在當(dāng)今時(shí)代，人們對(duì)“好孩子”、“成材”的定義已經(jīng)有了新的認(rèn)識(shí)——一個(gè)好學(xué)生，除了在校遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)之外，也需要積極參與各種社會(huì)活動(dòng)，從而使自身綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。于是我們就見到了這樣一個(gè)女孩，她不僅擔(dān)任過(guò)學(xué)生會(huì)干部、心理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)、團(tuán)支書、社團(tuán)社長(zhǎng)等職務(wù)，還曾主持全校的升旗儀式，為全校同學(xué)做班干培訓(xùn)，作為學(xué)生代表在開學(xué)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)言，代表全校同學(xué)作教師節(jié)獻(xiàn)詞，主持年級(jí)研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)，組織年級(jí)新年聯(lián)歡會(huì)等等。如此眾多的職務(wù)和活動(dòng)，并沒有讓她力不從心、學(xué)習(xí)懈怠，反而更激勵(lì)她不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步。

她就是朝陽(yáng)區(qū)日壇中學(xué)的趙玉潔同學(xué)。人們往往認(rèn)為，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在課余時(shí)間總是忙于溫習(xí)功課，埋頭讀書，但趙玉潔卻把很多時(shí)間用在了組織課外活動(dòng)上。比如，看到中學(xué)生中越來(lái)越頻發(fā)的心理問(wèn)題，她開始思考，如何幫助周圍的同學(xué)更陽(yáng)光、更快樂地生活。為此，她組織成立了日壇中學(xué)第一屆心理協(xié)會(huì)并擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)，策劃了“525”（我愛我）心理健康周等一系列活動(dòng)。心理協(xié)會(huì)的活動(dòng)并不局限在校內(nèi)，也把觸角延伸到校外。春節(jié)前夕，她組織心理協(xié)會(huì)的會(huì)員到陶然亭敬老院為孤寡老人送去溫暖，給老人們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，關(guān)心老齡化帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題。她所制作的“關(guān)懷老年人”問(wèn)卷也獲得了中華慈善總會(huì)的肯定。此后每次去看望孤寡老人，她和心理協(xié)會(huì)的同學(xué)都會(huì)帶去一些生活必需品、水果和棋牌等和老人一起交流，陪伴老人們度過(guò)一段段快樂的時(shí)光。

趙玉潔同學(xué)還善于學(xué)以致用，2010、2011年連續(xù)兩年她都獲得了全國(guó)中學(xué)生新課程英語(yǔ)語(yǔ)言能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，但是更讓她開心的是自己在英語(yǔ)方面的特長(zhǎng)可以為他人服務(wù)。她曾帶領(lǐng)本班同學(xué)走進(jìn)秀水社區(qū)，義務(wù)教授老人英語(yǔ)，爺爺奶奶們的進(jìn)步讓她感到了收獲的喜悅。

趙玉潔的組織能力不僅被校內(nèi)師生認(rèn)可，也得到了校外更多的關(guān)注。在由北京教科院和國(guó)際青年成就組織主辦的《生活的準(zhǔn)則》作文競(jìng)賽頒獎(jiǎng)典禮上，她有幸被邀請(qǐng)擔(dān)任辯論賽主席。為了能在全國(guó)觀眾面前呈現(xiàn)一屆精彩、出色的比賽，她悉心思考、認(rèn)真準(zhǔn)備。功夫不負(fù)有心人，面對(duì)來(lái)自全國(guó)的評(píng)委、老師和同學(xué)，她的主持得到了大家的一致好評(píng)。此后，她還被邀請(qǐng)主持了CCTV中學(xué)生頻道“好學(xué)通訊社”欄目，也獲得了良好的社會(huì)反響。

在趙玉潔看來(lái)，一次又一次的活動(dòng)就是一次又一次歷練，她也正是在這些活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)起來(lái)的。身為一名中學(xué)生，她知道自己身上還有很多不足，要走的路也還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。但是她立志要用奉獻(xiàn)精神點(diǎn)亮青春，用自己的青春和熱情，用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行北京精神，去展現(xiàn)朝陽(yáng)區(qū)中學(xué)生的風(fēng)采！

（北京市朝陽(yáng)區(qū)文明辦選送）