摘 要：“有”字句在現(xiàn)代漢語(yǔ)中是一種使用頻率很高的特殊句式。前人對(duì)其做了諸多研究，并取得了豐碩成果。本文從動(dòng)詞“有”字本身含義出發(fā)，進(jìn)而對(duì)其語(yǔ)義關(guān)系做出解釋說(shuō)明，力求為“有”字句的進(jìn)一步研究提供借鑒。

關(guān)鍵詞：“有”字句；領(lǐng)屬關(guān)系；存在關(guān)系；比較關(guān)系

中圖分類(lèi)號(hào)：H146.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-026X（2013）01-0000-01

自馬建忠的《馬氏文通》問(wèn)世以來(lái)，人們就開(kāi)始了對(duì)“有”字句的關(guān)注。呂叔湘在《中國(guó)文法要略》一書(shū)中提出了“有無(wú)句式”，首次把“有”字句作為一種句式進(jìn)行研究?？v觀古代漢語(yǔ)至現(xiàn)代漢語(yǔ)的發(fā)展演變史，“有”字句是一種使用頻率很高的句式。事實(shí)上，《詩(shī)經(jīng)》中就有這樣的句子。例如《氓》：“淇則有岸，隰則有泮?！雹儆秩纭蹲髠鳌る[公元年》：“小人有母。”②在近代文學(xué)作品中，“有”字句也很常見(jiàn)。如《西游記》：“里面拖出七個(gè)蜘蛛，足有巴斗大的身軀?！雹?/p>

隨著對(duì)“有”字句的深入研究，漢語(yǔ)界在對(duì)這種句式的看法上出現(xiàn)了分歧：1、認(rèn)為“有”表示存在，但又不純粹表示存在，還具有別的意思，如呂叔湘。2、認(rèn)為“有”表示泛指，跟“某、某些”的作用相近，如《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（2005）。3、認(rèn)為“有”表示存在，但對(duì)存在的理解不同，如黃師哲。4、認(rèn)為表示不定指，如《漢語(yǔ)大字典》。[1]“有”是現(xiàn)代漢語(yǔ)中的高頻動(dòng)詞，本文在前人的研究成果的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)眾多語(yǔ)料的統(tǒng)計(jì)、分析和歸納，試從語(yǔ)義的角度來(lái)分析現(xiàn)代漢語(yǔ)的“有”字句。

呂叔湘先生在《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》中，將動(dòng)詞“有”分為三種意思：表示領(lǐng)有、具有；表示存在：表示性質(zhì)、數(shù)量達(dá)到某種程度。[2]

（1）我有一部《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（呂叔湘《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》）

（2）他有一輛很酷的自行車(chē)。

（3）樹(shù)上有很多麻雀。

（4）教室里有三個(gè)學(xué)生。

（5）世上再?zèng)]一人能有她那么美了。（金庸《神雕俠侶》）

（6）這塊地估計(jì)有四十畝。（呂叔湘《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》）

經(jīng)過(guò)語(yǔ)義情景分析，很容易得出，例（1）、（2）表示領(lǐng)有，例（3）、（4）表示存在，例（5）、（6）表示某種程度。

下面將從“有”字句的三種語(yǔ)義關(guān)系模式：即領(lǐng)屬關(guān)系、存在關(guān)系、比較關(guān)系出發(fā)，來(lái)分析語(yǔ)料。

一、表示領(lǐng)屬關(guān)系

根據(jù)袁毓林教授的闡述，在領(lǐng)屬關(guān)系中，其句式意義可以概括為：某人領(lǐng)有某一物。包括物權(quán)領(lǐng)有、關(guān)系領(lǐng)有和性狀領(lǐng)有。[3]

在物權(quán)領(lǐng)有關(guān)系“A+有+B”中，A表示領(lǐng)有者，B表示領(lǐng)有物。充當(dāng)B的多是表示具體的物品，資源的名詞性詞語(yǔ)。如：她有一雙美麗的眼睛。再如：他有一本關(guān)于禪學(xué)的書(shū)。領(lǐng)有者對(duì)領(lǐng)有物具有主導(dǎo)作用，可以自由地使用、支配和處置。動(dòng)詞“有”字在這里，標(biāo)志了一種擁有和從屬狀態(tài)。

關(guān)系領(lǐng)有句式“A+有+B”中，B大多是代表社會(huì)關(guān)系的名詞，如哥哥、弟弟、姐姐、妹妹。A和B是一種相互依存的關(guān)系，兩者缺一，另一個(gè)便不成立。如：Jason的歌聲很好聽(tīng)，因此有很多粉絲。這是一個(gè)因果復(fù)句，“Jason”是其“粉絲”的偶像，“粉絲”是“Jason”的歌迷，沒(méi)有偶像就沒(méi)有粉絲的存在，反正亦然。

性狀領(lǐng)有句式“A+有+B”中，B通常是意義比較抽象的名詞，如“能力，感覺(jué)，功力”等。如：他總是有能力完成任務(wù)。性狀名詞B前可加修飾語(yǔ)，動(dòng)詞“有”前也可加修飾語(yǔ)。

表領(lǐng)屬關(guān)系的“有”字句大多數(shù)可以帶動(dòng)態(tài)助詞“了、過(guò)”，以區(qū)分漢語(yǔ)的時(shí)態(tài)問(wèn)題。其否定形式為“沒(méi)有、沒(méi)”。

二、表示存在關(guān)系

存在句是現(xiàn)代漢語(yǔ)的一種特定句式，它是說(shuō)明人或事物的存在、出現(xiàn)或消失的句子。它的基本格式是：某處存在著（出現(xiàn)了/消失了）某人或某物。[4]存現(xiàn)句有三個(gè)重要特點(diǎn)：（1）主語(yǔ)具有方所性。（2）動(dòng)詞具有存現(xiàn)性。（3）賓語(yǔ)具有不定性。動(dòng)詞“有”就是一種常見(jiàn)的表示存在意義的詞。

（1）院子里有一些小孩在玩。

（2）山上有一座廟。

（3）夏天我們到秋雪湖的西灣放牛要經(jīng)過(guò)陳莊，莊東頭是有這么一戶(hù)人家。（石言《秋雪湖之戀》）

上述三個(gè)例子，都是表示存在的“有”字句。“有”后面為存在的主體，有時(shí)可提前到“有”前，例如：這種情形其他地區(qū)也是有的。其否定式為“沒(méi)有、沒(méi)”。事實(shí)上，有一種省去“有”字直接表事物存在的句式—“定名謂語(yǔ)”存在句，其形式為：“處所詞語(yǔ)+定名詞組”，如：天空一片灰暗。（郭沫若《小品六章》）但是由于這種句式省略了謂語(yǔ)動(dòng)詞，所以在這里不予討論。

三、表示比較關(guān)系

現(xiàn)代漢語(yǔ)中，表比較的“有”字句，其典型句式是“A+（沒(méi)）有+B+C。比較項(xiàng)A和B分別是比較主體和比較客體。

（1）我要有你這么漂亮，找不上華僑也要找個(gè)屁股冒煙的，臭到底也撈個(gè)大學(xué)生。（李斌奎《天山深處的“大兵”》）

（2）……前的時(shí)代里，盡管沒(méi)有科學(xué)、工業(yè)觀念的影響，人與自然的關(guān)系也沒(méi)有后來(lái)那么尖銳、激烈……（《讀書(shū)》，204期）

具體說(shuō)來(lái)，“B+C”有兩種形式：“名+形”短語(yǔ)形式，在形容詞前面可以插入“那么”等詞語(yǔ)，表示性質(zhì)達(dá)到某種程度?；蛘摺皵?shù)量+形”的結(jié)構(gòu)。

（1）姐姐沒(méi)有妹妹聰明。

（2）這孩子已經(jīng)有我那么胖了。

（3）這頭豬有一噸重。

（4）這塊肉只有兩斤重。

以上四個(gè)例子中，前兩個(gè)是“名+形”短語(yǔ)形式，后兩例是“數(shù)量+形”的形式。

可是在實(shí)際的語(yǔ)料中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)處于A位置上的語(yǔ)義成分有時(shí)可以省略。例如：“燃料箱是一個(gè)龐然大物，有十幾層樓房那么高?！庇袝r(shí)，位于B位置上的語(yǔ)義成分也可以省略，如：“乘務(wù)員指著旁邊的身高線說(shuō)：你兒子都有那么高了?！碑?dāng)然這種省略是有條件的。通過(guò)聯(lián)系上下文語(yǔ)境能夠得知A的內(nèi)容時(shí)，A位置上的成分是可以省略的。那么上例就可以補(bǔ)充完整：燃料箱是一個(gè)龐然大物，（燃料箱）有十幾層樓房那么高；如果B所表達(dá)的內(nèi)容也可以通過(guò)語(yǔ)言環(huán)境揣摩出來(lái)，B成分同樣可以省略：乘務(wù)員指著旁邊的身高線說(shuō)：你兒子都有（身高線）那么高了。

以上通過(guò)對(duì)具體語(yǔ)料的分析，在前人研究成果的基礎(chǔ)上，重新梳理了“有”字句所表示的三種語(yǔ)義關(guān)系和用法。以期對(duì)“有”字句的學(xué)習(xí)以及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)提供一些支持。

注釋?zhuān)?/p>

① 選自《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》

② 選自《左傳·隱公元年》

③ 選自吳承恩《西游記》

參考文獻(xiàn)：

[1] 孟艷麗.“有”的語(yǔ)法意義及其成因[N].解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，（1）：14—18

[2] 呂叔湘.現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞[M].商務(wù)印書(shū)館.1980年第1版

[3] 袁毓林、李湘.“有”字句的情景語(yǔ)義分析[J].世界漢語(yǔ)教學(xué)，2009，（3）

[4] 邢福義、汪國(guó)勝.現(xiàn)代漢語(yǔ)[M].華中師范大學(xué)出版社。2003年第1版