2012年倫敦奧運(yùn)會結(jié)束兩個多月后，羽毛球男單冠軍林丹近日從華僑大學(xué)校長手中接過碩士學(xué)位證書，成為國羽隊(duì)中學(xué)歷最高的運(yùn)動員。消息一出，“體育明星上大學(xué)”的爭論再次被推到公眾輿論面前。2010年8月，華中科技大學(xué)研究生院一份“勸退”名單曾引起軒然大波，奧運(yùn)冠軍楊威、高崚因?yàn)槌^學(xué)習(xí)年限被掃地出門。據(jù)《中國奧運(yùn)冠軍調(diào)查報告》顯示，以北京體育大學(xué)為例，截至2010年，“冠軍班”共招生204人，結(jié)果只有40名學(xué)員完成學(xué)習(xí)和論文答辯，37人獲得碩士學(xué)位，3人獲博士學(xué)位。由此看來，體育明星上大學(xué)，“明星”不省心，大學(xué)也不省心。

盧元鎮(zhèn) 華南師范大學(xué)

體育科學(xué)學(xué)院教授

招收體育明星、設(shè)立“冠軍班”、給體育明星頒發(fā)學(xué)位等，都是高校的一種自殺行為，這樣的做法并不能從根本上解決運(yùn)動員再教育和再就業(yè)問題。優(yōu)秀運(yùn)動員、教練員也要通過正規(guī)的考試才能攻讀碩士學(xué)位，高校免試招收世界冠軍是一種自貶身價，應(yīng)從體制入手，在體校中大力發(fā)展文化教育。

秦春蘭 時評人

站在高校的角度而言，招收體育明星沒啥錯，畢竟明星也有讀大學(xué)的權(quán)利。但對于這些明星大學(xué)生，學(xué)校應(yīng)該把他們置于和其他學(xué)生同樣的位置，要一視同仁。如果像某些高校那樣，把學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教育資源都向明星傾斜，甚至是搞特殊化，讓明星成為“大學(xué)生之上的大學(xué)生”，這是對教育公平的一種損害。賈志剛 作家

體育評論員

世界冠軍們可以輕易得到進(jìn)入大學(xué)的權(quán)利，但要知道，他們得到特權(quán)的同時意味著平民失去了機(jī)會。他們的奮斗確實(shí)為國爭了光，這一點(diǎn)不可否認(rèn)。但是，他們獲得的回報已經(jīng)很多了，他們有更多的出路，他們有更好的條件去準(zhǔn)備高考，在這樣的情況下，他們還要用特權(quán)來搶奪平民子弟原本就不多的機(jī)會，這公平嗎？黃志劍 武漢體育學(xué)院

運(yùn)動心理學(xué)教授

盡管他們是奧運(yùn)冠軍，但在國內(nèi)目前看重文憑學(xué)歷的評價體系內(nèi)，不管他們以后從事什么崗位，學(xué)歷文憑都是很重要的砝碼。他們是否擁有終極的人生追求，是否能獲得與學(xué)歷相匹配的綜合素質(zhì)和能力，是奧運(yùn)冠軍最應(yīng)該自我要求的。對奧運(yùn)冠軍優(yōu)惠上學(xué)沒問題，但在培養(yǎng)上必須恪守統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，不能因?yàn)閵W運(yùn)冠軍的身份而放寬尺度。

許紹連 《成都商報》

體育部主任

奧運(yùn)冠軍為國爭了光，給予他們免費(fèi)進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會，這是可以理解的。但是，將奧運(yùn)冠軍作為大學(xué)的“特殊公民”就太不應(yīng)該了。一旦進(jìn)入大學(xué)，奧運(yùn)冠軍也不過是一個普通學(xué)生，從學(xué)業(yè)角度來說他們還是學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度的學(xué)生，作為一個負(fù)責(zé)任的大學(xué)，這時應(yīng)該做的，是對這些冠軍們更加嚴(yán)格要求，而不是當(dāng)成榮耀“供起來”。

馮 衛(wèi) 東方網(wǎng)

評論部主任

某些高校存在著一種傍大款、傍大腕的不良風(fēng)氣。只要能出得起幾十萬的“贊助費(fèi)”，就可以想辦法給大款、大腕送一個學(xué)位；只要是名人明星，恨不得馬上送上一張文憑，好借名人上位，自我炒作一把。這樣的學(xué)風(fēng)，只能說是一種浮躁，通過這樣的方式獲得文憑，只能說是一種交易。

易劍東 北京體育大學(xué)

教授

招收體育明星的高校必須考慮：一個沒有上過多少文化課的體育明星拿走學(xué)校的文憑，對學(xué)校意味著什么？很可能最終的結(jié)果是體育明星會瞧不起學(xué)校，因?yàn)樗麄冊趯W(xué)校沒有學(xué)到任何東西，沒有付出任何努力，得到了文憑也不會珍惜。既然高校要招收體育明星，就應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來，對于那些無法保證上課的明星，根本就沒有必要招收其入校。

王 卓 體育媒體記者

為什么中國運(yùn)動員不能“文武雙全”呢？歸根到底就在于中國體育的“舉國體制”，從小選擇了體育的運(yùn)動員自進(jìn)體校的那時起，基本上都放棄了文化課學(xué)習(xí)。等這些運(yùn)動員取得驕人成績后再去上大學(xué)，其實(shí)已經(jīng)太晚了，由于基礎(chǔ)太差，根本就無法跟上大學(xué)學(xué)習(xí)的節(jié)奏，這也注定了許多運(yùn)動員上大學(xué)僅僅是為了混個文憑而已。

盧元鎮(zhèn) 華南師范大學(xué)

體育科學(xué)學(xué)院教授

招收體育明星、設(shè)立“冠軍班”、給體育明星頒發(fā)學(xué)位等，都是高校的一種自殺行為，這樣的做法并不能從根本上解決運(yùn)動員再教育和再就業(yè)問題。優(yōu)秀運(yùn)動員、教練員也要通過正規(guī)的考試才能攻讀碩士學(xué)位，高校免試招收世界冠軍是一種自貶身價，應(yīng)從體制入手，在體校中大力發(fā)展文化教育。

秦春蘭 時評人

站在高校的角度而言，招收體育明星沒啥錯，畢竟明星也有讀大學(xué)的權(quán)利。但對于這些明星大學(xué)生，學(xué)校應(yīng)該把他們置于和其他學(xué)生同樣的位置，要一視同仁。如果像某些高校那樣，把學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教育資源都向明星傾斜，甚至是搞特殊化，讓明星成為“大學(xué)生之上的大學(xué)生”，這是對教育公平的一種損害。賈志剛 作家

體育評論員

世界冠軍們可以輕易得到進(jìn)入大學(xué)的權(quán)利，但要知道，他們得到特權(quán)的同時意味著平民失去了機(jī)會。他們的奮斗確實(shí)為國爭了光，這一點(diǎn)不可否認(rèn)。但是，他們獲得的回報已經(jīng)很多了，他們有更多的出路，他們有更好的條件去準(zhǔn)備高考，在這樣的情況下，他們還要用特權(quán)來搶奪平民子弟原本就不多的機(jī)會，這公平嗎？黃志劍 武漢體育學(xué)院

運(yùn)動心理學(xué)教授

盡管他們是奧運(yùn)冠軍，但在國內(nèi)目前看重文憑學(xué)歷的評價體系內(nèi)，不管他們以后從事什么崗位，學(xué)歷文憑都是很重要的砝碼。他們是否擁有終極的人生追求，是否能獲得與學(xué)歷相匹配的綜合素質(zhì)和能力，是奧運(yùn)冠軍最應(yīng)該自我要求的。對奧運(yùn)冠軍優(yōu)惠上學(xué)沒問題，但在培養(yǎng)上必須恪守統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，不能因?yàn)閵W運(yùn)冠軍的身份而放寬尺度。

許紹連 《成都商報》

體育部主任

奧運(yùn)冠軍為國爭了光，給予他們免費(fèi)進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會，這是可以理解的。但是，將奧運(yùn)冠軍作為大學(xué)的“特殊公民”就太不應(yīng)該了。一旦進(jìn)入大學(xué)，奧運(yùn)冠軍也不過是一個普通學(xué)生，從學(xué)業(yè)角度來說他們還是學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度的學(xué)生，作為一個負(fù)責(zé)任的大學(xué)，這時應(yīng)該做的，是對這些冠軍們更加嚴(yán)格要求，而不是當(dāng)成榮耀“供起來”。

馮 衛(wèi) 東方網(wǎng)

評論部主任

某些高校存在著一種傍大款、傍大腕的不良風(fēng)氣。只要能出得起幾十萬的“贊助費(fèi)”，就可以想辦法給大款、大腕送一個學(xué)位；只要是名人明星，恨不得馬上送上一張文憑，好借名人上位，自我炒作一把。這樣的學(xué)風(fēng)，只能說是一種浮躁，通過這樣的方式獲得文憑，只能說是一種交易。

易劍東 北京體育大學(xué)

教授

招收體育明星的高校必須考慮：一個沒有上過多少文化課的體育明星拿走學(xué)校的文憑，對學(xué)校意味著什么？很可能最終的結(jié)果是體育明星會瞧不起學(xué)校，因?yàn)樗麄冊趯W(xué)校沒有學(xué)到任何東西，沒有付出任何努力，得到了文憑也不會珍惜。既然高校要招收體育明星，就應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來，對于那些無法保證上課的明星，根本就沒有必要招收其入校。

王 卓 體育媒體記者

為什么中國運(yùn)動員不能“文武雙全”呢？歸根到底就在于中國體育的“舉國體制”，從小選擇了體育的運(yùn)動員自進(jìn)體校的那時起，基本上都放棄了文化課學(xué)習(xí)。等這些運(yùn)動員取得驕人成績后再去上大學(xué)，其實(shí)已經(jīng)太晚了，由于基礎(chǔ)太差，根本就無法跟上大學(xué)學(xué)習(xí)的節(jié)奏，這也注定了許多運(yùn)動員上大學(xué)僅僅是為了混個文憑而已。

王立彬 前國家隊(duì)

籃球運(yùn)動員

造成這一現(xiàn)象的原因，還有社會觀念對大學(xué)教育的誤讀。盡管現(xiàn)在我們大學(xué)也是學(xué)分制，但社會上找工作還有著所謂應(yīng)屆畢業(yè)生的舊觀念。如果你用5年、6年時間修完本科，外面會認(rèn)為你大學(xué)學(xué)習(xí)不好，難以找到工作。于是，普通大學(xué)生四年讀完大學(xué)本科，運(yùn)動員也是如此的話，只能混文憑。