“愛心與智慧是助我成為一名合格教師的雙翼。”這是她從教20多年來的心得。她用愛心關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)生，她用智慧讓學(xué)生揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。她就是2012年“自治區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀班主任”、玉林市容縣高級(jí)中學(xué)教師林瓊?cè)荨?/p>

愛生如子

從站在三尺講臺(tái)那一刻起，林瓊?cè)菥土⒅咀鲆晃皇軐W(xué)生喜愛的教師。不論是否擔(dān)任班主任，她都把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣疼愛著，讓學(xué)生感受到她的可親、可敬、可愛。

一天晚上，林瓊?cè)菹裢Ｒ粯庸ぷ鞯搅璩?，剛剛躺上床，就接到一個(gè)電話。凌晨時(shí)分突如其來的電話鈴聲聽起來總有些不安，電話是她任教班級(jí)的小芳（化名）打來的，原來是同宿舍另一個(gè)班的一名女生突然肚子痛，可怎么都聯(lián)系不到班主任。情急之下，小芳只好撥通了林瓊?cè)莸碾娫?。接到電話后，林瓊?cè)菀还锹蹬榔饋?，抓起一件衣服，騎上摩托車就往學(xué)校趕，不一會(huì)兒就來到該女生宿舍，將生病的學(xué)生帶到縣城一家醫(yī)院診治。經(jīng)過醫(yī)生診斷后，這名女生被確診為急性腸炎，需立即輸液治療。林瓊?cè)荻挷徽f，馬上給她繳納了全部醫(yī)藥費(fèi)。輸液后，該女生因疼痛緊鎖的眉頭漸漸舒展開來，林瓊?cè)輵抑男目偹懵涞亓?。隨后，林瓊?cè)菹衲赣H一樣輕拍著她的背，一直守候在她身邊。凌晨3點(diǎn)，輸液結(jié)束，林瓊?cè)萦职褜W(xué)生送回宿舍休息。當(dāng)林瓊?cè)莼氐阶∷鶗r(shí)，墻上的時(shí)鐘剛剛劃過數(shù)字“4”。事后，那名女生找到了林瓊?cè)?，緊緊地拉住她的手說：“林老師，您就像我媽媽一樣疼愛、關(guān)心我，我永遠(yuǎn)忘不了您！”聽到學(xué)生的這句話，林瓊?cè)萦X得自己所做的一切都是值得的。

“處于青春期的高中生特別敏感，任何一點(diǎn)小小的事情都能在他們的心里引起軒然大波?！绷汁?cè)菡f，做了十幾年的班主任，她對(duì)此感受頗深，特別是那些性格內(nèi)向的學(xué)生，時(shí)常覺得自己時(shí)時(shí)、事事不如人，自卑心理嚴(yán)重。

小吳（化名）就是這樣的學(xué)生。即便現(xiàn)在小吳已經(jīng)畢業(yè)多年，林瓊?cè)輰?duì)他印象仍然很深刻。他剛?cè)雽W(xué)時(shí)成績不錯(cuò)，可第一個(gè)月學(xué)習(xí)成績就嚴(yán)重下滑。林瓊?cè)菡宜劻藥状涡?，但他始終不愿吐露其中的原因。后來通過電話聯(lián)系到小吳的父母，才清楚原來小吳對(duì)其臉上留下的青春痘印非常在意，害怕同學(xué)說他長得難看。找出原因所在后，林瓊?cè)菰俅握襾硇?，端詳了一番小吳的臉，笑著拍拍小吳的肩膀，示意其坐下，接著用輕松的口吻對(duì)小吳說：“年輕人誰沒有青春痘，那是年輕的象征，老師現(xiàn)在想長痘還長不了呢！而且留下的痘印也會(huì)隨著年齡的增長褪掉，這不應(yīng)該成為影響你學(xué)習(xí)的包袱?！毙求@了一下，他沒想到林老師能一下“看穿”他的心思，可內(nèi)向的小吳什么也沒說。林瓊?cè)輿]有放棄對(duì)小吳的開導(dǎo)，經(jīng)過多次談心，小吳終于慢慢打開了心結(jié)，克服了自卑心理。隨后，林瓊?cè)菖c其他科任老師一起，對(duì)小吳進(jìn)行指導(dǎo)，她還在班上開展“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)，讓成績好的同學(xué)幫助小吳以及其他學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的同學(xué)。小吳理想的風(fēng)帆被林瓊?cè)葜匦聯(lián)P起，學(xué)習(xí)成績迅速提高，高中畢業(yè)后，小吳如愿考上大學(xué)?，F(xiàn)在，走上了工作崗位的小吳每逢教師節(jié)都會(huì)給林瓊?cè)莅l(fā)短信，感謝老師當(dāng)年為他解開心結(jié)，指明了求學(xué)路上的方向。

為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的消極思想，幫助他們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，林瓊?cè)葸€經(jīng)常請往屆優(yōu)秀畢業(yè)生中的代表人物回來給學(xué)生介紹他們在高中階段的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)心得，同時(shí)還與大家分享了他們在大學(xué)校園中的美好生活等。通過生動(dòng)的事例來激勵(lì)學(xué)生的自信心和對(duì)未來的憧憬。除此之外，林瓊?cè)葸€會(huì)根據(jù)每一名學(xué)生的具體情況，幫他們制訂高中階段的學(xué)習(xí)總目標(biāo)及階段小目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)朝著既定的目標(biāo)不斷努力，一步一步地實(shí)現(xiàn)自己的理想。

獨(dú)具慧眼識(shí)人才

人無完人，金無足赤。每一名學(xué)生都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。這是林瓊?cè)菀恢北值挠^點(diǎn)。林瓊?cè)萆朴诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，把鼓勵(lì)教育作為培養(yǎng)學(xué)生健康成長的主要手段，因此她對(duì)學(xué)生的家庭情況、性格特征、興趣愛好等都了如指掌。在她所教的班級(jí)中，沒有“差生”的概念，即使是“冰山”，也會(huì)被她的如火熱情和持之以恒融化。

還記得2006年的秋季學(xué)期，林瓊?cè)萁邮至艘粋€(gè)新班級(jí)。接手之前就有別的老師告訴林瓊?cè)荩@個(gè)班的李明（化名）紀(jì)律非常散漫，上課只有一個(gè)狀態(tài)，就是睡覺。將信將疑的林瓊?cè)萁邮至诉@個(gè)班級(jí)，果然如其他老師所言，開學(xué)第一周，林瓊?cè)輲缀趺刻於冀拥娇迫卫蠋煂?duì)李明的“投訴”，但是林瓊?cè)莶]有馬上批評(píng)他，而是悄悄地向李明所在宿舍的舍長了解李明的情況。原來，李明上課睡覺的原因是他每天晚上在宿舍玩手機(jī)，常常凌晨三點(diǎn)才睡覺，除此之外，李明還在宿舍抽煙，嚴(yán)重影響了其他同學(xué)的作息，可大家都只是敢怒不敢言。了解到這一情況后，林瓊?cè)菪闹杏袛?shù)地找到李明，幾次嘗試著與李明談心，但都因他保持沉默而無果。林瓊?cè)輿]有氣餒，她想，會(huì)不會(huì)是家庭對(duì)李明產(chǎn)生了影響？于是林瓊?cè)菖c李明的母親取得了聯(lián)系，了解到了更多關(guān)于李明的情況。原來前兩年，李明的父親因病逝世后，李明的精神受到了很大的刺激，性格也因此變得內(nèi)向起來，抽煙的惡習(xí)便是從那個(gè)時(shí)候開始染上的。掌握了李明的全部情況之后，林瓊?cè)菰俅握业嚼蠲?，這一次，林瓊?cè)輿]有再說學(xué)習(xí)的事情，而是從親情的角度切入：“我和你媽媽是同齡人，我的孩子也與你同齡。你有什么困難就盡管和我說，我一定盡我所能幫助你。”這時(shí)，林瓊?cè)輳睦蠲鞯哪樕峡吹搅似綍r(shí)里難得一見的笑容。

林瓊?cè)萘私獾嚼蠲鞯挠⒄Z成績不錯(cuò)，英語書法也非常好，于是便讓英語老師在上課時(shí)多提問李明，并在班上表揚(yáng)他的英語書法。自習(xí)時(shí)間，林瓊?cè)葸€為李明補(bǔ)習(xí)自己所上的地理科目。林瓊?cè)莸恼\意終于卸下了李明的心防，他慢慢變得開朗起來，開始一點(diǎn)點(diǎn)地把心里的想法告訴林瓊?cè)?，就這樣，師生倆成了知心朋友。李明晚上玩手機(jī)，白天上課睡覺的壞習(xí)慣也漸漸消失了，而是把更多的時(shí)間和精力放在了學(xué)習(xí)上。除了在學(xué)習(xí)上讓李明進(jìn)步，在興趣愛好方面，林瓊?cè)菀矠槔蠲鞔蜷_了一片天地。林瓊?cè)莞鶕?jù)李明的文藝特長，讓他擔(dān)任班級(jí)歌詠比賽的指揮，在他的帶領(lǐng)下，他們班一舉奪取全校歌詠比賽的特等獎(jiǎng)。這個(gè)消息讓全班都興奮不已，林瓊?cè)莞遣涣邌菔褂酶鞣N贊美在班上表揚(yáng)了李明一番。李明就像換了個(gè)人似的，讓老師們刮目相看。高考時(shí)，李明以優(yōu)異的成績考入了理想的大學(xué)。

林瓊?cè)菹衲赣H一樣關(guān)愛著每一名學(xué)生，又像智者指引著學(xué)生找尋屬于自己的方向，她用愛與智慧，辛勤地耕耘在教育這片沃土上。

（責(zé)編 韋 力）