華東師范大學教育學系教授鄭金洲、上海市長寧區(qū)教育學會秘書長呂洪波在《中小學教育》2012年第9期上撰文認為，中小學課堂教學的變革，在打破原有課堂教學單一、刻板的基礎上，呈現(xiàn)出新舊雜陳、文化轉(zhuǎn)型、模式轉(zhuǎn)換、流程再造和攻堅破難的特征，正在向“多”的方向邁進，未來的課堂教學變革將呈現(xiàn)多環(huán)節(jié)一體、多模式建構(gòu)、多策略運用、多向交流和多成效整合的趨勢。