PHS。

對(duì)于中國(guó)的申請(qǐng)人而言，一大部分博士學(xué)位只需要一篇SOP描述學(xué)術(shù)志趣；有一些學(xué)位兩者都需要；還有各種不同的Personal Statement（簡(jiǎn)稱(chēng)PS）類(lèi)型，依情況而定，都可視為SOP和PHS的以不同比例構(gòu)成的混合物。

求其上則得其中，求其中則得其下。

要欣賞Personal History Statement和Statement of Purpose范文，那也一定要欣賞最好的，切忌隨意尋找一些缺乏注解、來(lái)源不明的二三流文書(shū)作為參考，也要慎重對(duì)待一些所謂的專(zhuān)家意見(jiàn)。

我在這里各列一篇SOP和PHS范文，由于篇幅有限及版權(quán)問(wèn)題，我列出網(wǎng)址，感興趣的童鞋請(qǐng)點(diǎn)擊閱讀。我恰好在不同的地方搜到這兩篇文章，吃驚地發(fā)現(xiàn)它們出于同一作者。我也零散看過(guò)很多其他范文，之中有許多也出自美國(guó)童鞋之手，但這兩篇文章確實(shí)精彩，無(wú)出其右。這兩篇文章都來(lái)自加州大學(xué)伯克利分校官方網(wǎng)站，被申請(qǐng)官作為優(yōu)秀文書(shū)范例展示出來(lái)，其中，還有申請(qǐng)官的點(diǎn)評(píng)，可以說(shuō)是中國(guó)童鞋所能讀到的最優(yōu)秀的申請(qǐng)文書(shū)了。

（注：SOP原文地址http：//ls.berkeley.edu/files/statement_of_purpose.pdf；PHS原文地址http：//ls.berkeley.edu/social-sciences/diversity/apply/personal-statement-1）

立意——貶低周?chē)私^不是好理由

真正優(yōu)秀的申請(qǐng)文書(shū)，絕不試圖通過(guò)貶低周?chē)娜?，?lái)突出申請(qǐng)者的一枝獨(dú)秀。而這，恰恰是中國(guó)童鞋申請(qǐng)人在寫(xiě)作文書(shū)時(shí)，經(jīng)常誤入的一條歧途。

說(shuō)實(shí)在的，貶低他人確實(shí)是一種很容易吸引眼球的寫(xiě)法，但它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是最好的。全球所有大學(xué)的院系都希望招收正直、自信、樂(lè)觀和向上的童鞋，沒(méi)有人希望招收對(duì)自己的背景充滿(mǎn)怨言、對(duì)自己周?chē)娜瞬恍家活櫟纳暾?qǐng)人。Political Correctness（政治正確性）這個(gè)非常美國(guó)的概念就暗示著，即使你不同意周?chē)娜说淖龇?，你也?yīng)該試圖跟他們和平相處。雖然貶低周?chē)娜?，很容易顯示出申請(qǐng)人鍥而不舍的奮斗精神，以及出淤泥而不染的高貴態(tài)度，但是，在那些飽讀詩(shī)書(shū)、對(duì)社會(huì)文化了解得很透徹的高校教授們眼中，其中包括招生委員會(huì)的教授，會(huì)顯得非常naive（稚拙）。尤其是一個(gè)文科的系里面，往往有一部分教授在研究性別，一部分教授在研究族裔，一部分教授在研究階級(jí)，那你幾乎不可能抹黑世界上的任何一個(gè)群體，因?yàn)?，你不論貶低什么群體，這些教授都一清二楚，很容易看出你話(huà)里的破綻來(lái)。

請(qǐng)看上述那篇PHS，全文中何處透露了“我周?chē)淖逡嵬麄兊膶W(xué)問(wèn)都有限，只有我一個(gè)人鶴立雞群地有志研究古典文化”這種思路？恰恰相反，她肯定了她父親這個(gè)墨西哥小村出生的移民的學(xué)識(shí)，表現(xiàn)出對(duì)她族裔文化的欣賞，并且巧妙地把墨西哥族裔的文化背景與歐洲文藝復(fù)興協(xié)調(diào)到了一起。又如，這位作者本科讀了文學(xué)和歷史兩個(gè)學(xué)位，她也沒(méi)有描述自己覺(jué)得文學(xué)如何不好，所以才轉(zhuǎn)投歷史，而是一再?gòu)?qiáng)調(diào)：自己的文學(xué)背景能給歷史研究帶來(lái)什么好處。這才是申請(qǐng)文書(shū)時(shí)應(yīng)該出現(xiàn)的邏輯，是正面、積極的邏輯，而不是負(fù)面、以否定其他選項(xiàng)來(lái)達(dá)到目的的邏輯。如果我是招生官，我也想要找一個(gè)對(duì)自己的身份非常自豪的童鞋，而不是招一個(gè)對(duì)自己的來(lái)處（出生地等）感到不滿(mǎn)的童鞋。如果要轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，或要做非主流的事情，你應(yīng)該突出“獨(dú)特”，而不是突出“跟我不一樣的都是不好的”。

有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)好理由可以為你的行為做出解釋?zhuān)H低周?chē)娜耍^對(duì)不是其中之一。

結(jié)構(gòu)——不能匠心獨(dú)運(yùn)就老老實(shí)實(shí)

SOP：這個(gè)作者設(shè)計(jì)全文結(jié)構(gòu)的方式非常獨(dú)特。對(duì)于博士申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)，科研水平為重中之重，此文作者恰好有非常引以為傲的畢業(yè)論文，于是全文以畢業(yè)論文為線(xiàn)索來(lái)組織，以畢業(yè)論文的選題引出自己的研究旨趣，以畢業(yè)論文的研究方法，來(lái)強(qiáng)調(diào)自己已經(jīng)掌握了研究方法，這種謀篇布局可謂匠心獨(dú)運(yùn)。

國(guó)內(nèi)申請(qǐng)人如果恰好也有一個(gè)非常重量級(jí)的科研經(jīng)歷，也可以考慮這樣寫(xiě)，但如果科研經(jīng)歷沒(méi)有這么牛，就不要弄巧成拙了，還是要老實(shí)地一段段描述。

PHS：這篇文章的第一段是PHS如何開(kāi)頭的絕佳案例。（注原文：I am impressed by the anomaly I have become： a female student of Mexican descent specializing in early modern European history. My undergraduate curriculum， which consisted mainly of English classes on Shakespeare or Milton and history courses on the Enlightenment and the Reformation， belied my ethnic origins. In fact， I can recall those uncomfortable moments in class when I would pause to glance around the room， realizing that I was the only brown student in a lecture hall of sixty or eighty students. Despite these occasional setbacks， I continued， headstrong， to pursue my passion for all things early modern. And I credit my academic success and accomplishments to my firm resolve to study only that which interested me and not that for which I was intended.）在寫(xiě)第一自然段時(shí)，PHS和SOP有不同的結(jié)構(gòu)——PHS的第一自然段非常非常重要，一定要吸引眼球；相反，SOP的第一自然段務(wù)必開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，總結(jié)自己的研究興趣。（注原文：“Luscious fare is the jewel of inordinate desires，” cautions the author of The Gentlewoman's Companion （1673）， one of many early modern conduct books I surveyed this past year for an honors thesis entitled Chaste， Silent， and Hungry： The Problem of Female Appetite in Early Modern England， 1550-1700. As indicated by the title， this project explores a provocative but as of yet scarcely studied facet of early modern gender constructions： female food desire. I use the word \"desire\" here rather deliberately， as early modern definitions of appetite extended well beyond the physiological drive to eat to encompass all those physical （and shameful） longings associated with the body. And， in a culture where women were by definition immoderate and sensual， female food appetite， I argue， constituted an unruly desire that demanded both social and moral discipline. In brief， my research concerns the patriarchal control of women's bodies in sixteenth and seventeenth-century England vis--vis a cultural idea about food desire and satiation as suggestive and immodest. ）這篇PHS第一句就石破天驚，接下來(lái)通過(guò)若干畫(huà)面和意象的排列，勾畫(huà)出一個(gè)與眾不同，但又積極向上的“我”的形象，最后一句總結(jié)概括。這樣一來(lái)，第一自然段就能給讀者留下非常深的印象。第二段的第一句話(huà)筆鋒一轉(zhuǎn)，完全抓住了PHS的實(shí)質(zhì)。PHS要求把個(gè)人歷史背景和未來(lái)職業(yè)聯(lián)系起來(lái)，這位申請(qǐng)人的歷史背景和未來(lái)的職業(yè)，八竿子打不著，說(shuō)實(shí)話(huà)可能是弊端。但是，這篇文章化腐朽為神奇，說(shuō)到底，還是因?yàn)樽髡弑救藢?duì)她的專(zhuān)業(yè)有深沉熱愛(ài)和深入的了解。

語(yǔ)言——Proof read十遍八遍不算多

這位作者文字功底極好，可以操縱優(yōu)美而又密度極大的語(yǔ)言，在最短的字?jǐn)?shù)內(nèi)表示出最豐富的含義。比如，第二篇文書(shū)PHS第一段所用的幾個(gè)意象排列；第二段開(kāi)頭第一句筆鋒的轉(zhuǎn)折，作者的文學(xué)修養(yǎng)可見(jiàn)一斑。

誠(chéng)然，申請(qǐng)文書(shū)最重要的是內(nèi)容，而不是語(yǔ)言。語(yǔ)言必須要沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤、不能產(chǎn)生歧義，但語(yǔ)言的優(yōu)美絕不比內(nèi)容的扎實(shí)更重要。不過(guò)，這位作者的語(yǔ)言風(fēng)格非常大氣利落，絕不是華麗炫技型，這種才應(yīng)該是文書(shū)寫(xiě)作所提倡的一種優(yōu)美。相反，有一些文書(shū)為了追求生動(dòng)的語(yǔ)言弄巧成拙，產(chǎn)生了一種人工雕琢非常明顯的感覺(jué)，這恰恰是不值得提倡的，還不如走樸素誠(chéng)實(shí)路線(xiàn)。

前段時(shí)間，我在網(wǎng)上看到一篇PS范文，文章雖有許多精彩動(dòng)人之處，但是，語(yǔ)言上有多處語(yǔ)法錯(cuò)誤。所以，申請(qǐng)類(lèi)文書(shū)必須要反復(fù)校對(duì)，proof read（校對(duì)）個(gè)十遍八遍都不算多，必要時(shí)peer review（找同伴閱讀文書(shū)）才行，一定要把所有的語(yǔ)法錯(cuò)誤排除，所有的那種自編自造、自以為很精彩而外國(guó)人看不懂的用法，都必須要排除。

最后，再提醒大家，這兩篇范文來(lái)自加州大學(xué)伯克利分校的網(wǎng)站，而且已經(jīng)在網(wǎng)上放了許多年，瀏覽量無(wú)數(shù)。所以，請(qǐng)勿借鑒抄襲，不然，玩火自焚。

責(zé)任編輯：尹穎堯