作者簡介：王沖（1980.5.11-），男，漢族，講師，藝術(shù)碩士，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)動漫與傳媒學(xué)院，研究方向：攝影

摘 要：攝影術(shù)的誕生處處昭示著人類文明的偉大，自攝影術(shù)發(fā)明以來隨著新技術(shù)的不斷發(fā)明，短短十幾年時間功夫，傳統(tǒng)攝影術(shù)遭受了前所未有的沖擊。數(shù)碼攝影來勢之兇猛，讓人為之震驚，似乎在年輕人的眼里所謂的圖片就是數(shù)碼影像。而這種影響漸漸滲透到教學(xué)領(lǐng)域，攝影教學(xué)似乎也變得異常簡單：只要輕輕一按，一切都是那么簡單！這從根本上違背了攝影教育的宗旨，本文將從攝影教學(xué)角度展開分析，談一下當(dāng)下攝影教育的問題及解決策略。

關(guān)鍵詞：數(shù)字?jǐn)z影 弊端 攝影教育

中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-026X（2013）01-0000-01

一、數(shù)碼攝影

曾幾何時那些對數(shù)碼攝影不屑一顧的攝影從業(yè)人員，現(xiàn)在基本上都人手一架數(shù)碼相機(jī)，成為數(shù)碼相機(jī)的忠實擁護(hù)者。前幾天筆者走遍西安各大攝影器材公司沒有買到黑白的135型膠卷，好容易在網(wǎng)上郵購了一包，等拍完了又遇到了沖洗的麻煩：買不到D76、F5等現(xiàn)成的沖洗黑白膠片的藥品。眼下只有一個辦法，去化工廠買藥回來自己配。這讓人不禁想到“有了汽車之后，除了收藏家還有誰會留戀馬車呢？”。數(shù)字照相機(jī)如今真是成了“市場寵兒”，無路我們走打哪里都能看見人們拍照留念的場景，數(shù)碼商城、攝影器材店的數(shù)碼相機(jī)令郎滿目，各種品牌都有。然而，我們不得不承認(rèn)，數(shù)碼攝影如此受到青睞有著傳統(tǒng)相機(jī)無法比擬的諸多優(yōu)點：1、數(shù)字?jǐn)z影不用膠卷，數(shù)字相機(jī)通過特制的CCD芯片代替了膠片，把光信號通過一系列的處理以后經(jīng)由模數(shù)轉(zhuǎn)換器變成二進(jìn)的數(shù)字信號，最后記錄到存儲卡上。而這種存儲卡是可擦洗的，可以反復(fù)使用，同時價格便宜。2、成像立等可見，數(shù)碼影像省掉了沖洗的麻煩，觀看效果不需要像看膠片那樣費勁，通過電腦非常直接、非常清楚，選片很方便。3、網(wǎng)絡(luò)傳輸方便快捷，拍攝的照片可以通過郵件等形式發(fā)送到世界的各個有互聯(lián)網(wǎng)的角落。4、擺脫了膠片數(shù)量有限的困境，隨著存儲設(shè)備的不斷升級、更新，相機(jī)可以記錄的影像的數(shù)量大的驚人。由于人們生活水平的提高，加上相機(jī)價格越來越便宜，普通百姓都能隨便擁有，攝影變成了普通人眼里的消遣的工具。

二、數(shù)字?jǐn)z影的弊端

數(shù)碼相機(jī)的普及在給人們帶來方便的同時也同樣帶來了不利的影響，其中最直接的影響是大家不再注重攝影技術(shù)與技巧，照相機(jī)逐漸演變成人們生活中的“日常同品”，攝影惜片如金的時代已經(jīng)作古，存儲卡可以擦洗的功能及存儲空間的不斷擴(kuò)展讓人們不再為拍照而發(fā)愁。同時，采用電腦觀片的方式也使人們不在留戀實體的照片，電腦里的照片多得讓人看不完。 紐約一位攝影家甚至說：那些隨意拍攝的大量數(shù)字照片充斥著美國個人電腦的硬盤，碰也沒人碰，刪也沒人刪，簡直就是“數(shù)字便秘”。 這種現(xiàn)象在國內(nèi)又何嘗不是如此呢？

但是讓人不能容忍的是，這種影響逐漸蔓延到攝影教學(xué)領(lǐng)域。根據(jù)調(diào)查，大部分開設(shè)攝影專業(yè)的學(xué)校的學(xué)生認(rèn)為自己在學(xué)校沒學(xué)到真東西，由于多媒體技術(shù)的不斷完善，給教師們上課帶來了很大的方便，教師們可以采用大量的現(xiàn)成圖片來協(xié)助教學(xué)，而這些圖片大部分都是前輩們的成功案例，由于攝影技術(shù)部分的教學(xué)比較枯燥，加上數(shù)字技術(shù)的不斷完善，在教學(xué)過程中教師上課的大部分時間都是在藝術(shù)層面分析作品，而很少從攝影作品本身的技術(shù)層面出發(fā)落實到具體的攝影教學(xué)研究中。另一方面，中國攝影教育歷時短暫，真正具備攝影教學(xué)研究水平并有具備一定師資力量的高校并不多，很大一部分學(xué)校的攝影攝影教學(xué)體系都不完善，尤其是師資力量不夠健全，同時種種原因?qū)е聰z影技術(shù)的教學(xué)部分逐漸被忽略，越來越多的人認(rèn)為攝影就是簡單的拍照，無論是誰都可以不經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，只要有想法，能出作品就成為一名攝影師，照相機(jī)只是一個工具而已。其實這樣的想法是完全錯誤的，背離了攝影教學(xué)的宗旨，直接導(dǎo)致了學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固，基本功不扎實又怎么能拍出令人滿意的作品？

三、攝影教學(xué)新思路

作為一門技術(shù)性與藝術(shù)性結(jié)合得非常緊密的學(xué)科，攝影在教學(xué)過程中二者有著同樣重要的地位，絕對不能片面。首先從技術(shù)角度來講，攝影教學(xué)包括了眾多內(nèi)容：照相機(jī)的原理及其使用、感光材料、暗房技術(shù)、攝影曝光技術(shù)、攝影用光技術(shù)、景深控制等，在攝影專業(yè)教學(xué)過程中必須認(rèn)真把這寫內(nèi)容系統(tǒng)地講明白、講清楚，只有這樣學(xué)生的基本功才能扎實，知識才能掌握的全面。 我國著名攝影家陳寶生很早就提出過：要想獲得一張好的照片，首先必須獲得一張好的底片。而一張所謂的好的底片最起碼要求是主體清晰、曝光準(zhǔn)確?？此坪唵蔚囊痪湓挘嬲龅絽s很難，盡管現(xiàn)在很少使用底片拍攝，但是從技術(shù)角度來說用數(shù)碼拍攝進(jìn)行拍攝的道理是一樣的，只不過數(shù)碼相機(jī)的記錄影像的載體由膠片變成了CCD而已。通常人們在拍完一張照片之后會立刻通過液晶屏幕察看拍攝的內(nèi)容，拍得不好就重新再來，反復(fù)幾次總有看得過眼的，但可悲的是他根本不知道為什么不能一次成功，為什么同樣的景物每次拍攝的效果都會有差別。最最不能容忍的是攝影專業(yè)的同學(xué)在接受了幾年的培訓(xùn)后依然采用相機(jī)的全自動功能進(jìn)行拍攝。問題是即便照相機(jī)再高檔，功能再多它也是被動的，也會經(jīng)常犯錯誤，比如： 也會經(jīng)常出現(xiàn)景物模糊，曝光失誤等問題。照片拍得好不好最終還是取決于拍攝者本身。美國著名純影派攝影大師安塞爾。亞當(dāng)斯曾風(fēng)趣地說“照相機(jī)本身沒有錯，錯的是我們的眼睛”非常形象地道出了攝影技術(shù)的重要性。新華社資深記者曾璜先生也曾經(jīng)精辟地提出”一張技術(shù)指標(biāo)達(dá)不到刊登標(biāo)準(zhǔn)的照片，就像文字報道中的別字”。其實，是從側(cè)面對中國當(dāng)代攝影人的基本素質(zhì)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為作為一名新聞記者，尤其是攝影記者，首先要做到專業(yè)技術(shù)過硬才行。

從藝術(shù)角度來講，攝影既然是一門藝術(shù)，那么在創(chuàng)作過程中就應(yīng)該加入拍攝者的主觀意圖，一幅作品是需要經(jīng)過醞釀之后才進(jìn)行拍攝的，即便是瞬間抓取也依然如此，法國著名紀(jì)實派攝影大師布列松曾經(jīng)這樣說過： 在認(rèn)識被攝對象之前幾分之一秒的時間內(nèi)作出判斷，給予對象以完美的表現(xiàn)形式，其實說的就是這個道理，數(shù)碼技術(shù)的不斷那完善讓人們在帕照片的時候變得缺少了更多的主觀思維。其實說白了就是通常我們說的攝影構(gòu)圖，攝影構(gòu)圖是攝影教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，一張照片拍得美不美很大程度上取決于構(gòu)圖形式。構(gòu)圖來源于繪畫，自古至今，畫家們在進(jìn)行創(chuàng)作的時候都十分注重構(gòu)圖。面對一張白紙，如何經(jīng)營畫面，如何布局景物，處理好景物之間的關(guān)系，都十分講究。如果把繪畫比喻成加法的話，那么攝影就可以比喻成減法，在拍攝過程中，面對大千世界，紛繁復(fù)雜的景物，如何從中提取我們需要的、有信息含量的內(nèi)容，這就要求我們攝影者要學(xué)會正確框取局部形象，凝固片段光陰，從而讓瞬間變成永恒。這種框取局部形象的過程就是我們通常所說的攝影構(gòu)圖。在攝影教學(xué)過程中，教師一定要把構(gòu)圖部分作為重點進(jìn)行講解，這樣學(xué)生在進(jìn)行拍攝實踐的時候就會帶著想法進(jìn)行，而不是盲目的機(jī)械拍攝。

隨著時代的進(jìn)步，數(shù)碼照相機(jī)給人們生產(chǎn)生活帶來了極大的方便。伴隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)財富也在不斷膨脹，這固然是一件好事情，但是我們不能一味的只追求快捷、高速，對知識的理解只停留在簡單的新技術(shù)新手段，而放棄那些傳統(tǒng)的東西，成為數(shù)字時代的追隨者。對于攝影教育，需要我們更要認(rèn)真對待，要有自己的原則，在學(xué)習(xí)過程中無論學(xué)生還是教師都應(yīng)該時刻保持認(rèn)真地態(tài)度只有這樣才能在攝影教學(xué)中不斷取得進(jìn)步。